ZDRAVO SOBIVANJE: KAKO GA DOSEČI, CILJE, POTREBNE VREDNOTE - ECONOMÍA - 2026

Zdravo življenje je izraz, ki se nanaša na mirno in harmonično sobivanje posameznikov ali skupin v istem prostoru. Sožitje je del potreb človeka, ki je družbena žival in potrebuje interakcijo z drugimi posamezniki, da doseže njegovo celostno počutje.

Za Xesusa Jaresa pomeni skupno življenje "živeti drug z drugim na podlagi določenih družbenih odnosov in na nekaterih vrednotah, nujno subjektivnih, v okviru specifičnega družbenega konteksta."

Zdravo sobivanje je mirno in harmonično sobivanje posameznikov v istem prostoru. Vir: Pixabay

Obstaja več vrst sobivanja, ki so odvisne od konteksta ali skupine, s katero posameznik sodeluje. Tako se na primer pogosto govori o družbenem sožitju, družinskem sožitju, šolskem sobivanju, državljanskem sobivanju in demokratičnem sobivanju, ki se razlikujejo na naslednji način:

- socialno: se nanaša na harmoničen odnos med ljudmi, stvarmi in okoljem.

- Družina: je tista, ki se razvije med člani družine, ki je najpomembnejša družbena skupina posameznika.

- šola: je tista, ki se pojavi med člani šole, v kateri sodelujejo učitelji, zaposleni in učenci, in ki vpliva na razvoj slednjih.

- Državljan: to je odgovornost, ki je ni mogoče prenesti, in tudi odgovornost, ki izhaja iz civilne družbe, ki si deli civilni prostor in ki sodeluje z državo in pred njo.

- Demokratična: je tista, ki temelji na spoštovanju posameznikov ne glede na raso, vero, jezik, socialno stanje, stopnjo izobrazbe, kulturo ali ideologijo.

Kako v šolskem okolju doseči zdravo sobivanje

V skladu s poročilom Unesca Mednarodne komisije za izobraževanje za 21. stoletje je učenje skupnega življenja eden od štirih stebrov, ki bi jih moralo podpirati izobraževanje. Učenje sobivanja ni edinstveno za izobraževalne centre, saj se ga moramo naučiti tudi med enakovrednimi, v družini ali preko medijev.

Sožitje v šolskem okolju je proces, v katerem se vsi člani izobraževalne skupnosti naučijo živeti z drugimi, zato zahteva spoštovanje, sprejemanje, razumevanje, spoštovanje raznolikosti in učinkovito komunikacijo.

V šolskem okolju zdravo sobivanje ne bi smeli razumeti le kot odsotnost nasilja, ampak tudi zahtevajo vzpostavitev zadovoljivih medosebnih in skupinskih odnosov. Ta povezava bo omogočila ustvarjanje ozračja zaupanja, spoštovanja in medsebojne podpore v instituciji, ugodna bo za obstoj pozitivnih odnosov v njej in bo tudi zagotovila njegovo demokratično delovanje.

Da bi to dosegli, se usposabljanje, usklajevanje in timsko delo vseh sektorjev izobraževalne skupnosti štejejo za bistvene elemente. Namen programov in protokolov sobivanja, ki so se pojavili v izobraževalnem okolju, je odkriti neprimerno in moteče vedenje, pa tudi prepoznati konkurenčnost in slabo vodeno individualnost ter jih nadomestiti s sodelovalnimi in vključujočimi metodologijami.

Programi in sredstva za preprečevanje

Med viri, ki so bili razviti za sožitje v šoli, je treba omeniti skupine za posredovanje, učilnice za sobivanje, motivacijo za učenje, med drugimi programi, ki spodbujajo kritični smisel, moralne vrednote in socialne veščine.

V ta namen je treba zagotoviti upravljanje kognitivnih in vedenjskih virov, pri katerih delujejo koncepti, kot so empatija, pozitivna komunikacija, sodelovalno učenje in moralna presoja.

Unesco in njegove države članice so zadevo obravnavali in predlagali spodbujanje sobivanja šole s sistematičnimi strategijami na celotni ravni šole. V tem smislu priporočajo izvajanje ukrepov na treh ravneh, ki jih predlaga Svetovna zdravstvena organizacija za vse psihosocialne intervencije.

Primarna preventiva je indicirana za vse študente in odrasle. Srednja šola je tista, ki zahteva bolj specifične in skupinske strategije za študente, za katere je bilo ugotovljeno, da so ogroženi, kot so osip ali neuspeh v šoli, ponavljanje ali vedenjske težave.

Terciarna preventiva velja za študente z visokim tveganjem. Gre za posamezne posege za težje vedenjske težave ali celo za težave v duševnem zdravju. Vključujejo posamezne ukrepe v šoli in zunaj nje, pa tudi dnevno ali tedensko zasebno svetovanje.

cilji

Zdravo sobivanje ne bi smeli razumeti samo kot odsotnost nasilja, temveč temelji na spoštovanju in empatiji. Vir: Pixabay

Učenje živeti skupaj pomeni spajanje enakosti in drugačnosti, saj smo znotraj raznolikosti človeškega človeka vsi enaki v dostojanstvu in pravicah, kot je razglašeno s Splošno deklaracijo o človekovih pravicah.

Zato je pomembnost prepoznavanja in sprejemanja razlike, ki je lahko dejavnik konflikta na katerem koli področju, na katerem delujemo.

Glavni cilj zdravega sobivanja je doseganje pozitivnega in demokratičnega sobivanja v vseh okoliščinah. Pomeni tudi živeti s konfliktom, ki je značilen za raznolikost, in se ga učiti obvladovati, najti oblike mirnega reševanja.

Drugi od njegovih ciljev je spodbujanje strpnosti in preprečevanje zastrašujočega vedenja, diskriminacije in nasilja.

Končno je zdravo sobivanje spodbujanje odgovornega življenjskega sloga pri uporabi njegovih virov brez uničevanja okolja. Z drugimi besedami, da ščiti in ohranja neposredno okolje, kar zagotavlja preživetje prihodnjih generacij.

Značilnosti zdravega sobivanja

Zdravo sobivanje vključuje vrsto vidikov, ki ga opisujejo kot družbeni pojav, ki spodbuja povezovanje, krepitev skupin in skupnosti ter čustveno zdravje posameznika in skupine. Spodaj so opisane najbolj emblematične značilnosti, ki ga opredeljujejo:

Konstruktivno izobraževanje

Izobraževanje je temeljno orodje zdravega sobivanja. Posameznik mora biti oblikovan za mir in pravičnost s temeljnimi vrednotami, ki so koren njihovega vedenja.

To zagotavlja, da družba napreduje, da bi se razvijala in naredila svet boljše mesto za življenje.

Izmenjava in interakcija

Zdravo sobivanje predvideva relativno dinamiko, ki spodbuja povezovanje s poznavanjem drugega, vzpostavitvijo medsebojnih sporazumov in jasnimi pravili, ki se spoštujejo iz prepričanja. Na ta način se doseže, da je vsak priznan kot del celote, tisti, ki ga sestavljajo, pa poznajo in zagovarjajo svoje dogovore.

Učinkovita komunikacija

Znotraj katerega koli postopka sobivanja je zdravo, da je komunikacija čim bolj asertivna. Poleg tega, da je sporočilo jasno in neposredno, je potrebno, da čustveno njegovi neverbalni elementi prispevajo k optimalnemu razumevanju.

Ideja je izogniti se izkrivljanju in spodbujati, da se verbalni in neverbalni elementi medsebojno dopolnjujejo.

Razvoj socialnih veščin

To omogoča posamezniku, da je dosleden, če deluje v skladu s svojimi prepričanji, brez strahu pred izražanjem sebe ali zavračanja idej, vedno pa išče obogateno razpravo. Na ta način lahko določite svoje namene, prepoznate in izboljšate svoje zmogljivosti, izmenjate svoje ideje in podate svoje mnenje o različnih, ne da bi pri tem nastajali konflikti.

Dialog in mediacija

Ta vidik je temeljnega pomena za zdravo sobivanje, saj je to tisto, kar bo omogočilo reševanje sporov in vzpostavitev sporazumov na miren in usklajen način. Tako se izognemo ustvarjanju strupenih in reaktivnih okolij, temveč spodbuja spravo.

Sodelovanje

V kolikor se bo posameznik vključil v javne faze, da bi usposobil in namerno, bo prispeval k razvoju in zdravi rasti skupnosti.

Z aktivnim sodelovanjem boste neizogibno spodbujali obogatitev prebivalstva s pravočasnimi informacijami in razvojem socialnih veščin.

Soodgovornost

Ob predpostavki, da so del konstruktivnega reševanja konfliktov in problemov, se krepi zavezanost vsakega člana družbe.

Pravočasno zagotavljanje asertivnih in pravilnih rešitev omogoča pozitivno vodstvo z idejami v prid napredka, usmerjenim k iskanju prijaznejših in uspešnejših prostorov.

Zahtevane vrednosti

Zgodovina nas opominja, da ne glede na vrednostni sistem različnih družb, nobena ne more dokazati, da je v bistvu obdarjena s strpnostjo, tako kot nihče ne more biti obtožen neskončne nestrpnosti.

Upoštevajoč zgoraj navedeno je priporočilo spodbujati solidarnost in živeti z drugimi, ne da bi lastna prepričanja izključevala.

V tem okviru je poučevanje in uresničevanje vrednot odločilno, saj je pomembno razumeti, da so vsi enako vredni, vendar da obstajajo razlike in omogočajo, da se vsak človek razlikuje po svojih talentih, prepričanjih in prepričanjih. Ta diferenciacija je ključni dejavnik za obogatitev civilizacij.

Med najbolj potrebnimi vrednostmi za zdravo sobivanje so naslednje:

- Izobraževanje.

- Etika.

- Spoštovanje.

- Toleranca.

- Pravičnost.

- Mir.

- Solidarnost.

- Svoboda.

Uravnoteženo izvajanje teh vrednot mora prevladati nad posameznim dejstvom v kritičnem in konjunkturnem trenutku človeštva, v prid viziji čim bolj mirnega sobivanja.

Pravila za zdravo sobivanje

Obstaja vrsta pravil, ki vodijo in podpirajo boljše sobivanje. Človek mora upoštevati te norme s skupnim dogovorom, da uredi ukrepe znotraj sistema medosebnih odnosov.

Ti odnosi se razvijajo v vsakodnevni dejavnosti posameznikov na različnih področjih, na katerih delujejo; Zato je nujno, da se ta pravila uporabljajo v vsakdanjem življenju.

Med najpogostejšimi standardi so naslednji:

- Dostojanstvo človeškega stanja.

- Ne diskriminirajte.

- Zagotoviti varstvo okolja.

- Vzpostaviti asertivne in učinkovite komunikacije.

- Prevzemite odgovornost za svoje napake.

- Poiščite učinkovite in zdrave rešitve za konflikte.

- Živite vsak dan v okviru vzajemnega spoštovanja.

- Izpolnite prostovoljne obveznosti.

- Bodite proaktivni in spodbujajte sodelovanje vseh.

- Bodi potrpežljiv.

- Bodite strpni in podpirajte.

- Vadite naučene vrednosti.

- Izobraževati se za razvoj socialnih in afektivnih veščin.

Reference

1. Kaj je sožitje? Njegova definicija in pomen. Obnovljeno iz conceptdefinition.de
2. Herrera Torres, L. in Bravo, A. (2011). Šolsko sobivanje v osnovnem šolstvu. Socialne veščine študentov kot modulirajoča spremenljivka. Časopis za izobraževanje in humanistične vede. Št. 1 stran 173-212
3. Herráiz Llavador, P. (2009, oktober) Pomen poučevanja za skupno življenje. Časopis Formació del professorat Compartim. Št. 4. Obnovljeno iz cefire.edu.gva.es.
4. López, V. (2014). Šolsko življenje. Izobraževanje in razvoj po letu 2015. Število 4. Obnovljeno iz unesco.org
5. Jares, X. (2002, avgust) Učenje živeti skupaj. Meduniverzitetna revija o usposabljanju učiteljev. Število 44. Strani 79–92
6. Ecolegios virtualni tečaj. (sf). Naučite se živeti skupaj in sobivati ​​z drugimi. Pridobljeno iz minam.gob.pe