VIRGINIA HENDERSON: BIOGRAFIJA IN 14 POTREB (MODEL) - KULTURNI BESEDNJAK - 2025

Virgina Henderson je bila Američanka, ki se je svoje življenje posvetila praksi in raziskavam zdravstvene nege. Od leta 1950 je njegova popolna predanost nastala teorijam in temeljem, ki veljajo do danes.

Virginia Henderson je v svojem delu na novo opredelila negovanje v funkcionalnem smislu, ki je vključevala fiziološka in psihopatološka načela. Menil je tudi, da se bo to spremenilo glede na čas; torej njegova definicija ne bi bila dokončna.

Virginia Henderson - Slika, pridobljena s spletnega mesta http://www.toptenz.net

Sama teoretična študija zdravstvene nege izvira iz knjige "Zaščitne opombe" italijanske Florence Nightingale iz leta 1852. Pred tem delom je negovanje veljalo za dejavnost, ki temelji na praksi in splošnem znanju.

Florence Nightingale iz Carte de Visite - avtor H. Lenthall, London, prek Wikimedia Commons

Virginia Henderson je trdila, da je negovanje storitev, ki je na voljo štiriindvajset ur na dan, sedem dni na teden. To ima danes veliko smisla, saj je negovalno osebje vedno ob strani pacienta, za karkoli potrebujejo.

Hendersonov pristop je bil zelo koristen pri razlagi pomena neodvisnosti zdravstvene nege glede drugih področij zdravja.

Življenjepis

Virginia Henderson se je rodila leta 1897 v mestu Kansas City, mestu v zvezni državi Missouri, ZDA, 19. marca.

Pri 21 letih je začela študij zdravstvene nege v Washingtonu DC (v vojaški šoli); Njegova glavna motivacija za to pot je bila prva svetovna vojna, saj je v tem obdobju pomagal več svojih rojakov.

Po diplomi leta 1921 je Virginia Henderson dobila prvo zaposlitev kot medicinska sestra v Henry Street Settlement, neprofitni agenciji za socialne storitve, ki se nahaja na Manhattnu v New Yorku. Leto kasneje je kariero začel kot učitelj (1922).

Od tam bi skozi leta začel svoje dolgo usposabljanje:

• 1926: Vpisuje Učiteljski kolegij (Columbia University).
• 1929: Kot pedagoški nadzornik v Strong Memorial Hospital (Rochester, New York).
• 1930: Vrne se na učiteljsko šolo in predava tečaje klinične prakse in tehnik analize zdravstvene nege.
• 1932: Diplomiral na Učiteljski šoli.
• 1934: Na Učiteljski šoli je pridobil stopnjo magistra umetnosti.
• 1948-1953: Naredi revijo pete izdaje knjige Berta Harmerja "Učbenik načel in prakse zdravstvene nege", ki je izšla leta 1939.
• 1955: izdala šesto izdajo knjige "Učbenik načel in prakse zdravstvene nege."
• 1959: Režira projekt Indeks zdravstvene nege in zdravstvene nege.
• 1966: Založba "Narava zdravstvene nege".
• 1980: Upokojena, še vedno je povezana z raziskavami na univerzi Yale.
• 1983: prejela nagrado Mary Tolles Wright Foundation.
• 1978: izdaja šesto izdajo "Načela zdravstvene nege".
• 1988: Prejel je častno omembo za prispevek k zdravstveni negi ANA (American Nurses Association).

Virginia Henderson je umrla 30. novembra 1996 v starosti 99 let.

Virginia Henderson's 14 Needs (Model)

Za potrebe Virginije Henderson je teorija ali model, ki opredeljuje osredotočenost prakse zdravstvene nege. Teži k večji neodvisnosti pacienta pri njegovem okrevanju, da bi pospešil njegovo izboljšanje med bivanjem v bolnišnici.

Model Virginia Henderson poudarja osnovne človekove potrebe kot osrednji poudarek zdravstvene nege. Privedlo je do razvoja številnih drugih modelov, v katerih se medicinske sestre učijo pomagati bolnikom z vidika njihovih potreb.

Po Hendersonovem mnenju naj bi medicinska sestra sprva delovala za pacienta le, če nima znanja, fizične moči, volje ali sposobnosti, da bi stvari naredil sam ali pravilno izvedel zdravljenje.

Ideja je pomagati ali prispevati k izboljšanju pacienta, dokler lahko sam poskrbi zase. Vključuje tudi pomoč bolnemu človeku s pomočjo, da ga pripeljemo do mirne in mirne smrti.

14 potreb je razloženo spodaj:

1- Dihajte normalno

Plinasta izmenjava telesa je bistvenega pomena za zdravje bolnikov in za samo življenje.

Medicinska sestra se mora seznaniti z dihalno funkcijo osebe in vedeti, kako prepoznati morebitne neprijetnosti tega procesa.

To vključuje pomoč pri pravilni drži telesa, opazovanje nenavadnih hrupov med dihanjem in pazenje na nosne izločke in sluz.

Prav tako morate spremljati hitrost in ritem dihanja, med drugim tudi preveriti, ali dihalne poti niso ovirane, med drugim upoštevati temperaturo in kroženje zraka v prostoru.

2- Jejte in pijte pravilno

Vsak organizem potrebuje preživetje in hranila. Medicinska sestra mora biti seznanjena z vrsto prehrane in hidratacijo, v skladu s prehranskimi potrebami pacienta in načinom zdravljenja, ki ga je odredil zdravnik.

Med drugim mora upoštevati apetit in razpoloženje, urnike in količine, starost in težo, verska in kulturna prepričanja, sposobnosti žvečenja in požiranja.

3- Običajno izločanje telesnih odpadkov

Del pravilnega delovanja telesa je normalno izločanje blata, urina, znoja, gnojnic in menstruacije.

Raven nadzora in učinkovitosti pacienta glede na njegove izločevalne funkcije morata biti dobro znana. Ta točka vključuje posebno pozornost higieni intimnih delov.

4- Mobilnost in ustrezne drže

Pacient se bo počutil bolj ali manj neodvisnega, kolikor se bo lahko sam gibal, da bi izvajal svoje vsakodnevne dejavnosti.

Medicinska sestra mora pomagati telesni mehaniki osebe in jo motivirati za izvajanje telesnih aktivnosti, vaj in športa.

Pri motiviranju mora upoštevati različne omejitve, ki jih določa posamezna bolezen, zdravljenje, terapija ali deformacije telesa.

5- Spite in počivajte

Počitek je zelo pomemben za hitrejše okrevanje osebe. Vsak organizem si med spanjem povrne fizično in duševno moč.

Miren in neprekinjen počitek bolnika mora biti prednostna naloga, zlasti ponoči.

Morate poznati preostale navade in tudi težave pri zaspanju, na primer občutljivost za hrup, osvetlitev, temperaturo.

6- Obleka in sleč se običajno

Sposobnost izbiranja in nošenja želenih oblačil vpliva tudi na bolnikov občutek neodvisnosti.

Oblačila predstavljajo identiteto in osebnost, obenem pa ščitijo pred elementi in skrbijo za zasebnost posameznika.

7- Vzdrževajte telesno temperaturo v normalnih mejah

Normalna telesna temperatura je med 36,5 in 37 ° C. Medicinska sestra se mora zavedati dejavnikov, ki vplivajo na to, ali je bolnik vroč ali hladen.

Termoregulacijo telesa vedno spremlja spreminjanje oblačil, uporaba rjuh in odej, odpiranje oken in vrat, pitna voda, uporaba ventilatorjev ali klimatskih naprav in celo prhanje.

8- Ohranjajte dobro higieno telesa

Način, kako bolnikovo telo izgleda, čuti in diši, so zunanji znaki njihove higiene.

Ta dejavnik ni samo fiziološka manifestacija; v zdravstveni negi velja tudi za dejavnik z veliko psihološko vrednostjo.

Med kopanjem osebe mora medicinska sestra med drugimi dejavniki upoštevati pogostost čiščenja telesa, uporabljenih sredstev in pripomočkov, stopnjo mobilnosti in neodvisnost pacienta.

9- Izogibajte se nevarnosti v okolju in ne ogrožajte drugih

Pomembno je, da je dobro znano in ovrednoteno, ali lahko bolnika dlje časa pustimo pri miru, z dovolj samozavesti, da se pri premikanju ali poskusu izvajanja dejavnosti ne bo poškodoval niti ogrožal varnost drugih.

10- Sporočite čustva, potrebe, strahove in mnenja

Medicinska sestra mora biti sposobna spodbujati in motivirati zdravo in ustrezno komunikacijo pacienta, da pomaga pri njihovem čustvenem ravnovesju.

Pomembno je, da oseba ostane v socialni interakciji z drugimi, da zagotovi tudi duševno zdravje.

11- Ukrepati ali reagirati v skladu s svojimi prepričanji

Pacientove posebne vrednote in prepričanja je treba spoštovati. Na podlagi tega se odloča in izvaja določena dejanja ali misli.

Kultura in religija sta del identitete osebe. Ta dejavnik skoraj vedno vpliva na odnos do smrti.

12- Razvijte se tako, da boste občutili dosežek

Pomembno je, da medicinska sestra pacienta spodbudi k doseganju ciljev in dosežkov z lastnimi napori.

Če se pacient počuti produktivnega in koristnega, bo imel občutek osebne izpolnjenosti, ki bo vplival na njihovo samozavest in duševno zdravje.

13- Sodelujte v rekreativnih dejavnostih ali igrah

Zdravje telesa in uma dosežemo tudi z aktivnostmi, ki zabavajo pacienta.

Medicinska sestra mora poznati okuse in interese osebe in ga motivirati, da sodeluje v motivirajočih dejavnostih.

14- Naučite se, odkrijte ali zadovoljite osebno radovednost

Ta točka je podobna prejšnji, vendar temelji na občutku človekove duševne produktivnosti ob pridobivanju novega znanja.

Ohranjanje pacienta, ki razvija veščine, sposobnosti in znanje, je ugodno za zdravje.

Pri otrocih ali mladih pacientih je pomembno, da akademske študije ohranjajo čim bolj aktivno.

Reference

1. Alice Petiprin. Teorija potrebe. Spletna teorija zdravstvene nege. Pridobljeno od zdravstvene nege-theory.org
2. Gonzalo, A (2011). Virginia Henderson - Načela in praksa zdravstvene nege. Teoretične osnove zdravstvene nege. Pridobljeno iz zdravstvene nege.weebly.com
3. Visoka šola zavezniške medicine (2008). Opredelitev zdravstvene nege in "14 komponent zdravstvene nege". COAM - Teoretične osnove zdravstvene nege. Pridobljeno iz slsu-coam.blogspot.com
4. Matt Vera (2014). Teorija potrebe zdravstvene nege Virginije Henderson. Medicinske sestre, obnovljeno iz nurseslabs.com
5. Eduardo Hernandez Rangel. Osnovne potrebe Virginije Henderson. Scribd. Pridobljeno od es.scribd.com
6. Atempus (2013). Virginia Henderson Osnovne potrebe. Observatorij metodologije zdravstvene nege. Pridobljeno iz ome.es