7 TEHNIKE IN INSTRUMENTI ZA ZBIRANJE PODATKOV - KULTURNI BESEDNJAK - 2026

V tehnike zbiranja podatkov so mehanizmi in instrumenti, ki se uporabljajo za zbiranje in ukrep informacij v organizirano in s določenemu cilju. Običajno se uporabljajo v znanstvenih in poslovnih raziskavah, statistiki in trženju.

Vsaka od teh tehnik vam omogoča, da zbirate informacije različnih vrst. Zaradi tega je pomembno poznati njihove značilnosti in si jasno zastaviti cilje, da izberemo tiste, ki omogočajo zbiranje ustreznih informacij.

Tehnike zbiranja podatkov so razvrščene kot kvalitativne, količinske in mešane.

Kvantitativno raziskovanje poskuša zbrati številčne ali natančne podatke. Njegove tehnike so standardizirane, sistematične in iščejo natančne podatke. Zaradi tega imajo večjo uporabo v statistiki ali v natančnih vedah, kot sta biologija ali kemija.

Kvalitativne raziskave na drugi strani skušajo pridobiti informacije o kontekstu in značilnostih družbenih pojavov. Zaradi tega numerični podatki niso dovolj in zahtevajo tehnike, ki nam omogočajo globlje razumevanje realnosti, ki jo je treba analizirati.

Mešane tehnike, kot pove že njihovo ime, so tiste, ki nam omogočajo, da hkrati zbiramo kakovostne in količinske informacije.

Morda vas bodo zanimale kvalitativne in kvantitativne raziskave: značilnosti in razlike.

7 učinkovitih tehnik zbiranja podatkov

1- Intervjuji

Intervju je v bistvu dobro načrtovan pogovor. V njem raziskovalec postavlja številnim vprašanjem ali temam za razpravo enemu ali več ljudem, da bi pridobil posebne informacije.

To lahko storite osebno, po telefonu ali praktično. Vendar pa je v nekaterih primerih pomembna osebna interakcija z anketirancem, da se upoštevajo informacije, ki jih zagotavlja neverbalna komunikacija.

Na primer, v preiskavi, ki raziskuje vzroke osipa v šoli, se lahko uporabijo razgovori.

V tem primeru je lahko koristno, če intervjuvate akterje v težavi, kot so starši in učenci, ter javne uradnike, da boste bolje razumeli težavo.

Glede na organizacijo intervjuja je lahko strukturiran, polstrukturiran ali neformalen.

Strukturiran intervju je tista, v kateri ima anketar prej opredeljen seznam vprašanj in je strogo omejena na njih.

V polstrukturiranem intervjuju je vodnik z vprašanji ali splošne teme pogovorov. Vendar lahko anketar razvije nova vprašanja, ko se pojavijo zanimive teme.

Končno je neformalni intervju tisti, ki ga ne vodi seznam konkretnih vprašanj. Anketar je jasen glede tem, o katerih se želi pozanimati, in jih spontano vpelje v pogovor.

2- Vprašalniki in ankete

Vprašalniki in ankete so tehnike, pri katerih je postavljen seznam zaprtih vprašanj za pridobitev natančnih podatkov.

Običajno se uporabljajo v kvantitativnih raziskavah, vendar se lahko vključijo tudi odprta vprašanja, ki omogočajo kvalitativno analizo.

Je zelo razširjena tehnika, saj omogoča pridobivanje točnih informacij od velikega števila ljudi. Dejstvo, da imamo zaprta vprašanja, omogoča izračun rezultatov in pridobivanje odstotkov, ki omogočajo hitro analizo le-teh.

To je tudi agilna metoda, ob upoštevanju, da ne zahteva prisotnosti raziskovalca. To lahko storite množično po pošti, prek interneta ali po telefonu.

Za nadaljevanje primera osipa lahko pri pridobivanju natančnih informacij študentom pomagajo vprašalniki. Na primer: starost, stopnja opustitve šole, razlogi za opustitev itd.

Morda vas bodo zanimale 7 značilnosti glavnega obrazca.

3- Opažanja

Opazovanje je tehnika, ki sestoji natančno iz opazovanja razvoja pojava, ki ga je treba analizirati. Ta metoda se lahko uporabi za pridobivanje kvalitativnih ali kvantitativnih informacij glede na način izvedbe.

V kvalitativni raziskavi omogoča analizo odnosov med udeleženci zahvaljujoč analizi njihovega vedenja in neverbalne komunikacije.

Pri kvantitativnih raziskavah je koristno spremljati pogostost bioloških pojavov ali delovanje stroja.

Če želite na primer razumeti razloge za opuščanje, je lahko koristno pogledati, kako se učitelji in učenci med seboj povežejo. V tem primeru se lahko tehnika opazovanja uporablja v katerem koli razredu.

Pri uporabi te tehnike s kvalitativnim pristopom je potrebno organizirati opazovanja v tematskih kategorijah, da bi lahko naročili analizo.

Te kategorije morajo biti bolj povezane z informacijami, pridobljenimi z drugimi tehnikami.

4- Fokusne skupine

Fokusne skupine bi lahko opisali kot skupinski intervju. Sestavljena je iz združevanja skupine ljudi, ki delijo značilnosti, povezane s preiskavo, in usmerja pogovor k informacijam, ki jih želite pridobiti.

To je kvalitativna tehnika, koristna za analizo mešanih mnenj, nasprotij ali drugih podatkov, ki izhajajo iz interakcije med ljudmi.

Nadaljujemo s primerom osipa, zato lahko uporabimo fokusno skupino med učitelji, starši in / ali študenti.

V vsakem od teh primerov bi se lahko udeleženci vprašali, kakšni so vzroki osipa v šoli, od tam pa spodbujajo razpravo in opazovali njen razvoj.

5- Dokumenti in zapisi

Ta tehnika vključuje pregled podatkov, ki so prisotni v obstoječih dokumentih, kot so baze podatkov, zapisniki, poročila, evidence udeležbe itd.

Zato je pri tej metodi najpomembnejša možnost iskanja, izbire in analize razpoložljivih informacij.

Upoštevati je treba, da lahko zbrani podatki dajejo netočne ali nepopolne podatke. Zaradi tega ga je treba analizirati glede na druge podatke, da bodo lahko koristni za preiskavo.

V primeru opuščanja šole se je mogoče posvetovati z obstoječimi statistikami in z akademsko evidenco študentov, ki so opustili šolo.

6- Etnografija

Etnografija je kvalitativna tehnika, pri kateri se izvaja neprekinjeno opazovanje družbene skupine, ki jo je treba analizirati.

V njem raziskovalec vodi dnevnik svojih opazovanj in za dopolnitev uporablja tudi druge tehnike, kot so intervjuji in fokusne skupine.

Njegov namen je poglobljeno razumevanje družbene dinamike, ki se razvija znotraj določene skupine. Vendar pa je okoli njegove objektivnosti sporno, ker je težko ločiti raziskovalca od njegovega predmeta preučevanja.

Za primer osipa bi etnografija uporabila ob stalni prisotnosti raziskovalca v šoli.

Tako bi lahko vodili dnevnik svojih opazovanj o študentih v okviru akademske skupnosti.

7- tehnika Delphi

Tehnika Delphi je sestavljena iz poizvedovanja od vrste strokovnjakov o določeni temi, ki vodijo pri odločanju.

Ime je dobila po Oracle of Delphi, ki je bil vir, ki so ga Grki pridobivali informacije o svoji prihodnosti in jih tako vodili k odločanju.

Da bi dobili natančne rezultate, se strokovnjaki posvetujejo s pomočjo vprašalnika. Prejeti odgovori so količinsko opredeljeni in analizirani kot količinske informacije.

V primeru opustitve šole se je mogoče v desetih možnostih posvetovati s strokovnjaki, kar je glavni vzrok za to težavo.

Ta rezultat je treba primerjati z drugimi rezultati preiskave, da lahko njegova analiza velja v okviru.

Reference

1. Kawulich, B. (2005). Opazovanje udeležencev kot metoda zbiranja podatkov. Pridobljeno: kvalitativni-research.net.
2. Morgan, G. in Harmon, R. (2001). V: Časopis Ameriške akademije za otroško in mladostniško psihiatrijo. Pridobljeno iz: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (SF). Tehnika Delphi: Še eno kakovostno orodje za raziskovanje. Pridobljeno: akademia.ed.
4. Saci, N. (2014). Načini zbiranja podatkov. Raziskovalna metodologija. Pridobljeno: akademia.edu.
5. Univerza v Minnesoti. (SF). Tehnike zbiranja podatkov. Pridobljeno: cyfar.org.