ŠTIRJE VZGOJNI STARŠEVSKI SLOGI IN NJIHOVE ZNAČILNOSTI - ECONOMÍA - 2026

V stilov starševstvo izobraževanje se nanašajo na sklop vedenja staršev do svojih otrok, da vnašajo kulturnih norm in vrednot. Obstajajo starši, ki so bolj ali manj zahtevni, zato bodo otroci morali doseči več ali manj, da bi dosegli cilje.

Obstajajo tudi očetje in matere, ki vzpostavijo najrazličnejše predpise, zelo neprilagodljive in zahtevne kazni, če se ne spoštujejo, tako kot obstajajo tisti, ki kazni, če naložijo kazni na koncu, ne izvajajo v praksi in ki kazni ne uporabljajo neposredno kot metodo poučna.

Kot je bilo pričakovano, te dimenzije ne urejajo samo njihove skrajnosti (sploh ne afektivno-zelo afektivne, sploh ne zahtevne-zelo zahtevne), ampak so organizirane v neprekinjeni liniji s številnimi stopnjami in odtenki.

Dimenzije vedenja očetov in mater

Ko analiziramo osnovne dimenzije vedenja očetov in mater, ugotovimo dve glavni:

Naklonjenost in komunikacija

Pomembnost, ki jo starši dajejo ljubezni in naklonjenosti v odnosu do svojih otrok. Čustveni ton, ki usmerja interakcije med očeti, materami in otroki, pa tudi stopnjo komunikacijske izmenjave, ki obstaja v teh interakcijah.

Obstajajo očetje in matere, ki ohranjajo topel in tesen odnos s svojimi otroki, kar jih motivira, da izrazijo svoja čustva in misli. Vendar pa obstajajo tudi starši, katerih odnos z otroki je bolj hladen. Manj je komunikacijske izmenjave z njihovimi otroki, manj je izražanja naklonjenosti in včasih velja tudi pravila sovražnosti.

Nadzor in zahteve

Sestavljen je predvsem iz discipline. Koliko starši zahtevajo od svojih otrok, v kolikšni meri nadzorujejo svoje vedenje, ali obstajajo kazni ali ne … in kako pristopijo k situacijam, ki otrokom predstavljajo izziv.

Štirje starševski vzgojni slogi

Dimenzije, ki smo jih omenili prej, so osnova štirih značilnih starševskih stilov očetov in mater do svojih otrok. Nato predstavljamo povzetek tabele štirih učnih stilov, odvisno od kombinacije med ravnmi osnovnih dimenzij.

1 -Demokratični slog

To je tisto, ki mu sledijo starši, ki vzdržujejo jasne izraze naklonjenosti in sprejetosti, kažejo občutljivost na potrebe svojih otrok, jih spodbujajo, da se verbalno izrazijo z eksternaliziranjem njihovih občutkov in misli.

Imajo tudi veliko povpraševanja, ki si prizadeva prizadevati svoje otroke, pravila pustijo jasne tako, da jih dajo svojim otrokom, in upoštevajo kazni ali sankcije.

Za njihov odnos z otroki je značilno, da so topli, tesni, naklonjeni in komunikativni. Težijo k razlagalnim dialogom s svojimi otroki, ki temeljijo na sklepanju in skladnosti. Uporabljajo pozitivno okrepitev in spodbujajo svoje otroke, da se nenehno izboljšujejo.

Ta vzgojni slog je najbolj iskan in priporočljiv na splošno, saj so se pokazali njegovi pozitivni učinki na duševno zdravje otrok.

Otroci demokratičnih staršev

Ti otroci so tisti z značilnostmi, ki jih današnja zahodna kultura na splošno najbolj želi. Zanje je značilno, da imajo visoko samozavest, samozavest, ki si prizadevajo za dosego svojih ciljev in ne obupajo zlahka. Z novimi situacijami se soočajo z zaupanjem in navdušenjem.

Imajo dobre socialne spretnosti, zato so socialno kompetentni in imajo veliko čustveno inteligenco, kar jim omogoča, da izrazijo, razumejo in nadzorujejo lastna čustva, pa tudi razumejo tista od drugih in imajo empatijo.

2-Avtoritarni slog

Starši, ki sledijo temu vzgojnemu slogu, dajejo velik pomen pravilom, nadzoru in zahtevam, vendar čustva in naklonjenosti ne igrajo glavne vloge pri interakciji z otroki.

Niti ponavadi odkrito izražajo naklonjenosti svojim otrokom in niso zelo občutljivi na potrebe, ki jih predstavljajo njihovi otroci (predvsem potrebe po ljubezni, naklonjenosti in čustveni podpori).

Včasih imajo veliko potrebo po nadzoru nad svojimi otroki, kar izražajo kot ponovno potrditev moči nad njimi, brez obrazložitve. Otrokom ne dajejo pomena, da razumejo, zakaj morajo storiti, kar se od njih zahteva, tako da pravila niso razloženo razumno, temveč se vsiljujejo.

Stavki, kot so "ker sem tako rekel", "ker sem vaš oče / mati" ali "to je moja hiša in naredili boste, kar vam rečem", so značilni za avtoritarne starše.

Kazno in grožnje uporabljajo kot način za oblikovanje vedenja svojih otrok, ki se ga dosledno držijo.

Otroci avtoritarnih staršev

Ti otroci imajo navadno nizko samopodobo, saj njihovi starši svojih čustvenih in afektivnih potreb niso upoštevali na isti ravni kot norme. Spoznali so, da sta prednostna moč in zunanje zahteve, zato sta poslušni in podrejeni zunanjim silam.

Vendar so to negotovi otroci z nizko čustveno inteligenco, ki skoraj nimajo samokontrole nad svojimi čustvi ali vedenjem, kadar zunanji vir nadzora ni. Zaradi tega so ranljivi za predstavitev agresivnega vedenja v situacijah, katerih samokontrola je odvisna samo od njih same.

Poleg tega niso zelo spretni v družbenih odnosih, saj ne razumejo čustev in vedenja drugih ter pravil negotovosti v njih.

3-Dopustni slog

V nasprotju s tem, kar se dogaja v avtoritarnem slogu, so za permisivni slog značilne visoke afektivne in čustvene ravni. Ti starši dajejo dobro počutje svojemu otroku pred vsem in vsem, prav odnos in odnos med staršem in otrokom pa urejajo interesi in želje otroka.

Posledično so nezahtevni starši, ki otrokom postavljajo nekaj pravil in izzivov. Glede na težave bodo svojim otrokom omogočili, da se zlahka odpovedo, in ponavadi se ne bodo držali kazni in groženj, ki jih naložijo svojim otrokom (če jih bodo uporabili).

Otroci permisivnih staršev

Za te otroke je značilno, da so zelo veseli, smešni in izrazni. Vendar, navajeni pravil, omejitev, zahtev in naporov, so tudi zelo nezreli otroci, ki ne morejo nadzorovati svojih impulzov in se brez težav odpovedo.

Poleg tega so ponavadi precej sebični otroci, saj so jim vedno dali prednost nad vsem drugim in se jim ni bilo treba odreči drugim.

4-Brezbrižni / malomarni slog

Ta zadnji vzgojni slog bi lahko opredelili kot neobstoječ. Dejansko starši ne posvečajo pozornosti svojim otrokom v obeh dimenzijah, tako da so norme in naklonjenosti vidni zaradi njihove odsotnosti.

Odnosi z otroki so hladni in oddaljeni, malo občutljivi glede na potrebe malčkov, včasih pozabijo tudi na osnovne potrebe (hrana, higiena in nega).

Poleg tega, čeprav na splošno ne postavljajo omejitev in normativov, včasih izvajajo pretiran in neupravičen nadzor, popolnoma nekoherenten, zaradi česar otroci omotijo ​​samo glede lastnega vedenja in čustev.

Otroci ravnodušnih / zanemarljivih staršev

Ti otroci imajo težave z identiteto in nizko samopodobo. Ne poznajo pomena pravil in zato jih težko upoštevajo. Poleg tega niso zelo občutljivi na potrebe drugih in so še posebej ranljivi za predstavitev vedenjskih težav, z osebnimi in socialnimi konflikti, ki jih to vključuje.

Vzgoja v družini

Ko govorimo o vzgoji v družini, se sklicujemo na postopek, ki ga starši počnejo s svojimi otroki, ko gre za pomoč pri razvoju njihovih intelektualnih, moralnih, čustvenih in naklonjenih sposobnosti.

Vse te fakultete so bistvene za razvoj otrok, čeprav se v družbi akademskih stopenj, v kateri smo se znašli, kognitivni razvoj daje prednost predvsem vsem drugim.

Resnica je, da je čustveni razvoj eden bistvenih elementov pri ljudeh, ki pomaga razumeti svet in osebnost. Čustvena inteligenca nam omogoča, da izrazimo čustva, jih razumemo in nadzorujemo, pa tudi razumemo čustva drugih.

To ne pomeni, da norme in kognitivni razvoj nista pomembna, vendar pa to pomeni, da dober čustveni razvoj spremlja optimalen kognitivni razvoj. Oba vidika sta vzajemno povezana in ju je treba upoštevati pri izobraževanju otrok.

Razvoj osebnosti in čustev

Razvoj osebnosti in čustev otrok je v veliki meri odvisen od vzgojnih in socializacijskih procesov. Njegova samopodoba je v veliki meri povezana s tem, kako se počutijo starši, učenje čustev pa bo povezano s socializacijo in afektivnimi procesi, ki se dogajajo znotraj njegove družine.

Njihova družina ima v najzgodnejših obdobjih v teh procesih veliko težo, saj so otroci še vedno domocentrični, torej njihovi starši in sorojenci, če jih imajo, so središče njihovega življenja in predvsem. ki temeljijo na njihovi resničnosti.

Poleg tega so vplivi otrok in njihovih družin večsmerni. Na primer, odnos med starši bo vplival na njihovega otroka ali pa bo otrokov temperament vplival na starše. Tudi odnos med sorojenci ali vsakim otrokom z vsakim staršem bo vplival na družinsko jedro: Vse šteje.

Zaradi tega moramo družino razumeti kot sistem medsebojnih medosebnih odnosov, ki ni izoliran od okolja, ki ga obdaja, ali tuje od njegovih vplivov: Delo staršev, izkušnje, ki jih otroci živijo v šoli, odnos staršev do šole itd. Pomembni so tudi pri razvoju jedrske družine in družine kot sistema.

Vsekakor je vzgoja, ki jo starši zagotavljajo svojim otrokom, ključnega pomena za njihov razvoj, saj bo tisti, ki jim pove, kako se morajo navezati na svet, katere stvari so pomembne ali koliko bi morali imeti radi sami.

Reference

1. Ameriško psihološko združenje (2016). Starševstvo in poučevanje: Kakšna je povezava v naših učilnicah? Prvi del: kako učni stili lahko vplivajo na vedenjske in izobraževalne rezultate v učilnici. Pridobljeno 1. maja 2016.
2. Ameriško psihološko združenje (2016). Komunikacijski nasveti za starše. Obnovljeno 2 večji 2016.
3. Baumrind, D. (1991). Vpliv starševskega sloga na kompetenco mladostnikov in uporabo snovi. Časopis za zgodnjo adolescence, 11 (1), 56–95.
4. Berryman, K., Power, R., Hollitt, S. (2016). Starševski slogi. Pridobljeno 2. maja 2016.
5. Marsiglia, C., Walczyk, J., Buboltz, W., Griffith-Ross, D. (2007). Vpliv starševskih stilov in lok kontrole na psihosocialni uspeh pri odraslih. Časopis za izobraževanje in človeški razvoj, 1 (1).
6. Palacios, J., Marchesi, A in Coll, C. (1999). Psihološki razvoj in izobraževanje. 1. Evolucijska psihologija. Madrid: zavezništvo.
7. Parenting Science (2016). Slogi starševstva: Vodnik za znanstveno misleče. Pridobljeno 2. maja 2016.
8. Verywell (2016). Starševski slogi. Pridobljeno 1. maja 2016.