KATHRYN BARNARD: BIOGRAFIJA INOVATORJA - KULTURNI BESEDNJAK - 2026

Kathryn E. Bernard se je rodila 3. aprila 1938 v Omahi v Nebraski. Je priznana teoretičarka zdravstvene nege, ki je razvila model interakcije otrokove zdravstvene ocene za oceno zdravja otrok.

Njihovi prispevki so povezani z vlogo interakcij med materami in novorojenčki v zgodnjem otrokovem razvoju. Njegov model in teorija sta bila rezultat projekta ocenjevanja doječih otrok. Umrl je v Seattlu 27. junija 2015.

Kathryn Barnard, profesorica zdravstvene nege, leta 1986. CreditCreditAndy Nelson / The Seattle Times

Model interakcije za oceno zdravja otrok

Kathryn E. Bernard je leta 1960 diplomirala na programu zdravstvene nege na univerzi v Nebraski in istega desetletja je začela objavljati različna dela, povezana z zdravjem dojenčkov in njihovih družin.

Junija 1962 je pridobila certifikat o predhodni podiplomski specializaciji iz zdravstvene nege. Sedem let pozneje je bila zaradi svojega pomembnega prispevka k izobraževanju zdravstvene nege prejela nagrado Lucille Perry Leone.

Sprva je skrbel za otroke in odrasle s telesnimi in duševnimi motnjami, nato se je osredotočil na različne dejavnosti za preučevanje zdravih otrok, kasneje pa je bil bolj ambiciozen: s predlaganjem metod za oceno rasti in razvoja otrok in odnosi med materjo in dojenčkom, kjer ima okolje pomembno vlogo pri razvoju otroka in njegove družine.

Bernard je predlagal, da posamezne značilnosti vsakega člana vplivajo na odnose med starši in otroki; Poleg tega je zatrdil, da prilagodljivo vedenje spreminja navedene lastnosti, da zadovolji potrebe relacijskega sistema.

Kathryn E. Bernard so hranili postulati psihologije in človekovega razvoja. Njeno raziskovanje se osredotoča na interakcijo matere in dojenčka z okoljem. Njegova teorija omogoča merjenje učinkov hrane, poučevanja in okolja z uporabo različnih lestvic, ki so zasnovane za ta namen.

Treba je opozoriti, da je njegova teorija s časom pridobivala bolj trdno telo in seveda po zaslugi različnih študij, ki jih je opravil zadevni teoretik zdravstvene nege.

Njegova raziskava je spremenila način, kako zdravstveni delavci dojemajo odnose med starši in otroki, ki so ključnega pomena za ocenjevanje otrok. Poleg tega je bil njihov model interakcije med materjo in otrokom koristen za odpravo razlik v zdravju glede različnih težav, ki vplivajo na zadevno skupnost.

Glavni pojmi

Med glavne pojme in opredelitve njegovih raziskav so: dojenčkova jasnost v signalizaciji, dojenčkova reaktivnost na starše, občutljivost staršev (ali skrbnikov) na dojenčkove signale, sposobnost staršev, da prepoznati in ublažiti nelagodje pri dojenčkih in razvojno spodbuditi socialne, čustvene in kognitivne dejavnosti, ki jih izvajajo starši.

Ta model je omogočil negovanju, ne pa osredotočanju na različne značilnosti in oblike materinske oskrbe, da bi preučil materino občutljivost in odzivnost na otrokove znake.

Vnos iz Kathryn E. Bernard

Poleg tega, da je bila ustvarjalka Interakcijskega modela za ocenjevanje dojenčkovega zdravja, je bila ustanoviteljica projekta satelitskega usposabljanja za negovanje otrok (NCAST), zadolžena za zagotavljanje različnih zdravstvenih strokovnjakov od kjer koli na svetu z različnimi smernicami za oceno otrokov razvoj in interakcije med starši in otroki.

Treba je opozoriti, da si Kathryn E. Bernard ni prizadevala razviti teorije, bila je neutrudna raziskovalka, ki ji je zahvaljujoč študiji med vzdolžnim ocenjevanjem med dojenjem in otrokom uspelo razviti zadevni model.

Njegovi teoretični prispevki krepijo podobo zdravstvene nege kot discipline in poklica. V tem smislu moramo potrditi, da je zdravstvena nega šla skozi različne stopnje postopnega razvoja.

Nega v zgodovini

Pred 20. stoletjem zdravstvena nega ni veljala za disciplino, še manj za poklic. Zahvaljujoč Florence Nightingale se je v začetku 20. stoletja začelo odpiranje šol zdravstvene nege in bolnišnic v ZDA.

Prav tako se šteje, da so bili njihovi prispevki bistveni za prepoznavanje zdravstvene nege kot akademske discipline z ustreznim strokovnim znanjem.

Nightingale je ustvarjalka prvega konceptualnega modela zdravstvene nege in njeno delo je bilo eden izmed teoretičnih virov, ki jih je Katrhyn Bernard uporabila v svojem Interakcijskem modelu za vrednotenje zdravja dojenčkov, znan tudi kot model interakcije med staršem in otrokom (naslov, ki ga je prejela v prvih izdajah).

Disciplina in poklic

Disciplina je lahko opredeljena kot veja izobraževanja, področje znanja ali oddelek za učenje, povezano z določeno šolo.

Poklic je specializirano področje prakse, ki temelji na teoretični strukturi znanosti ali znanju določene discipline in vsega, kar tekmuje (različne praktične spretnosti).

Nega danes

Davno zdravstveno nego na višji ravni obravnavamo kot poklic, ki lahko za vodenje svojega razvoja uporablja različna strokovna merila.

Lahko bi ga opredelili kot znanost, ki ima sistem teorij, ki se uporablja na praktičen način skozi postopek zdravstvene nege, v katerem strokovnjak uporablja različna znanja in veščine za diagnosticiranje in zdravljenje človekovih odzivov osebe, družine ali skupnost.

Nega lahko štejemo za samostojno disciplino, saj njeno vedo sestavljajo različne paradigme in splošne teorije različnih znanosti, koncepti iz drugih strok in lastni temelji.

Druge številke v zdravstveni negi

Poleg Florence Nightingale in Kathryn E. Bernard so na področju zdravstvene nege še druge številke, katerih prispevki so nesporni. Med drugim so:

Virginia Henderson: Začetna teorija šole potreb, trenutno uporabljena metoda.

Lydia E. Hall: Model esence, nege in zdravljenja; teorija, ki je bila v enotah zdravstvene nege splošno sprejeta.

Faye Glenn Abdellah: Enaindvajseta težava zdravstvene nege; trenutno uporablja kot teoretično referenco za obravnavo funkcij zdravstvene nege.

Reference

1. Mosbyjev slovar - medicina, zdravstvena nega in zdravstvene vede (1999). Ediciones Hancourt, SA Pridobljeno od esacademic.com
2. Ralie, Martha. Modeli in teorije zdravstvene nege (2015). Založnik: Elsevier. Osma izdaja. Barcelona, ​​Španija. Pridobljeno iz books.google.co.ve
3. Kubanska revija zdravstvene nege (2017). Uredništvo Medicinske znanosti. Zvezek 33, številka 4. Pridobljeno iz revefermeria.sld.cu.
4. Priročnik za pomoč pri negi. Program nasprotovanj (2003). Uredništvo MAD. Pridobljeno iz books.google.co.ve