LABORATORIJSKE RAZISKAVE: KAJ PREUČUJE, VRSTE, PREDNOSTI, SLABOSTI - DUDE - 2026

Laboratorijske raziskave ali laboratorijsko delo je neke vrste raziskav v metodologiji za znanstvene raziskave. Preiskovalni postopek poteka znotraj mesta, opremljenega z instrumenti in opremo, ki pomagajo pri preučevanju predmeta z nadzorom spremenljivk in pogojev, ki vplivajo.

Laboratorijske raziskave se začnejo s premiso ali hipotezo, ki odgovarja in / ali opisuje določene pojave. Z eksperimentiranjem raziskovalci manipulirajo s spremenljivkami, ki jih najdemo znotraj omenjenega pojava, da bi našli odnos med njimi.

V laboratorijskih raziskavah poskušamo maksimalno nadzorovati spremenljivke, ki posegajo v predmet preučevanja. Vir: pixabay.com

Spremenljivke, s katerimi lahko manipuliramo v laboratoriju, imenujemo neodvisne, tiste, ki so zaradi manipulacije neodvisnih spremenljivk spremenjene, pa imenujemo odvisne.

Glede na rezultate, pridobljene v postopku eksperimentiranja, je mogoče hipotezo potrditi ali zanikati.

Kaj preučuje laboratorijska raziskava?

Kot vse raziskovalne metode, laboratorijsko delo želi pridobiti znanje. Namen laboratorijskih raziskav je proučiti pojave in procese, ki se pojavljajo v naravi.

Ta študija se izvaja v nadzorovanem okolju in vključuje manipulacijo spremenljivk, ki vplivajo in so prisotne v pojavih, ki jih je treba proučevati.

Na ta način je mogoče dobiti dejstvo, ki pojasnjuje preučene procese; To dejstvo mora biti opazljivo, merljivo in ponovljivo, da se potrdi njegova veljavnost.

Vrste

Znotraj laboratorijskih raziskav lahko najdemo različne vrste, ki se bodo razlikovale glede na zasnovo raziskave, pod katero se uporabljajo. Spodaj opisujemo najpomembnejše:

Oblikovanje po preskusu

Pri tej vrsti oblikovanja sodelujemo z dvema različnima skupinama: eksperimentalno in kontrolno skupino.

Pred začetkom testov noben član skupin ni meril ali manipuliral. Eksperimentalna skupina bo tista, ki bo šla skozi postopek manipulacije spremenljivk, medtem ko bo kontrolna skupina ostala nespremenjena.

Ko je eksperimentiranje v ustrezni skupini končano, se rezultati primerjajo s kontrolno skupino; na ta način lahko po zaslugi primerjave opazimo spremembe, ki so se zgodile.

Predizkusna zasnova

V tem primeru delujemo na enak način z dvema različnima skupinama, eno eksperimentalno in eno kontrolo. Vendar se tokrat meri neodvisna spremenljivka obeh skupin, preden začnemo z manipulacijo eksperimentalne skupine.

Po manipulaciji ponovno merimo obe skupini; Cilj je opazovati učinek, ki ga manipulacija neodvisne spremenljivke proizvede na odvisni spremenljivki.

Zasnova štirih skupin Salomona

Pri tej zasnovi sodelujemo s štirimi različnimi skupinami, ki jih delimo na dve eksperimentalni skupini in dve kontrolni skupini. Pred samostojnim postopkom manipulacije spremenljivk bomo pregledali dve skupini: ena bo eksperimentalna, druga pa nadzor.

Ko izvedemo eksperimentiranje, izmerimo štiri skupine in primerjamo odvisne spremenljivke vsake.

Ta metoda je rezultat mešanice prvih dveh metod in se izvaja predvsem za zmanjšanje napake, povezane z meritvami.

Faktorska zasnova

Manipulacija dveh ali več neodvisnih spremenljivk se izvaja hkrati, da se opazi njihov učinek na odvisno spremenljivko. S to zasnovo je mogoče hkrati obravnavati več hipotez istega fenomena študije.

Naključna zasnova bloka

Včasih obstajajo pomembne razlike med poskusnimi pogoji in vzorci, zaradi česar je treba uporabiti veliko število poskusnih in kontrolnih skupin.

V teh primerih je mogoče predlagati naključno shemo: ustvarijo se različne skupine, manipulacija in pogoji spremenljivk pa se spreminjajo iz ene skupine v drugo.

Na primer, vzemimo primer poskusov z zdravili: ugotoviti želimo učinke treh različnih zdravil za kašelj na otroke.

Zdravnik bo morda želel ločiti skupino otrok (vzorec) v starostne skupine. Tako bodo za isti vzorec obstajali različni pogoji, ki bodo vplivali na rezultat odvisne spremenljivke po spremembi neodvisne spremenljivke.

Križni dizajn

Pri tej vrsti eksperimentiranja se ustvari ena sama skupina, ki bo hkrati kontrola in eksperimentiranje.

Manipulacija spremenljivk se pojavlja večkrat. Vzorci, ki se bodo manipulirali zaporedoma (ki bodo služili kot eksperimentalna skupina) in tisti, ki ne bodo več manipulirani (ki ustrezajo kontrolni skupini), so naključno dodeljeni.

Prednost

- Laboratorijsko delo je najbolj natančen način testiranja hipotez z doseganjem vzročnih zaključkov (vzrok / učinek), saj je mogoče določiti razmerje, ki ga predstavljajo spremenljivke predmeta preučevanja.

- Olajša manipulacijo spremenljivk z določitvijo, katere so odvisne in katere so neodvisne v procesu.

- Gre za vrsto raziskav, ki jo je mogoče enostavno ponoviti v najrazličnejših disciplinah.

- Rezultati so ponovljivi, zato jih je mogoče enostavno preveriti in preveriti.

- Ker obstaja nadzor nad pogoji in spremenljivkami, je mogoče doseči boljše rezultate.

- Omogoča ustvarjanje pogojev, ki v naravi lahko trajajo dolgo, da se lahko pričakujejo rezultati.

Slabosti

- Ustvarjanje nadzorovanih situacij in okolij ne predstavlja vedno tistih, ki se pojavljajo v resničnem življenju. To je predvsem posledica nadzora spremenljivk, kar se v resničnih situacijah ne more zgoditi.

- Ker nadzorovane situacije ne držijo vedno tega, kar se dogaja v resničnem življenju, rezultati, dobljeni pri eksperimentiranju, morda niso resnični kazalci, kaj bi se zgodilo v nenadzorovanih naravnih okoljih.

- Človeška napaka pri meritvah in manipulacijah je ključni dejavnik pri potrjevanju rezultatov.

- Obstajajo nekatere spremenljivke, ki jih raziskovalec ob uporabi testov ne upošteva, zato je možno, da pri določanju razmerja med odvisnimi in neodvisnimi spremenljivkami niso upoštevane vse.

- validacija rezultatov, dobljenih pri poskusih, bi se lahko uporabila le v obravnavanih vzorcih; vendar jih ni mogoče posplošiti na večje vzorce.

- eksperimentiranje je popolna vrsta preiskave za ugotavljanje vzročnosti pojavov in procesov; vendar nam to ne pomaga pri določanju, zakaj se to zgodi.

Reference

1. Garces, Hugo. "Znanstveno raziskovanje" (2000). Izdaje Abya-Yala. Pridobljeno 23. julija 2019 v digitalnem skladišču: digitalrepository.unm.edu
2. Center za inovacijsko raziskovanje in poučevanje. Pregled eksperimentalnih raziskav na univerzi Grand Canyon. Pridobljeno 23. julija 2019 na univerzi Grand Cayon: cirt.gcu.edu
3. Center za inovacijsko raziskovanje in poučevanje. "Vrste eksprimentalnih raziskav" na univerzi Grand Canyon. Pridobljeno 23. julija 2019 na univerzi Grand Cayon: cirt.gcu.edu
4. Center za inovacijsko raziskovanje in poučevanje. "Koristi in omejitve eksperimentalnih raziskav" na univerzi Grand Canyon. Pridobljeno 23. julija 2019 na univerzi Gran Cayon: cirt.gcu.edu
5. No, Eramis "Znanstveno raziskovanje: teorija in metodologija" (2003) na Nacionalni univerzi za izobraževanje Enrique Guzmán y Valle. Pridobljeno 23. julija 2019 na Državni univerzi za izobraževanje Enrique Guzmán y Valle: postgradoune.edu.pe
6. Choker, Pedro. "Kaj je znanstvena metoda?" (2019) v Diario ABC. Pridobljeno 23. julija 2019 v Diario ABC: abc.es
7. Pérez, José. "Spremenljivke v znanstveni metodi" (2007) v Scielu Peru. Pridobljeno 23. julija 2019 v Scielo Peru: scielo.org.pe