- Ali je kibernetsko trpinčenje enako nasilju?
- Vzroki
- Vzpon družbenih medijev in interneta
- Dostop otrok in mladostnikov
- Pomanjkanje starševskega in učiteljskega nadzora
- Pomanjkanje vrednot
- Kako se manifestira kibernetsko trpinčenje?
- Statistika spletnega ustrahovanja
- Posledice kibernetskega ustrahovanja
- Kaj naj storijo, če ste mladoletni?
- Kaj naj počnejo odrasli?
- Zanimive teme
- Reference
Spletno ustrahovanje ali nadlegovanje virtualno je agresiven, namerno dejanje izvede večkrat, z uporabo elektronskih oblik stika iz skupine ali posameznika proti žrtvi, ki enostavno ne morejo sami braniti.
Gre za ponavljajoče se dejanje nadlegovanja, napada in poškodovanja druge osebe s telematičnimi sredstvi: internet, mobilna telefonija itd. V zadnjih letih je bil velik napredek na področju tehnologije in digitalnih medijev, internet pa vse pogosteje uporabljamo za več različnih dejavnosti, zlasti tistih, povezanih s komunikacijo.

V kibernetskem napadu otroci in mladostniki uporabljajo internet in njegove platforme za nadlegovanje, napade ali psihološki napad na druge mladoletnike z navidezno svobodo in malo nadzora.
Treba je opozoriti, da v primeru kibernetskega ustrahovanja govorimo o zlorabi, ki se dogaja med enakovrednimi. Se pravi: kibernetsko trpinčenje je dejanje, ki ga otrok ali mladostnik stori, da nadleguje drugega otroka ali mladostnika iste starosti (ali podobnega).
Zato so iz tega izraza izključene vse tiste situacije, v katerih ni mladoletnikov na obeh koncih nadlegovanja.
Ali je kibernetsko trpinčenje enako nasilju?

Čeprav je izvor kibernetskega ustrahovanja in šolarstva (tradicionalno trpinčenje) morda enak in imata obe vrsti nasilništva veliko podobnosti, nista povsem enaki.
Očitno je, da nasilništvo lahko predstavlja obliko šolskega nasilništva v trenutku, ko mladoletnik (ali več kot eden) začne preko spleta izvajati dejanja nadlegovanja in agresije do sošolca.
Vendar pa kibernetskega ustrahovanja ne izvaja vedno sošolec. Kot rečeno, dostop do virtualnega sveta na bolj ali manj samostojen način mladoletnika izpostavi večjemu številu ljudi kot v resničnem svetu.
To pomeni, da lahko začnete kibernetsko trpinčiti od katerega koli otroka, ne glede na to, ali ga poznate ali ne.
Poleg tega so bile opažene nekatere razlike med kibernetskim ustrahovanjem in tradicionalnim nasiljem:
- Kibernetsko ustrahovanje lahko izvaja kateri koli mladoletnik, ne da bi moral biti sošolec.
- Za razliko od tradicionalnega nasilništva, ko nadlegovanje izvaja skupina mladoletnikov, pri kibernetskem ustrahovanju običajno ni nobenega očitnega vodstva nobene od komponent.
- Pri tradicionalnem nasilju prevladujejo nadlegovanja otrok, pri kibernetskem ustrahovanju pa se spol razdeli pravičneje.
- Kibernetsko ustrahovanje lahko izvajajo otroci, ki niso družabni in imajo malo prijateljev, kar je v nasprotju s tradicionalnim nasiljem, ki ga običajno izvajajo
otroci z visoko priljubljenostjo med svojimi vrstniki. - Pri kibernetskem napadu je anonimnost nasilnika zelo preprosta.
- Žrtve kibernetskega ustrahovanja so ponavadi deklice, v tradicionalnih preganjalskih fantih prevladujejo.
Ocenjujejo pa, da so posledice kibernetskega ustrahovanja in tradicionalnega trpinčenja zelo podobne.
Vzroki
Vzpon družbenih medijev in interneta
Družbena omrežja, kot so Facebook, Twitter, Instagram, aplikacije za sporočila, kot so Whatsapp, Skype, Viver, storitve elektronskih sporočil, kot so Hotmail, Gmail, Yahoo … Vsi nam omogočajo enostavno in hitro sporazumevanje, hkrati pa nas vse vključijo v nas v virtualnem svetu.
Dostop otrok in mladostnikov
Ta virtualni svet postane še posebej pomemben, ko ga uporabljajo otroci in mladostniki, saj imajo neposreden in neodvisen dostop (pogosto brez nadzora staršev) do sveta, ki ga je težko nadzorovati.
Pomanjkanje starševskega in učiteljskega nadzora
Starši in učitelji so avtoriteta otrok in mladostnikov in priporočljivo je, da imajo nekaj nadzora nad dejavnostmi, ki jih njihovi otroci / učenci opravljajo na internetu. Kadar je pomanjkljiv nadzor, se ta dejanja nasilja pogosteje pojavljajo.
Pomanjkanje vrednot
Ko ima otrok ali mladostnik vrednosti spoštovanja, strpnosti in prijaznosti, očitno ne bo imel nasilnega vedenja, kot je kibernetsko trpinčenje prijateljev ali znancev.
Kako se manifestira kibernetsko trpinčenje?

Kibernetsko trpinčenje se lahko manifestira na kakršen koli način, saj telematični mediji ponujajo veliko različnih oblik izražanja. Pravzaprav je manifestacija kibernetskega ustrahovanja rezervirana za domišljijo, ki jo lahko nasilnež uporablja v tehnološkem svetu.
Vendar pa obstaja vrsta kibernetskih napadov, ki se pojavljajo pogosteje kot drugi.
Da bi lažje prepoznali možne primere kibernetskega ustrahovanja in nekoliko bolje razmejili ta pojav, ki je pogosto lahko dvoumen, spodaj bom komentiral 10 najpogostejših manifestacij nasilništva.
- Objavite in delite vsebino z javnimi internetnimi profili, ki bi osebi lahko škodovali, osramotili ali ponižali. Vsebine so lahko resnične ali oblikovane slike, osebni podatki, mnenja, izrazi itd.
- Osebo žrtvovati na spletnih mestih ali družabnih omrežjih in ustvarite lažni profil z imenom in fotografijami osebe. Profili se običajno urejajo z negativno ali poniževalno vsebino, da žrtev osramoti ali ogorči, kot v prejšnjem primeru.
- Uporabite profile, kot je zgoraj opisan, da ga dodate na spletna mesta, namenjena za posmeh ali posmeh. Pogost primer je običajno registriranje profilov žrtve na spletnih mestih, kjer gre za glasovanje za najgršo, neumno, nerodno osebo itd. Nato se profil razširi, da bi si ga ogledalo čim več ljudi.
- Uporaba lažnih profilov žrtve, da v prvi osebi pišejo kot izpovedi o določenih dogodkih, vedno s poniževalnim govorom. Teme so ponavadi seksualne, osebne, satirične anekdote itd.
- Lažno predstavljanje žrtve na forumih ali v klepetih, izražanje na agresiven ali provokativen način, z namenom ustvariti konflikte z ljudmi, da bi kasneje žrtev žrtvovali za njihovo vedenje (ne pa nadlegovalec, ki ne pokaže svoje identitete) .
- "Hack" gesla v e-poštni ali e-poštni računi družbenih omrežij za branje sporočil, kršitev njihove zasebnosti, ustvarjanje konfliktov z njihovimi stiki in spreminjanje gesla, tako da žrtev ne more več dostopati do svojih računov .
- Izzivajte žrtev v spletnih storitvah, ki jih uporablja in ki vsebujejo moderatorja (klepete, forume, spletne igre), da se mu nasilno odzove in kasneje poroča o njegovi reakciji, tako da bo izključen ali izgnan.
- Registrirajte e-poštni naslov žrtve na neprijetnih ali neprijetnih spletnih mestih, tako da bodo v njihovo e-pošto prejeli "neželeno pošto".
- Po omrežju krožijo govorice o obsodbenem vedenju ali dejanjih žrtve, tako da jih bo njihov družbeni krog prebral, verjel in uveljavil svoje lastne oblike maščevanja ali nadlegovanja. Na ta način nadlegovalec prisili druge ljudi zunaj spletnega ustrahovanja, da tudi žrejo ali nadlegujejo žrtev.
- Z žrtev se pogovarjajte neposredno s klepeti ali aplikacijami za takojšnjo pošto, kot je WhatsApp, pošiljate jim grozljiva, ponavljajoča se in pogosta sporočila, da bi jih nadlegali ali ustrahovali.
Statistika spletnega ustrahovanja

Kibernetsko trpinčenje je pojav v porastu in odkar so se pojavile nove tehnologije, je vedno več primerov. Pravzaprav velika razširjenost tega problema pomeni, da so bile v zadnjem času izvedene številne raziskave.
Vendar so rezultati, dobljeni v vsaki študiji, zelo različni, danes natančne številke še ni mogoče zagotoviti. Kar se zdi, da je dogovor, je:
- Odstotek študentov, ki jih je kibernetsko trpinčilo, je zelo visok, zmerno (manj kot enkrat na teden) ali močno (več kot enkrat na teden).
- V Združenih državah Amerike in Aziji je tam, kjer je zbranih največ (55%), Evropi in Kanadi (25%), Južni Ameriki (22%).
- Na splošno je med spletnim nasiljem (žrtve, agresorji ali opazovalci) na nek način vključenih med 40 in 55% študentov.
- Med 20% in 50% jih je bilo žrtev kibernetskega ustrahovanja, čeprav je le med 2% in 7% hudih.
- Čim več se uporablja IKT, večja je nevarnost, da postanete agresor in žrtev spletnega ustrahovanja.
- Odstotki, ki jih najdemo v razširjenosti kibernetskega ustrahovanja, se povečujejo, zato se, kot rečeno, ta problem povečuje med mladimi.
Poudarjamo to zadnjo točko in lahko najdemo kot možne razlage za povečanje razširjenosti spletnega ustrahovanja naslednjih vidikov:
- Povečanje razpoložljivosti novih tehnologij med mladoletniki.
- Povečanje družbenega pomena, ki ga ima virtualni svet v življenju mladoletnikov.
- Manj zaznavanja škode, ki jo povzroči agresor: pri nadlegovanju na spletu so učinki nadlegovanja manj vidni celo za samega nadlegovalca.
- Večje število žrtev (saj agresor sploh ni treba poznati svoje žrtve, da bi začel kibernetsko trpinčenje) in večje občutke nekaznovanosti (saj lahko ohrani anonimnost za zaslonom).
- Povečanje družbenih omrežij, enostavnost komunikacije z ljudmi, ustvarjanje skupin, stikov itd. Na internetu.
Posledice kibernetskega ustrahovanja

Kibernetsko trpinčenje ima negativne posledice za vse vpletene (agresorje, žrtve in opazovalce), čeprav je logično, da so žrtve tisti, ki jim gre slabše.
Z različnimi raziskavami je bilo dokazano, da kibernetsko trpinčenje povzroča enake učinke kot tradicionalno nasilje in dejstvo, da je agresija navidezna in ne neposredno ali fizično, ne pomeni zaščitnega učinka na žrtev.
Posledice, ki so se danes pokazale zaradi kibernetskega ustrahovanja, so naslednje:
- Žrtve kibernetskega ustrahovanja pogosteje trpijo zaradi depresivnih in anksioznih simptomov, vedenjskih težav in socialne prilagoditve ter uporabe drog.
- Žrtve kibernetskega ustrahovanja vidijo, da se njihova samopodoba in samozavest zmanjšuje, njihovi akademski rezultati se poslabšajo in družbeni odnosi zmanjšujejo.
- Mnoge žrtve kibernetskega ustrahovanja lahko postanejo zalezovalci.
- Kibernetsko trpinčenje povzroča občutke jeze, besa, žalosti, frustracije in nemoči pri žrtvah.
- Večinoma je verjetno, da so kibernetski nasilneži moralno nepovezani, nimajo empatije, osebnostnega in antisocialnega vedenja, odpuščanja, uporabe drog in kriminalnega vedenja.
Kaj naj storijo, če ste mladoletni?
Za preprečevanje in upravljanje spletnega ustrahovanja:
- Bodite zelo previdni pri podatkih, fotografijah in osebnih podatkih, ki jih vnesete v omrežje. Poskusite omogočiti dostop do teh podatkov samo svojim stikom.
-Bodite zelo previdni s tistimi, ki jih izpostavljate v klepetih ali javnih forumih, nikoli ne posredujte informacij o sebi, ne veste, kdo je na drugi strani zaslona.
- Ne odzivajte se na provokacije prek spleta, še posebej, če provokatorja ne poznate.
-Ko vas nadlegujejo, je bolje, da hranite dokaze o nasilništvu (sporočila, fotografije itd.), Izklopite računalnik ali mobilni telefon in se posvetujte z odraslo osebo.
Kaj naj počnejo odrasli?
Za rešitev problema kibernetskega ustrahovanja je pomembno:
-Odročite otroku zaupanje, tako da se lahko, če imajo takšno težavo, ne oklevajo, da bi prišli k vam, če jo bodo poskušali rešiti sami, stvari pa se lahko zapletejo.
-Ko boste obveščeni, se odzivajte mirno in vedrino, podprite mladoletnika in mu povejte, da mu boste pomagali rešiti.
-Vprašajte o zadevni težavi in bodite pozorni na njeno resnost. Če ima agresor osebne podatke, kot sta naslov ali šola in je nasilje nadlegovanja veliko, ne bo škoda iti na policijo.
-Če je kibernetsko trpinčenje manj resno, otroku pomagajte, da izbriše svoje internetne račune in izbriše vse svoje podatke v omrežju, tako da agresor z njim ne more več vzpostaviti stika.
-Če je kiber-agresor partner žrtev, pojdite k odraslim na svojem območju, da vam pomagajo rešiti (učitelji v centru, starši ali sorodniki napadalca itd.).
Zanimive teme
Vrste nasilništva.
Psihološka zloraba.
Reference
- Hernández Prados, MA; Solano Fernández, MI (2005). Varnost mladoletnikov na internetu. Akti II Nacionalna konferenca o IKT in izobraževanju. TICEMUR.
- Mora Merchán JA (2008). Kibernetsko trpinčenje: nov izziv za sobivanje v naših šolah. Psihološke informacije, 94, 60–70
- Ortega R, Sánchez V in Menesini E (2002) Nasilje med enakostjo in moralno nepovezanost: medkulturna analiza. Psikotema, 14, 50–62.
- Tokunaga RS (2010). Po prihodu iz šole: kritični pregled in sinteza raziskav o viktimizaciji spletnega ustrahovanja. Računalniki v človeškem vedenju, 26, 277-287.
- Ybarra M, Diener-West M in Leaf P (2007). Preučitev prekrivanja pri spletnem nadlegovanju in ustrahovanju v šoli: Posledice za posredovanje v šoli. Journal of
Adolescent Health, 41, 42–50.
