KAJ JE STOL MIRU? - KULTURNI BESEDNJAK - 2026

Stol miru je pedagoško predlog za sodelovanje z izobraževalnimi ustanovami držav za vzpostavitev kulture miru. Po podatkih Unescove organizacije za izobraževanje, znanost in kulturo Združenih narodov se kultura miru nanaša na nabor "vrednot, stališč in vedenj", ki temeljijo na načelih "svobode, pravičnosti oz. demokracija, strpnost in solidarnost “.

Gre za poučni, interdisciplinarni in transdisciplinarni program, ki vključuje sklop tem, katerih namen je senzibilizirati študente o prednostih mirnega sobivanja.

Torej si prizadevamo, da bi te pojme vključili v učilnico z različnimi didaktičnimi metodologijami, ki segajo od mojstrskih tečajev in konferenc do forumov ter fotografskih in / ali umetniških razstav.

Običajno se izvaja v državah, kjer so družbeni in oboroženi konflikti doživeli kot način za ublažitev škodljivih učinkov, ki jih ti povzročajo za naslednje generacije.

Tisti, ki zagovarjajo ta stol, menijo, da je izobraževanje za mir potrebno za izkoreninjenje nasilnih navad, ki se razvijejo, ko se vsakdanje življenje muči s primeri kulture nasilja. Čeprav obstaja splošni predlog, ga vsaka država prilagodi svoji resničnosti.

Izvor stolčka za mir

Da bi ugotovili izvor tega stolčka, se moramo sklicevati na projekt UNITWIN, ki ga je Unesco začel leta 1991, za spodbujanje sodelovanja med visokošolskimi ustanovami prek interdisciplinarnih kateder.

Od tega časa je na univerzah v različnih delih sveta veliko stolov Unesca. Eden od njih je stol za mir, ki ga na primer v Portoriku uporabljajo od leta 1996, v Kolumbiji pa od leta 2014.

Vredno je povedati, da vzgoja za mir predstavlja implicitni izziv vzgoje v in v konfliktu s pozitivnega vidika, ki ga obravnava v vsej svoji zapletenosti.

Navsezadnje je konflikt naravna posledica sobivanja in ima individualne in skupne posledice.

Značilnosti mirujočega stola

• Ta stolpnica gre skupaj s pojmom trajnostnega razvoja družb.
• Zahteva aktivno sodelovanje državnih organov.
• Gre za pobudo, ki vključuje različne akterje izobraževalnih skupnosti.
• Področja dela tega predsedstva vključujejo:

1. Izobraževanje za in za človekove pravice.
2. Demokratična udeležba.
3. Spoštovanje raznolikosti in okolja.
4. Spodbujanje trajnostnega razvoja.

Dejavnosti mirovnega stolčka

Dejavnosti tega predsedstva vključujejo toliko, kolikor izobraževalne ustanove želijo in se lahko razvijajo. Na splošno pa so lahko:

• Mojstrski razredi.
• Konference.
• Forumi.
• Kino forumi.
• Pogovori.
• Avdiovizualne, umetniške in fotografske razstave.
• Usposabljanje učiteljev in nenačrtnega osebja na področju izobraževanja za mir.
• Priprava učnih gradiv.
• Spodbujanje in razširjanje raziskav na tem območju.

Predsednik miru v Kolumbiji

Kolumbija je država Južne Amerike z več kot 50 leti v oboroženem spopadu med nacionalno vojsko in različnimi paravojaškimi, nerednimi ali uporniškimi skupinami.

Leta 2014 so se začela pogajanja med vlado in eno od teh skupin: Revolucionarne oborožene sile Kolumbije (FARC).

Poleg mnenj in premislekov, ki jih je to dejstvo lahko ustvarilo, je razkrilo potrebo po pripravi prebivalstva na možno obdobje po konfliktu. V tem okviru se je rodil dekret 1038 iz leta 2015, ki ureja stol miru.

Nekatere teme, vključene v stolček za mir v Kolumbiji, so:

• Pravičnost in človekove pravice.
• Trajnostna raba naravnih virov.
• Zaščita kulturnega in naravnega bogastva naroda.
• Mirno reševanje konfliktov.
• Preprečevanje nasilništva.
• Raznolikost pluralnost.
• Politična udeležba.
• Zgodovinski spomin.
• Moralne dileme.
• Projekti socialnega učinka.
• Zgodovina nacionalnih in mednarodnih mirovnih sporazumov.
• Življenjski projekti in preprečevanje tveganj.

Vendar pa morata s tega seznama razviti samo dve temi in morda sta tisti, ki se jima zdi, da je ustanova primerna.

In to je ena glavnih kritik, ki jih je izvajanje mirovnega stolčka v Kolumbiji prejelo poleg obtožbe o dvoumnosti, ki sodi na odlok, ki ga ureja.

Leta 2016 sta uredništvo Santillana in Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá objavila Vodnik za izvajanje stolčka za mir, v katerem predlagata načine uvajanja, razvoja in vrednotenja tamkajšnjih vprašanj.

V zvezi z načinom ocenjevanja mirovnega stolčka omenjeni vodnik predlaga kvalitativno ocenjevanje, s katerim želi preveriti, ali učenec razume in ceni vlogo usposabljanja za mir in državljanstvo pri gradnji in razvoju država.

Če povzamemo, gre za pobudo, ki ima privržence in zavračevalce, vendar se na kolegijah in univerzah izvaja v zakonskem mandatu.

Stol za mir na svetu

Mirovni stoli so postali ustvarjalni prostor za reševanje konfliktov po vsem svetu, zato so ga sprejele izobraževalne ustanove z različnih širin. Tu je nekaj primerov:

• V mestu Mérida v Venezueli predsednik miru in človekovih pravic deluje od leta 1987 «Mons. Oscar Arnulfo Romero ”, skupnostna organizacija za družbeni razvoj, pri Univerzi v Los Andesu.
• Na univerzi Maryland College Park katedra za mir in razvoj Anwar Sadat deluje od leta 1997.
• Stol za mir kot umetniški projekt deluje v Fundaciji za kulturni razvoj Santa Bárbara od leta 2009.
• V kampusu Río Piedras z univerze v Portoriku od leta 1996 deluje Unescov katedra za izobraževanje za mir.

Reference

1. Cascón Soriano, Paco (2001). Izobraževati se v konfliktu in zanj. Pridobljeno: unesco.org.
2. Charria, Arturo (2016). Kaj je stol miru? Pridobljeno: elespectador.com
3. Visoka šola za vedenjske in družbene vede. Obdarjeni mirovni stolčki. Pridobljeno: bsos.umd.edu.
4. Cruz, Juan Daniel (s / ž). Katedra za mir: pravo ali pedagogika? Pridobljeno: javeriana.edu.co.
5. Mirovni stolček (s / ž). O mirovnem stolu. Pridobljeno: Peacechairproject.org
6. Salamanca, Manuel in drugi. Vodnik za izvajanje Mirovnega stolčka. Pridobljeno: javeriana.edu.co.
7. Sicsal (2007). Katedra za mir in človekove pravice «mons. Oscar Arnulfo Romero ». Pridobljeno: sicsal.net.
8. Akademska razmišljanja (s / ž). Stol za mir. Pridobljeno: reflexionesacademicas.uao.edu.co.