MIRNO SOBIVANJE: PRAV, KAKO TO SPODBUJATI, TVEGANJA, PRIMERI - KULTURNI BESEDNJAK - 2026

Mirno sobivanje je sposobnost človeškega bitja, da na harmoničen način sobiva med skupino posameznikov, ki živijo v istem prostoru. Cilj je doseči kolektivno zdravje in dobro počutje znotraj družbe.

Človek je ves čas svojega obstoja preživel faze miru in vojne, zato je iskanje mirnega sobivanja zelo staro. Do nasledstva bojevitih in mirnih obdobij pride zaradi pomanjkanja prepoznavnosti med človeškimi skupinami. Vendar pa imajo vrlino, da odpirajo kanale dialoga, ki omogočajo sobivanje.

Mirno sobivanje je sposobnost človeškega bitja, da na harmoničen način sobiva med skupino posameznikov, ki živijo v istem prostoru. Vir: pixabay.com

Koncept mirnega sobivanja se je rodil med hladno vojno, po fazi velikih napetosti med ZDA in ZSSR. Potem se je v zadnjih desetletjih 20. stoletja pojem razširil in vključeval pravila, kot so nenapadanje, spoštovanje suverenosti, nacionalna neodvisnost in nevmešanje.

Danes je koncept zelo širok in poleg že omenjenih predpovedi vključuje tudi druge elemente, kot je potrebno sprejemanje razlik in sposobnost poslušanja, prepoznavanja, spoštovanja in cenitve drugih.

Prav tako mora mirno sobivanje veljati ne le v medosebnih odnosih, ampak tudi v šolah, družbah in narodih.

Pravica do mirnega sobivanja

Terorizem, humanitarne krize in vojne, v katerih trenutno živijo milijoni državljanov na planetu, se pojavljajo večinoma zaradi revščine in obstoja neenakosti v smislu priložnosti, bogastva in moči.

Poleg tega je treba kot dejavnik vključiti tudi pomanjkanje prepoznavnosti glede verskih in kulturnih razlik; vsi ti elementi vplivajo na razvoj mirnega sobivanja.

Zaradi tega so mednarodne organizacije in medvladne institucije, kot so Združeni narodi (ZN) in Svetovna zdravstvena organizacija (WHO), odločno ukrepale pri iskanju korenin in rešitev konfliktov, da bi zagotovili sobivanje. harmonično znotraj različnih držav sveta.

Splošna deklaracija o človekovih pravicah

10. decembra 1948 je Generalna skupščina Združenih narodov razglasila Splošno deklaracijo o človekovih pravicah. Ta dokument je nastal po grozotah, ki so jih doživele med drugo svetovno vojno in je neprecenljiva referenca pri iskanju mirnega sobivanja.

Prvi člen te izjave navaja, da so vsa človeka rojena enakovredno po dostojanstvu in pravicah in obdarjena z vestjo in razumom, se morajo brati med seboj bratsko. (ZN 1948).

Prav tako ta članek odločno kaže, da se mirno sobivanje vzdržuje le z ustvarjanjem pravičnih in vključujočih družb, ki so brez strahu in nasilja.

Svetovno poročilo o zdravju in nasilju

Svetovna zdravstvena organizacija je leta 2002 izdala prvo svetovno poročilo o zdravju in nasilju. Ta dokument je bil rezultat dela 150 strokovnjakov iz različnih regij, ki sestavljajo WHO.

Dokument WHO je razkril obseg problema nasilja v svetu, prav tako je zagotovil delovna orodja za vlade, skupnosti, ljudi, ki so žrtve nasilja, in za vse, ki se borijo za mirno družbo.

Kako spodbujati mirno sobivanje?

Za dosego mirnega sobivanja je potreben celostni pristop, ki vključuje individualnost človeka na vse družbene, izobraževalne, nacionalne in mednarodne ravni; Le tako je mogoče napredovati v strukturiranju vključujočih, mirnih in pravičnih družb, ki se vzdržujejo skozi čas.

Za dosego teh ciljev je treba razviti in izboljšati stopnjo izobrazbe narodov, kot je navedeno v členu 26.2 Splošne deklaracije o človekovih pravicah (ZN 1948).

Ta članek določa, da mora biti izobraževanje namenjeno krepitvi človekove osebnosti in spodbujanju spoštovanja temeljnih svoboščin in človekovih pravic, s spodbujanjem razumevanja, prijateljstva in strpnosti ne samo med narodi, temveč tudi med etničnimi skupinami. in verski; to bo spodbudilo ohranjanje miru.

Posledično je mogoče pritrditi, da je obstoj dobrega čustvenega in čustvenega ozračja v šolah odločilni za razvoj ljudi in spodbujanje mirnega sobivanja.

Za doseganje šolskega sobivanja pa je treba spremeniti dojemanje, da je šolsko okolje homogen prostor. Upoštevati je treba, da ima vsak učenec kot posameznik lastnosti, lastnosti, sposobnosti in interese, zaradi katerih so edinstveni.

Kako se ogrožate?

Človekove pravice še naprej kršijo in jih mnogi ljudje, institucije in države ne priznavajo. Hkrati prezir do drugačnih postaja vse preveč pogosta oblika odnosa v naši družbi; Vsi ti dejavniki ogrožajo mirno sobivanje.

Obstajajo določena stališča, ki jih je treba prizadevati in izkoreniniti, da se ohrani mirno sobivanje. Nekatera od teh vedenj so:

Predsodki

Te izvirajo večinoma iz napačnih predstav, kar otežuje odnose med posamezniki in družbo.

Nepopustljivost

Kadar posameznik ali skupina ni pripravljena doseči soglasja, je sožitje nemogoče, kar lahko ustvari podrejen odnos.

Obstajajo tudi drugi dejavniki, ki ogrožajo mirno sobivanje, na primer odrekanje pravice do dela ali stanovanja in zavrnitev ljudi, ki iščejo azil.

Primeri

Kljub vsem dejavnikom, ki vplivajo na mirno sobivanje, obstajajo tudi primeri nekaterih držav, ki so naredile velike korake za dosego harmonije na svojih ozemljih:

Južna Afrika

Leta 1994 so po treh letih pogajanj med vlado predsednika Frederika Willema de Klerka in Afriškim nacionalnim kongresom pod vodstvom Nelsona Mandele podpisali nacionalni mirovni sporazum, ki je končal stoletja apartheida (južnoafriški sistem rasne segregacije ).

Nelson Mandela je bil pomemben južnoafriški voditelj, ki se je med svojimi rojaki boril za mirno sobivanje. Vir: pixabay.com

Gvatemala

29. decembra 1996 sta vladi Gvatemale in gvatemalske Nacionalne revolucionarne enote uspeli končati 36-letno vojno, v kateri je bilo več kot 200.000 tisoč žrtev. Poleg tega so pogajalci ustanovili stalno skupščino civilne družbe in mednarodno komisijo proti nekaznovanju.

Severna Irska

Na Severnem Irskem so bila potrebna skoraj 30-letna pogajanja med uporniki v irski republikanski vojski in britansko vlado za dosego močne politike sobivanja glede vprašanj, kot sta enakost in raznolikost, vključno z izobraževanjem.

Evropska unija in spodbujanje vključenosti v šolo

Trenutno poteka več evropskih pobud, da bi dosegli bolj vključujoče šolanje in spodbudili udeležbo državljanov.

Na primer, novo prispeli otroci migranti so sprejeti v izobraževalnih centrih, ki uživajo v pripravljalnem pouku in nato preidejo na večinsko izobraževanje.

Reference

1. Generalna skupščina OZN. (1948). Splošna deklaracija o človekovih pravicah (217 A). Pridobljeno 19. oktobra 2019 iz Združenih narodov: un.org
2. Generalna skupščina OZN. (2000). Deklaracija tisočletja (A / 55 / L.2). Pridobljeno 21. oktobra 2019 iz CINU México: cinu.mx
3. Cohen J., Michelli N. (2009). Šolsko podnebje: raziskave, politika, izobraževanje učiteljev in praksa. Zapis učiteljskega kolegija 111: 180–213.
4. Cohen, J. (2006). Družbeno, čustveno, etično in akademsko Izobraževanje: ustvarjanje ozračja za učenje, sodelovanje v demokraciji in dobro počutje. Harvard izobraževalni pregled 76: 201–237.
5. Concha-Eastman A., Krug E (2002). Svetovno poročilo WHO o zdravju in nasilju: delovno orodje. Rev Panam Salud Publica / Pan Am J Javno zdravje 12 (4), 2002.
6. Galvanek, JB., Planta, K. (2017). Mirno sobivanje? „Tradicionalni“ in „netradicionalni“ mehanizmi za reševanje konfliktov. Berlin: Operacije fundacije Berghof. Pridobljeno 21. oktobra iz ustanove Berghof: berghof-foundation.org
7. Henry, S. (2000). Kaj je nasilje v šoli? Integrirana definicija. Anali Ameriške akademije za politične in družbene vede, št. 567, str. 16–29. Pridobljeno 22. oktobra 2019 iz JSTOR: jstor.org
8. Združeni narodi. Mednarodni dan sobivanja v miru, 16. maj. Pridobljeno 21. oktobra 2019 iz Organizacije Združenih narodov: un.org