- 10 splošno sprejetih vrednot in njihovih pomenov
- 1- zdravje
- 2- Harmonija z naravo
- 3- resnica
- 4- Modrost
- 5- Ljubezen
- 6- Sočutje
- 7- Ustvarjalnost
- 8- Cenjenje lepote
- 9- Mir
- 10- Pravičnost
- Drugi
- 11- Spoštovanje človekovih pravic
- 12 - Trajnostni človeški razvoj
- 13- Nacionalna enotnost
- 14- Globalna solidarnost
- 15- Globalna duhovnost
- 16- Iskrenost
- 17- človeško dostojanstvo
- 18- Človeška enakost
- Reference
Na vrednosti so univerzalna načela , s katerimi ljudje nočejo , da ne glede na geografske in kulturne razlike v živo. Ljudem omogočajo, da razmišljajo o svojem razvoju znotraj svojega družbenega okolja, pri čemer upoštevajo, da zanje veljajo pravice in dolžnosti.
Izobraževanje o vrednotah omogoča prenos znanja v začetnih fazah, tako da državljani oblikujejo merila, da lahko živijo svojo kulturo v kraju njihovega prebivališča, pri čemer upoštevajo kulturne razlike vrstnikov.

Vrednote so prakse, ki se ohranjajo skozi čas. Izobraževalni programi v nekaterih državah, kot je azijsko-pacifiška regija, si prizadevajo za oblikovanje ustreznih vrednot in spodbujanje uporabe učinkovitih pedagoških strategij v učnem načrtu.
Soočeni s tveganjem, ki sta ga prinesla nasilje in terorizem, učitelji ne morejo dovoliti, da bi bilo izobraževanje brez dobrega vedenja in so moralno odgovorni za poučevanje univerzalnih človeških vrednot, ki omogočajo zdravo sobivanje.
Izziv je oblikovanje raznovrstnih izobraževalnih gradiv z ustreznimi pristopi za raznolike potrebe otrok in mladostnikov glede na njihove značilnosti fizičnega in psihičnega razvoja.
10 splošno sprejetih vrednot in njihovih pomenov
1- zdravje

Zdravje razumemo kot odsotnost bolezni, vendar njegov pomen danes kaže na medsebojne povezave med fizičnim zdravjem in drugimi vidiki človeka. Celovit pristop k zdravju obravnava telesno, duševno, socialno in duhovno počutje.
2- Harmonija z naravo
Gre za občutek skrbi, spoštovanja in odgovornosti z naravnimi viri.
3- resnica
Ljubezen do resnice pomeni neumoren in navdušen postopek iskanja znanja v vseh oblikah. Njegovo iskanje temelji na celovitem razvoju človeka.
4- Modrost

Osebna kakovost, ki je potrebna za razumevanje, kaj je resnično, pravilno in trajno, vključuje presojo dobrega in slabega z ravnotežjem, treznostjo in zmernostjo.
5- Ljubezen
So osnovni pogoji etike in morale. Ljubezen je energija, ki izhaja sama, neguje lastno človeško dostojanstvo in človekovo dostojanstvo. Zavezujete se za dobro človeka, pomagate drugim, ne da bi v zameno dobili nič.
6- Sočutje
Kakovost je, da se aktivno zavedamo in občutimo na škodljive razmere, ki vplivajo na druge, na njihovo trpljenje in stiske.
7- Ustvarjalnost
Ustvarjalnost pomeni videti stvari z nenavadnega vidika. Ljudem pomaga ustvarjati več znanja in inovacij, kar lahko pomeni odkritja, nove pobude in izdelke.
8- Cenjenje lepote

To je spoštovanje lepote in harmonije vsega ustvarjanja in hvaležnost ustvarjalcu. Vključuje človeško občutljivost, ki je lastna lepoti in pomenu različnih oblik umetniških izrazov različnih dobi in kulturnih skupin.
9- Mir
Gre za odsotnost vojne in tudi za utrditev struktur in vrednot za življenje. Bolj pomeni odsotnost neposrednega in fizičnega nasilja. Vključuje vrednote, kot so človekove pravice, strpnost, nenasilne dejavnosti in druge.
10- Pravičnost
Je dopolnilo miru. Brez prisotnosti samo družbenih struktur in odnosov bo zatiranje in diskriminacija razcvetelo in spremenilo te razmere v jezo in sovražnost.
Drugi
11- Spoštovanje človekovih pravic
Ne priznava le temeljnih pravic in enakosti vseh, ne glede na raso, vero, spol ali socialno stanje, vključuje dostop do hrane, oblačil, zavetišča, javnega zdravja in izobraževanja.
12 - Trajnostni človeški razvoj

Je osnova gospodarskega razvoja. S takšnim razvojem se ne more meriti blaginje, saj je treba zagotoviti ekonomsko pravičnost ali pravičnost.
To omogoča državljanom omogočiti dostop do izobraževanja, zdravstvenih storitev in drugih osnovnih človeških potreb. Zadovoljstvo le-teh je osnovni pokazatelj trajnostnega človekovega razvoja.
13- Nacionalna enotnost
Temelji na enotnosti v različnosti znotraj naroda, ne glede na kulturne razlike, jezik, vero ali politična prepričanja, saj obstajajo skupne potrebe, ki združujejo državljane.
14- Globalna solidarnost
So skupni vidiki, ki združujejo ljudi različnih narodnosti in veroizpovedi, ki si delijo vrednote in medsebojne odnose znotraj planeta, ki je skupen dom vseh ljudi.
15- Globalna duhovnost
Nanaša se na duhovno potovanje, ki ima vidike navznoter, navzven in naprej. Niso nasprotni deli in tvorijo tok, kot spirala. Notranje potovanje nam omogoča, da razvijemo tesnejši odnos do svojega svetega vira življenja.
Zunanje potovanje omogoča, da raste v odnosih z drugimi skupnostmi ljudi in celotno globalno skupnostjo, s čimer se bolj zaveda globoka enotnost med vsemi človeškimi bitji in naravo.
16- Iskrenost

Je eden glavnih elementov, ki bogatijo človeške odnose. Nepoštenost do drugih povzroča težave, ki se lahko spremenijo v konflikte. Zato je pri vzpostavljanju druženja z vrstniki pomembno biti iskren.
Iskrenost je pogum, da resnico izrazimo s potrebnim zaupanjem in spoštovanjem, da ohranimo odnos skozi čas.
17- človeško dostojanstvo
Je sidrna norma človekovih pravic. Postala je norma ali standard, po katerem bi presojali politične, družbene in gospodarske strukture. Ljudi nikoli ne bi smeli gledati ali uporabljati kot sredstvo za dosego cilja.
18- Človeška enakost
To je bistveno v sistemu temeljnih svoboščin, ki jih postavlja zakon o človekovih pravicah.
Te vrednote je mogoče braniti s človekovo varnostjo, ki je sestavljena iz varovanja človeških življenj, vključevanja njihovih svoboščin in njihovega uresničevanja.
Reference
- Opredelitev človeških vrednot. Pridobljeno iz: conceptdefinition.de.
- Človekova varnost v teoriji in praksi, pregled koncepta človekove varnosti in skrbniškega sklada Združenih narodov za človekovo varnost. Pridobljeno: un.org.
- Keely, F. Načelo človeške dostojanstva. Pridobljeno: caritas.org.au.
- Quinn, G. in Degener T. (2002). Trenutna uporaba in prihodnji potencial instrumentov Združenih narodov za človekove pravice v zvezi z invalidnostjo. New York, Združeni narodi.
- Suárez, R. Etika in človeške vrednote. Bogota, Ministrstvo za nacionalno šolstvo.
- UNESCO (2002). Naučiti se biti. Regionalni urad za izobraževanje v Bangkoku, Aziji in Tihem oceanu.
