MAGIČNO GIBANJE: ANTECEDENTI, VZROKI, POSLEDICE - ZGODOVINA

The mehiških Gibanje za učitelje je bil presenetljiv trend, ki je izbruhnil v Mehiki, v aprilu 1958, sestavljena iz osnovnošolskih učiteljev, ki so zahtevali zahteve plač. Proteste in stavko je vodilo revolucionarno gibanje Magisterium (MRM), zveza s socialistično težnjo.

Nasilni dogodki, ki so sprožili te akcije v mehiški prestolnici, so se zgodili med aprilom in majem 1958. Učiteljskim demonstracijam so se pridružili drugi mehiški sindikati in sindikalni sektorji, kot so delavci, intelektualci, strokovnjaki ter starši in predstavniki.

To gibanje je nastalo naključju gospodarskih, političnih in ideoloških dejavnikov v času vlade Adolfa Ruíza Cortines. Akcije so bile organizirane zunaj Nacionalne zveze izobraževalnih delavcev (SNTE). Gibanje je bilo izraz nezadovoljstva zaradi nedelovanja SNTE v obrambi učiteljskega poklica.

Ozadje

Ekonomski in socialni položaj mehiških učiteljev in drugih sektorjev narodnega življenja se je desetletja slabšal. Poleg tega je tako imenovana kardistanska ideologija (socialistična vzgoja) vplivala na zavest mehiškega učiteljskega poklica.

V času vlade Lázara Cárdenasa (1934 - 1940) so bili sprejeti ekonomski in socialni ukrepi, ki so bili uvrščeni med populistične. Kmete so razdelili kmetom, naftna industrija in železnica sta bili podržavljeni, ustanavljali so se različni sindikati in cehi.

Poleg tega so bila večja vlaganja v podeželsko in mestno javno infrastrukturo. Vzpostavljeni so bili zdravstveni programi za najrevnejše sektorje v državi, osnovno izobraževanje pa je močno spodbudilo. Vendar se projekt socialističnega izobraževanja ni uresničil.

Javni šolski sistem je imel veliko težav, gospodarstvo države pa je prešlo v globoko gospodarsko krizo.

Zaostali izobraževalni sistem

V času odhajajoče vlade Adolfa Ruíza Cortines so bile izvedene pomembne kampanje proti nepismenosti. Zgradili so tudi nove izobraževalne ustanove, vendar je bil izobraževalni sistem še vedno zelo zaostali.

Izdatki zvezne vlade za izobraževanje so bili še vedno prenizki, da bi izpolnili pričakovanja učiteljske stroke. Dve leti prej, leta 1956, je sindikat učiteljev organiziral vrsto demonstracij po vsej državi, ki so zahtevale zvišanje plač.

V učiteljski stroki je bilo nezadovoljstvo zaradi ukrepov SNTE, za katere so učitelji IX oddelka zveze organizirali nov sindikat. Tako se je rodilo revolucionarno gibanje magistrija.

To gibanje sta vodila levičarska sindikalna voditelja Othón Salazar in José Encarnación Pérez Rivero. Sodelovali so tudi učitelji Iván García Solís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, Paula Martínez Díaz in Amparo Martínez Díaz.

Učitelji niso želeli sprejeti zvišanja plač v Piru, ki jih je ponudil predsednik SNTE Manuel Sánchez Vite.

Vzroki

Celotna država je bila zaradi ekonomskih, socialnih in političnih razmer vpletena v množično vstajo. Razburjeni so bili tudi drugi mehiški sektorji, na primer železničarji, telegrafisti in zdravniki.

Revolucionarno gibanje Magisterium ni imelo samo protestov, ampak tudi politične vzgibe, in je štelo, da je trenutek primeren. Torej, v vročini volilne kampanje za predsedniške volitve leta 1958 je 12. aprila istega leta pozval k mobilizaciji.

Učitelji so prevzeli Zócalo (Plaza de la constitución) z namenom doseči zvišanje plače in pridobiti priznanje v okviru SNTE. Učiteljsko gibanje je pozvalo ministrstvo za javno šolstvo (SEP), naj odobri zvišanje plače v višini 40%; v nasprotnem primeru bi šel v stavko.

Brutalni odziv

Vlada se je odzvala brutalno in prišlo je do krvave vojaške in policijske represije, ki se je končala z več mrtvimi protestniki in desetinami poškodb. To je ogrevalo že tako vzvišene duhove učiteljev.

19. aprila je MRM vodil pohod na Plaza de la constitución v mehiški prestolnici; Toda tokrat so poleg zahtev zahtevali kaznovanje odgovornih za hudo represijo.

Magisterijski voditelji in učitelji so bili spet ostro zatirani. Razredi so bili prekinjeni in voditelji MRM so, ne upoštevajoč predstavnikov SNTE, vložili peticijo SEP.

Izobraževalne oblasti niso pristale na zahteve učiteljskega gibanja in so se skušale izogniti konfliktu. Vladni odnos so učitelji ocenili kot provokacijo: SEP je trdil, da se bo pogajal s SNTE in ne z MRM, kar je ocenilo kot nezakonito.

Stavka in sprava

Takrat so vzvišeni učitelji prevzeli sedež stavbe ministrstva za javno šolstvo z Othonom Salazarjem na čelu. Začeli so dolgo stavko, ki je trajala skoraj mesec dni, med katero so dnevno demonstrirali približno 15.000 učiteljev na obrobju.

Vlada je poskušala s temi vojaškimi protesti umiriti z večjo vojaško in policijsko represijo. Toda to je, namesto da bi utišalo proteste, povečalo napetosti. Magistralni boj je dobil večjo moč in pridružili so se mu tudi drugi mehiški sektorji.

V zaporu Lecumberri je bilo aretiranih in zaprtih več voditeljev sindikatov, med njimi Othón Salazar. Vendar pa so vladne akcije zavrnile po vsej državi. Javno mnenje je potrdilo stavko in proteste učiteljev.

Predsednik Ruíz Cortines, soočen s to situacijo, ni imel druge možnosti kot popustiti in se pomiriti. 15. maja 1958 je med praznovanjem dneva učitelja napovedal zahtevana izboljšanja plač.

Posledice

Ukrepi revolucionarnega magistralnega gibanja in učiteljev osnovnih šol so imeli resne posledice v političnem življenju Mehike.

Učitelji, ki so dejansko naložili pravico do stavke, so potrdili lastno sindikalno in politično moč. Postavitev vlade na lastno dvorišče je sprožila obdobje povečanega pritiska za naslednje vlade.

Gospodarstveniki so zahtevali močno roko proti stavkajočim, ki so jih povezali z mednarodnim komunizmom, vlado pa so celo prosili, naj razglasi stanje obleganja. Toda rešitev spora je prišla z lastno neodločnostjo vlade zaradi volilne kampanje.

Vendar so v naslednjih mesecih boj učiteljev MRM znova zatrli. 7. septembra so Othóna Salazarja in druge voditelje tega gibanja spet aretirali, ko so se pripravljali na shod.

Politični odtenek

MRM in učiteljsko gibanje, ki je s svojimi dejanji dvomilo v sistem mehiške zveze, sta kmalu pridobila bolj političen odtenek. Na to gibanje je močno vplivala mehiška komunistična stranka prek svojih glavnih voditeljev.

Eden najpomembnejših elementov magijskega gibanja je bil, da je razkril korupcijo v SNTE. Dejanja njegovih voditeljev so se bolj odzvala na osebne interese kot na resnično poučne.

Protesti iz leta 1958 so povečali razpravo o potrebi po neodvisnosti od vlade in čiščenju sindikalnih organizacij. Po drugi strani so se bolj zavedali moči in pritiska, ki so ga izvajali na mehiško državo, do te mere, da so se bolj vključili v politična pogajanja za dogovor o kandidaturah.

Reference

1958: Boj učiteljev. Pridobljeno 20. marca 2018 z nexos.com.mx
Gloria M. Delgado de Cantú: Zgodovina Mehike, Zgodovinska zapuščina in novejša preteklost. Svetoval o knjigah.google.co.ve.
Magično gibanje regije Ciénega de Jalisco (PDF) Svetoval pri scielo.org.mx
Maria de la Luz Arriaga. Magisterij v boju. Svetovano za cuadernospoliticos.unam.mx
60 let boja revolucionarnega gibanja učiteljev. Svetoval o revistamemoria.mx
1958 Magijsko gibanje v Mehiki. Svetoval na es.wikipedia.org

MAGIČNO GIBANJE: ANTECEDENTI, VZROKI, POSLEDICE - ZGODOVINA - 2026