RAZISKOVALNI INTERVJU: VRSTE IN ZNAČILNOSTI - ZNANOST - 2025

Raziskovalni intervju je, da se iz oči v oči pogovor, ki poteka med raziskovalcem (anketar) in študijskega predmeta (sogovornik). Novinar bi lahko na primer intervjuval zdravnika, da bi ugotovil možne vzroke za širjenje virusa.

Namen te vrste intervjuja je pridobiti ustrezne informacije o predmetu študija z ustnimi odgovori, ki jih poda predmet preučevanja. Ta vrsta razgovora se osredotoča na posebna vprašanja, povezana s predlagano težavo.

Zaradi svoje prožnejše narave se šteje, da je mogoče z intervjujem pridobiti več in boljše informacije od tistih, ki bi izhajali iz vprašalnika. Zanjo je značilno, da lahko raziskovalec na osebni način razloži temo, o kateri bo govoril med intervjujem.

Na tak način, če obstajajo pomisleki s strani predmeta študija, jih je mogoče sprožiti in jih takoj rešiti. Vse to zagotavlja boljše odgovore.

Raziskovalni intervju je v najširšem pomenu sistem za pridobivanje ustnih informacij, ki se lahko pojavijo v enem ali več občutkih, saj jih lahko jemljemo kot pogovor med raziskovalcem in preiskovancem.

Vprašanja v okviru te vrste intervjuja so usmerjena tako, da je mogoče dobiti informacije, ki jih zahteva posamezna študija. Vprašanja so postavljena v skladu s cilji, določenimi v omenjeni študiji.

Je idealno raziskovalno orodje za zbiranje informacij iz vseh vrst publike, saj ne zahteva pisnih odgovorov.

Vrste raziskovalnega intervjuja

Obstajajo tri vrste raziskovalnih intervjujev: strukturirani, nestrukturirani in polstrukturirani.

- Strukturirani raziskovalni intervju

Strukturirani raziskovalni intervju ureja tečaj standardiziranih vprašanj. Ta vprašanja se postavljajo na enak način in v istem zaporedju vsakemu od predmetov preučevanja.

Ta vrsta raziskovalnega intervjuja zahteva pripravo obrazca, ki vključuje vsa ustrezna vprašanja za raziskavo.

Zaradi tega ima raziskovalec manj svobode pri postavljanju vprašanj v zvezi s predmetom. Ta pogoj omejuje osebno interakcijo med udeleženci intervjuja.

Prednost

Strukturirani raziskovalni intervju zagotavlja, da se vsem učencem postavljajo enaka vprašanja. Zaradi tega se lahko s temi informacijami manipulira na standardiziran, preprost in objektiven način.

Po drugi strani pa anketar zahteva manj usposabljanja o predmetu študija, preden opravi razgovor, saj je interakcija s predmetom študija omejena.

Slabosti

Glavna pomanjkljivost strukturiranega raziskovalnega intervjuja je visok strošek njegove priprave. Stopnjo zapletenosti intervjuja je treba izračunati tako, da je subjekt študije enostavno razumeti.

Prav tako ta vrsta intervjuja zmanjšuje možnosti anketarja, da bi delovala bolj spontano.

Predmet preučevanja je omejen tudi s strukturo intervjuja, zato raziskovalcu ne more odkrito postavljati vprašanj.

- Nestrukturiran raziskovalni intervju

Ta vrsta razgovora je veliko bolj odprta in prožna, ne da bi pri tem zanemarili cilje, ki so bili prvotno določeni v preiskavi.

Kako postavljajo vprašanja, sestavljajo vsebino, globino in število postavljenih vprašanj, je odvisno od anketarja.

Raziskovalec v okviru tovrstnih razgovorov lahko svobodno postavlja vprašanja na tak način, da bi lažje odgovoril subjektu študije.

Vendar vse spremembe, ki nastanejo med vprašanji, ne bi smele biti v nasprotju s cilji preiskave.

Nestrukturirane raziskave intervjuja so koristne za izvedbo podrobnejših študij. Zato se v raziskovalni fazi raziskav pogosto uporablja za oblikovanje instrumentov za zbiranje podatkov.

Prednost

Glavna prednost nestrukturiranega raziskovalnega intervjuja je v tem, da daje raziskovalcu več prožnosti pri postavljanju ustreznih vprašanj predmetu študije.

Raziskovalec se lahko spontano poglobi v druga sorodna področja, pomembna za preiskavo.

Na ta način se pojavijo ustrezne informacije, ki so bile med prvotno navedbo raziskovalnih ciljev morda prezrte.

Slabosti

Ena izmed glavnih pomanjkljivosti tovrstnega intervjuja je, da je čas, ki je določen za izvedbo intervjuja, napačno uporabljen, saj je bolj spontano.

Po drugi strani lahko raziskovalec pri postavljanju vprašanj vključi svojo perspektivo in tako skenira odgovore.

V tem smislu lahko rezultate spremeni raziskovalec, ki jih lahko zbira in interpretira napačno ali izven določenih ciljev raziskave.

- polstrukturiran raziskovalni intervju

Gre za vrsto mešanega intervjuja, kjer ima raziskovalec vrsto vprašanj, da lahko postavi predmet študija. Vprašanja pa so odprta in omogočajo sogovorniku bolj svoboden, globlji in popolnejši odgovor.

Zaradi tega se razume, da polstrukturirani raziskovalni intervju omogoča, da preiskovanec razjasni svoje odgovore in se poglobi v vprašanja, ki se med vprašanji niso bila prvotno postavljena.

Prednost

Glavna prednost tovrstnega intervjuja je njegova organizirana in prilagodljiva struktura. Gre za model intervjuja, ki ga med udeleženci intervjuja dojemamo bolj naravno, ne da bi pri tem zanemarili predmet preučevanja intervjuja.

Na enak način lahko anketiranec odgovore študijskega predmeta poveže z vprašanji, prisotnimi v predmetu, ki teme zajemajo v večji širini.

Slabosti

Anketar mora biti zelo pozoren na odgovore, ki jih je prejel predmet preučevanja, da bi preprečil, da bi se oddaljil od raziskovalne teme.

Pogoji za uspeh raziskovalnega intervjuja

Da bi bil raziskovalni razgovor uspešen, mora izpolnjevati spodaj navedene pogoje:

1 - Predmet študija mora imeti potrebne informacije, da lahko odgovori na zastavljena vprašanja.

2 - Anketirana oseba mora imeti neko motivacijo, da na vprašanja iskreno in v celoti odgovori.

3 - Raziskovalec in preiskovalec morata imeti znanje o predmetu, o katerem bo razpravljal.

Reference

1. Amador, MG (29. maj 2009). Metodologija preiskovanja. Pridobljeno iz preiskovalnega intervjuja: manuelgalan.blogspot.com
2. (22. marec 2008). Metode zbiranja podatkov v kvalitativni raziskavi: intervjuji in fokusne skupine. British Dental Journal, pp. 291-295.
3. Dudovskiy, J. (2017). Raziskovalna metodologija. Pridobljeno iz intervjujev: research-methodology.net
4. Jaen, U. d. (2005). Kakovostni raziskovalni intervju. Jaen: Univerza v Jaenu.
5. McNamara, C. (2017). Brezplačna knjižnica za upravljanje. Pridobljeno iz Splošnih smernic za izvajanje raziskovalnih intervjujev: managementhelp.org.