DISLEKSIJA: VRSTE, SIMPTOMI, VZROKI, ZDRAVLJENJE IN POSLEDICE - ECONOMÍA - 2026

Disleksija je učenje motnja, ki je značilna težave z branjem vseh vrst besedil, čeprav oseba, ki ima normalno inteligenco. Gre za najpogostejšo motnjo branja, ki obstaja in v večji ali manjši meri prizadene veliko število ljudi vseh starosti in stanj.

Disleksija lahko povzroči najrazličnejše različne težave. Nekatere najpogostejše so težave pri črkovanju, zmanjšanje največje hitrosti, s katero lahko oseba bere, težave pri pravilnem pisanju besed, napake pri izgovarjanju tistega, kar se bere na glas, in težave pri razumevanju branja.

Ljudje z disleksijo trpijo zaradi teh težav pri branju pri otrocih, prvi simptomi se običajno pojavijo v prvih letih šolske starosti. Posamezniki, ki so sprva znali normalno brati, vendar so kasneje izgubili sposobnost, trpijo zaradi povezane, vendar izrazite motnje, znane kot aleksa.

Natančni vzroki disleksije niso znani. Vendar pa velja, da bi bila lahko ta učna motnja povezana s težavami na področju jezikovne obdelave v možganih. Vzroki za disleksijo na splošno veljajo za genetske in okoljske.

Vrste

Ocenjuje se, da disleksija prizadene približno 20% odrasle populacije. Vendar nimajo vsi ljudje s to motnjo enake simptome. Nato bomo videli nekaj najpogostejših različic te patologije.

Fonološka disleksija

Ena najpogostejših oblik disleksije je tista, ki povzroča težave pri prepoznavanju posameznih zvokov vsake črke in jih kombinira, da tvorijo cele besede. Ljudje s to različico motnje imajo težave s črkovanjem ali razbijanjem besede v sestavne zloge.

Obenem imajo ljudje s fonološko disleksijo tudi težave, ko gre za grafično predstavljanje zvokov, saj niso sposobni vsake črke povezati s fonemo, ki ji ustreza. Prav iz tega problema izvira njihova nezmožnost pravilnega branja.

Površna disleksija

Glavna lastnost ljudi, ki trpijo zaradi površne ali neposredne disleksije, je težava pri branju besed, ki so napisane drugače od načina njihovega izgovarjanja. Verjame se, da je ta varianta bolj povezana z vidno potjo možganov, ne pa s slušno.

Čeprav v španščini ni veliko besed, ki so napisane drugače, kot se izgovarjajo, imajo lahko ljudje s to težavo tudi težave v našem jeziku. Na primer, lahko imajo težave s prepoznavanjem homofonskih besed ali s poljubnim črkovanjem.

Vendar površinska disleksija povzroča veliko resnejše težave ljudem, ki morajo brati v jeziku, v katerem je pisanje drugačno od izgovorjave, na primer angleščina ali francoščina.

Hitra samoprepoznavna disleksija

Druga najpogostejša vrsta disleksije je tista, ki človeku vzame več časa kot običajno, da prepozna pisno obliko črk ali številk. Na splošno se ne obravnava tako resno kot ostale alternativne oblike te patologije.

Kljub temu pa lahko hitro samoprepoznavna disleksija povzroči resne težave v nekaterih okoliščinah, zlasti tistih, pri katerih mora oseba pisati ali brati z veliko hitrostjo.

Mešana ali globoka disleksija

Mešana disleksija na splošno velja za najresnejšo obliko tega stanja. Ko se pojavi, sta poškodovana dva načina prepoznavanja besed: slušni in vidni. Zaradi tega se pri branju in pisanju lahko pojavijo napake vseh vrst.

Ljudje z mešano disleksijo imajo zelo resne težave pri razumevanju pomena napisane besede. Poleg tega predstavljajo tako pomenske napake, kot so težave pri prepoznavanju psevdoločkov in razumevanju abstraktnih besed, funkcijskih besed (kot so predlogi in določevalke) in konjugiranih glagolov.

Simptomi

Vir: pexels.com

Simptomi disleksije se med posamezniki zelo razlikujejo, tako po intenzivnosti, s katero se pojavijo, kot tudi na področjih, na katera vplivajo. Glede na vrsto disleksije, o kateri govorimo, lahko najdemo izjemno raznolike simptome.

Kar pa je med vsemi ljudmi, ki trpijo zaradi disleksije, precej pogosto, so posledice, ki jih povzroča ta patologija. Nato bomo videli, kateri so najpogostejši znaki, ki lahko kažejo na to, da ima posameznik težave pri branju.

Simptomi pri predšolskih otrocih

Disleksijo običajno odkrijemo, ko se človek začne primarno izobraževati, v času, ko se začne poučevanje branja in pisanja. Vendar je v nekaterih primerih to patologijo mogoče odkriti še pred tem trenutkom, še preden otrok vstopi v šolo.

Preden je sposobnost branja in pisanja pridobljena, so znaki, ki lahko kažejo na prihodnjo disleksijo, povezani z jezikom. Na primer, otrok je morda razvil manj obsežen besednjak kot drugi posamezniki njegove starosti. Hkrati je običajno, da se v zagovorniških napakah pojavljajo zapletene besede.

Po drugi strani imajo ti otroci pogosto težave, da se pravilno izrazijo govorno. To lahko na primer pomeni, da pogosto pozabijo na besedo, ki jo želijo uporabiti, ali da sestavljajo stavke, ki med seboj niso povezani.

In končno, predšolski otroci z disleksijo pogosto kažejo malo zanimanja in težko razumejo rime, otroške rime in besedne igre. Običajno kažejo tudi zelo nizko zanimanje za učenje črk po abecedi. Vendar ti kazalci ne pomenijo nujno, da bo imel otrok to težavo.

Simptomi pri otrocih v šoli

Simptomi disleksije pogosto postanejo res očitni prvič, ko otrok vstopi v šolo in se mora začeti učiti brati in pisati. Med 5. in 12. letom starosti je v večini primerov mogoče odkriti to motnjo.

Prva težava, ki se običajno pojavi, je učenje imena in zvoka vsake črke. Zaradi tega imajo otroci z disleksijo težave pri pravilnem črkovanju besed, pa tudi pri pisanju veliko napak.

Nekatere najpogostejše napake so upodabljanje številk (na primer pisanje črke "b" namesto "d") ali sprememba vrstnega reda črk v besedi. Poleg tega je njihov rokopis pogosto zelo slab in težko pišejo pri velikih hitrostih.

Na ravni branja to počnejo tudi otroci te starosti veliko počasneje kot njihovi vrstniki. Včasih lahko izrazijo, da črke vidijo, kot da so zamegljene ali se premikajo, čeprav je dokazano, da je to, ko se to zgodi, poskus izboljšanja vida z očali neuporaben.

Simptomi pri mladostnikih in odraslih

Simptomi, ki smo jih videli do sedaj, ponavadi ostajajo tudi v adolescenci in odrasli dobi. Vendar pa zaradi pomena branja in pisanja v teh življenjskih obdobjih obstajajo tudi drugi posredni znaki, ki bi lahko pomagali diagnosticirati disleksijo, če tega še ni storila.

Najpomembnejši simptom v odrasli dobi je težava pri izdelavi skladnih in organiziranih besedil, tudi z obsežnim znanjem o neki temi. Zaradi tega imajo ljudje z disleksijo pogosto težave s pisanjem poročil, prispevkov ali esejev.

Te težave lahko prinesejo resne težave tako v času študentskega življenja (na primer povzročanje nizkih zapiskov) kot tudi pri delu. Oseba z disleksijo se bo na splošno poskušala čim bolj izogibati branju in pisanju, kar ima lahko zelo negativne posledice.

Vzroki

Ker je bila disleksija prvič ugotovljena leta 1881, so raziskovalci poskušali najti vzrok te motnje. Čeprav še ni bilo odkrito, zakaj imajo nekateri ljudje težave s branjem te vrste, je bilo najdenih več dejavnikov, ki očitno vplivajo na pojav te patologije.

Vzroke za disleksijo lahko na splošno razdelimo na tri vrste: nevroanatomske, genetske in okoljske.

Nevroanatomski vzroki

Z uporabo sodobnih tehnik nevro-slikanja, kot sta funkcijsko slikanje z magnetno resonanco ali pozitronsko-emisijska tomografija, je bilo odkrito, da imajo ljudje z disleksijo anatomske in funkcionalne razlike na ravni možganov s tistimi, ki te motnje nimajo.

Vendar pa nepravilnosti, ki jih imajo posamezniki z disleksijo na možganski ravni, niso vedno enake. V nekaterih primerih se lahko na primer pri ljudeh s to motnjo manj aktivira v delih levega režnja, ki so povezani z branjem, na primer v spodnjem čelnem girusu.

Druge pa imajo spremembe, povezane bolj z možganom. V teh primerih se pogosteje pojavljajo težave s tekočim govorom, saj je ta možganski organ povezan z motoričnim nadzorom in avtomatizacijo nekaterih nalog.

Vendar, kot je to pogosto v študijah nevroznanosti, je danes nemogoče odločiti, ali so bile spremembe možganov oseb z disleksijo že ob rojstvu ali če se pojavijo zaradi okoljskih dejavnikov. Zato ne vemo, ali so vzrok ali posledica težave.

Genetski vzroki

Raziskave možne povezave med genetskimi dejavniki in disleksijo imajo svoj izvor v študijah, opravljenih s pomočjo obdukcij bolnikov, ki trpijo zaradi te težave. V večini teh primerov so ugotovili nepravilnosti, ki nakazujejo, da bi lahko geni igrali temeljno vlogo pri pojavu patologije.

Na primer, mnogi bolniki, pregledani po njihovi smrti, so imeli mikroskopske nepravilnosti v možganski skorji, znane kot ektopija. V drugih primerih so bile poleg mikrogiracij (deli možganov manj gosti kot običajno) prisotne tudi nekatere vaskularne mikromalformacije.

Vse te študije kažejo, da ima genetika dokaj pomembno vlogo pri razvoju disleksije, čeprav ni mogoče reči, da je edini vzrok. Menijo, da se te nepravilnosti pojavljajo pred ali med šestim mesecem fetalnega razvoja, ko se možgani najbolj spremenijo.

Na genetski ravni so bili nekateri geni povezani z disleksijo, vključno z DCDC2, KIAA0319 in DYX1C1.

Vpliv okoljskih dejavnikov

Številni znanstveniki so ob pojavu disleksije poskušali odkriti težo okolja pred genetiko. Glavni mehanizem za odkrivanje tega razmerja so dvojne študije. Ti kažejo, da lahko, čeprav igrajo geni večjo vlogo, okolje preprečuje ali zmanjšuje simptome.

Poleg tega danes vemo, da se zmogljivosti, kot sta spomin in učenje, lahko razvijejo v največji možni meri le, če obstaja primerno okolje. Zato se verjame, da bi se z branjem lahko zgodilo kaj podobnega. Razmerje med okoljem in izražanjem genov je znano kot epigenetika.

Zdravljenja

Disleksija je vrsta motnje, ki se bo pojavila skozi življenje ljudi, ki trpijo za njo. Z učinkovitim posredovanjem v mnogih primerih razvijejo optimalno učenje branja in pisanja (International Dyslexia Association, 2016).

Zgodnja identifikacija in zgodnja obravnava sta bistvenega pomena za doseganje nadzora nad primanjkljaji in uspešno prilagoditev na različne akademske ravni.

V mnogih primerih bo za delo s težavami pri branju potreben poseg specializiranega terapevta, ki uporablja različne multisenzorne strategije. Pomembno je, da se poseg izvede s sistematično metodo, ki vključuje več čutov (International Dyslexia Association, 2016).

Študenti z disleksijo pogosto potrebujejo ponavljajoče se povratne informacije in veliko prakse za uspešno in učinkovito razvijanje veščin prepoznavanja besed (International Dyslexia Association, 2016).

Za lažji uspeh pri učenju se pogosto uporabljajo akademske spremembe. Študenti z disleksijo ponavadi trajajo dlje časa, da bi opravili naloge ali pripomočke za zapisovanje (International Dyslexia Association, 2016).

Ali je mogoče nadzirati simptome disleksije?

Načeloma ni zdravljenja, ki bi simptome disleksije v celoti odpravilo. Če pa se kompenzacijske strategije uporabljajo že od malih nog, se lahko mnogi otroci s to patologijo naučijo brati bolj ali manj normalno.

Poudarek teh načinov zdravljenja je navadno učiti otroke, da pravilno povežejo vsako črko z zvokom, ki ga predstavlja. Na ta način številne težave, ki jih povzroča disleksija, izginejo ali se znatno zmanjšajo.

Po drugi strani pa lahko prizadeta oseba v veliki meri koristi od drugih podpornih sistemov v primerih, ko je disleksija zelo huda. Med najpogostejšimi sta uporaba kaligrafskih pisav, zasnovanih posebej za disleksike, ali uporaba tehnologij samodejnega branja in glasovnega narekovanja.

S tovrstnimi strategijami lahko celo ljudje z disleksijo, ki se ne morejo naučiti brati in pisati na sprejemljivi ravni, vodijo skoraj normalno življenje.

Posledice

Vpliv specifične motnje branja je pri vsaki osebi različen in je v veliki meri odvisen od resnosti in specifičnih posegov, ki se izvajajo.

Glavne težave, ki jih imajo ljudje z disleksijo, so težave pri prepoznavanju besed, tekočem branju in v nekaterih primerih težave pri črkovanju in pisanju (International Dyslexia Association, 2016).

V mnogih primerih lahko predstavljajo tudi izrazne jezikovne težave, tudi če so bili že prej izpostavljeni dobrim jezikovnim modelom v družinskem in šolskem kontekstu. Zdi se, da se težave lahko jasno izrazijo ali razumejo celoto sporočil, ki jih oddajajo drugi ljudje (International Dyslexia Association, 2016).

Čeprav je ob teh priložnostih težko prepoznati ali prepoznati nekatere od teh jezikovnih težav, lahko povzročijo pomembne posledice v šoli, na delu ali v družbenih odnosih.

Poleg tega lahko vpliva tudi na osebno podobo; mnogi študentje se počutijo manj sposobne, podcenjujejo pa tudi svoje sposobnosti in potencialne sposobnosti (International Dyslexia Association, 2016).

Reference

1. "Disleksija" v: NHS. Pridobljeno: 9. aprila 2019 iz NHS: nhs.uk.
2. "Disleksija" v: kliniki Mayo. Pridobljeno: 9. aprila 2019 s klinike Mayo: mayoclinic.org.
3. "Kaj je disleksija?" v: Spletni MD. Pridobljeno: 9. aprila 2019 iz spletnega MD: webmd.com.
4. "Kaj morate vedeti o disleksiji" v: Medical News Today. Pridobljeno: 9. aprila 2019 iz Medical News Today: medicalnewstoday.com.
5. "Disleksija" v: Wikipedija. Pridobljeno: 9. aprila 2019 iz Wikipedije: en.wikipedia.org.