DREVO VREDNOT: ČEMU SLUŽI IN KAKO DELUJE - ECONOMÍA - 2025

Drevo vrednosti je izobraževalna dejavnost se uporablja za ljudi, ki pomagajo odkriti, kaj je res pomembno za njih. Običajno se uporablja z otroki v okviru pouka; vendar se lahko z nekaterimi spremembami ta dejavnost uporablja tudi pri odraslih.

Vrednote so osnovna prepričanja, ki usmerjajo ali motivirajo naša stališča in dejanja. Pomagajo nam ugotoviti, kaj je za nas resnično pomembno. Poleg tega opisujejo osebne lastnosti, s katerimi želimo usmerjati svoje vedenje, in vrsto osebe, ki jo želimo postati.

Vir: pexels.com

Eden temeljnih ciljev izobraževalnega sistema je prenašanje nekaterih pozitivnih vrednot na otroke. Čeprav mora biti vsak človek sposoben razviti svoj moralni in etični kodeks, je otrokom in njihovemu razvoju pogosto v veliko pomoč, če se jim izkaže nekaj najpogostejših vrednot.

Ker je predmet vrednot lahko precej zapleten, se na splošno dela z dejavnostmi, ki so v reguliranem izobraževanju čim bolj prijetne. Drevo vrednot je eno najbolj razširjenih orodij v tem smislu; potem bomo natančno videli, iz česa je sestavljeno.

Namen vrednostnega drevesa

Cilj te dejavnosti je seznaniti otroke z vrsto prepoznavnih vedenj, ki so reprezentativna za vrednote, ki jih želijo delati. Na ta način jim pomagajo, da se zavedajo nekaterih stališč, ki so jim pomembna, in sicer tako, da je mogoče kasneje delati na njih v učilnici.

Vir slik: fiestasconideas.com.ar

Tako lahko otroci namesto le predstavitve vrednot, ki jih zanimajo, da jih vzbujajo na abstrakten način, pokažejo primer vsakega od njih, ki jim pomaga, da jih lažje prepoznajo v prihodnosti. Če želite to narediti, so ponavadi predstavljeni s pomočjo zgodbe ali zgodbe, kjer liki delujejo po različnih pravilih.

Nekatere vrednote, s katerimi se običajno pogosteje ukvarjajo s to dejavnostjo, so odgovornost, spoštovanje drugih, red, točnost, vztrajnost, empatija, samokontrola, sodelovanje in nenasilje. Vendar pa se lahko uporablja za poučevanje katere koli zanimive vrednosti.

Delovanje dejavnosti

Drevo vrednot je mogoče doseči na več različnih načinov. Vendar je vedno sestavljen iz treh jasno ločenih delov, ki so predstavljeni v istem vrstnem redu.

Tako so najprej izpostavljena vedenja, povezana z vrednotami, ki jih želite delati. Potem morajo otroci prepoznati vrednost za vsakim od njih, običajno na sodelovalni način. Končno je narejena vizualna klasifikacija vseh, običajno v obliki drevesa.

Vir slik: Strateška platforma Cienciaspecuarias.cided.net

1- Predstavitev izbranih vedenj

Ena največjih prednosti drevesa vrednot je, da otroci vidijo vedenje, ki ponazarja vsako vrednost, na kateri želijo delati.

Prav s tem se ukvarja prvi del vaje, kjer se študentom z različnimi tehnikami prikažejo različni načini zastopanja vsake od objektivnih lastnosti.

Na splošno to poteka skozi otroško zgodbo, v kateri različni liki delujejo na način, ki je skladen tako z vrednotami, ki jih želijo vnesti, kot s tistimi, ki veljajo za negativne. Vendar pa se lahko te lastnosti uvedejo tudi na druge načine, odvisno od starosti in značilnosti učencev.

Tako bi na primer možna različica za odrasle preprosto vsebovala predstavitev opisov različnih dejanj, povezanih z najpogostejšimi vrednotami ali tistimi, ki jih želite delati. Na ta način aktivnost postane bolj neposredna, kar je lahko pri starejših pozitivno.

2- Identifikacija vrednosti za vedenje

Ne glede na to, kako so bili predstavljeni različni načini delovanja v prvi fazi dejavnosti, je druga faza sestavljena iz prepoznavanja vrednot, ki so za njimi, in imenovanja imena. To lahko dosežemo tako posamezno kot v skupinah s sodelovanjem študentov.

Eden od možnih načinov za to je naslednji. Otroci s pomočjo brainstorminga naredijo seznam vseh dejanj, ki so jih prepoznali v zgodbi. Učitelj pri tej nalogi deluje le kot spodbujevalec, poleg tega pa vključuje tiste vrednote, ki jih učenci niso znali zaznati sami.

Ko je popoln seznam sestavljen, morajo otroci z eno besedo poimenovati vsako vrednost, ki so jo lahko identificirali. Ponovno lahko to storimo tako posamično za vsakega otroka kot v skupinah, odvisno od značilnosti učencev.

3- Gradnja drevesa vrednosti

V tretji in zadnji fazi morajo študenti razvrstiti vrednosti, ki so jih opredelili v prejšnjem razdelku, glede na pomembnost, ki jo imajo.

Ta razvrstitev se naredi vizualno in tvori "drevo", v katerem so najbolj temeljni na vrhu, najmanj pa pomembni spodaj.

Glede na cilj dejavnosti je mogoče to fazo izvesti v skupini ali posamično. Običajno lahko otroci, ko jih dokončajo sami, bolj poglobljeno razmislijo o tem, katere vrednote so jim pomembne in na katerih želijo najbolj delati.

Vendar je lahko posamezno delo z drevesom vrednosti precej zapleteno, zato ni priporočljivo izbrati tega načina, če so učenci zelo mladi ali niso vajeni delati teh tem.

Po drugi strani pa se lahko, če drevo vrednot izvaja kot skupina, sproži razprava o tem, katero od opredeljenih vedenj je pomembno in katera ne.

Poleg tega lahko ta dejavnost služi za oblikovanje kodeksa ravnanja, ki se uporablja v učilnici, kar bo otrokom pomagalo, da bodo kar najbolje izkoristili razred in se obnašali primerno.

sklep

Drevo vrednot je ena najboljših dejavnosti, ki se ukvarjajo z vprašanji morale in etike z otroki v izobraževalnem okviru. Vendar pa se lahko prilagodi tudi drugim situacijam in ljudem z različnimi lastnostmi, s čimer je izredno vsestransko in enostavno za uporabo orodje.

Reference

1. "Drevo vrednot" v: Carlota je srečna. Pridobljeno: 1. februarja 2019 iz Carlota je vesel: carlotaesfeliz.com.
2. „Drevo vrednot“ v: Iniciativa za mlade in filantropijo. Pridobljeno: 1. februarja 2019 s pobude Mladi in filantropija: goypi.org.
3. "Kaj so vrednosti?" v: Željnar etike. Pridobljeno: 1. februarja 2019 s strani Ethics Sage: ethicssage.com.
4. "Pomen vrednosti" v: Pomeni. Pridobljeno: 1. februarja 2019 iz Pomen: sigados.com.
5. "Vrednost (etika)" v: Wikipedija. Pridobljeno: 1. februarja 2019 iz Wikipedije: en.wikipedia.org.