PRIČAKOVANA SPOZNANJA: ČEMU SO NAMENJENI IN PRIMERI - ECONOMÍA - 2026

Pričakovani učni ali pomembni dosežki so tisti, ki se pričakuje, da se študenti, ki študirajo zadevo kot je rezultat opravljenega dela, tako znotraj kot zunaj učilnice. So eden najpomembnejših delov izobraževalnega sistema, saj lahko ugotovijo, ali je poučevanje učinkovito ali ne.

Pričakovano učenje je lahko drugačne narave: lahko vključuje teoretično znanje, kompetence, veščine ali načine razmišljanja. Poleg tega običajno obstajajo znotraj obsega, in sicer tako, da jih je mogoče delno ali v celoti doseči, odvisno od kakovosti učenčevega učenja.

Poleg načrtovanja vsebin izobraževanja pričakovano učenje služi prilagajanju pouka individualnim potrebam vsakega učenca.

Po drugi strani pa služijo tudi kot predloga za oblikovanje sistemov za ocenjevanje znanja, ki ga pridobijo študenti.

Na čem je sestavljeno?

Pričakovano učenje je vrsta ciljev, ki naj bi jih učenci dosegli z upoštevanjem določenega izobraževalnega programa.

Kot takšni morajo biti izraženi na konkreten, preprost in lahko razumljiv način, tako da jih je mogoče uporabiti za preverjanje znanja, pridobljenega na celotnem tečaju.

Na splošno so neposredno povezane z eno od treh vrst učenja, ki se lahko izvajajo v izobraževalnem procesu: vedeti, znati narediti in znati biti. Nato bomo videli, kaj vse sestavlja.

Vedeti

Ta vrsta učenja je povezana s pridobljenim znanjem v zvezi s koncepti, teorijami ali idejami.

Značilni so za predmete in predmete brez močne praktične komponente, čeprav so prisotni v skoraj vseh obstoječih izobraževalnih procesih.

Pomembno učenje te vrste se običajno meri z objektivnim testom, ki oceni, koliko minimalnega znanja, ki ga je postavilo učence Ministrstva za šolstvo, pridobi. Ta test je običajno v obliki pisnega ali ustnega izpita.

Vedeti

Ta vrsta učenja je enakovredna prvi in ​​ima povezavo z znanjem, ki študentom omogoča praktično uporabo tega, kar so se naučili.

Ni v vseh predmetih, čeprav je v zadnjem času poskus izvajanja prakse na več področjih znanja.

Da bi lahko izmerili smiselno učenje tipa "know-how", morajo študentje praktično opraviti praktično delo. Pri predmetih, kot je matematika, je običajno, da morajo rešiti vrsto težav, ki kažejo, da so pridobili potrebne veščine.

Vem, kako je biti

Zadnja vrsta učenja je tudi najmanj znana in delana. Povezuje se z vsemi temi vrednotami, stališči in načini bivanja, ki jih je treba pridobiti kot rezultat učnega procesa.

Pomembnega učenja te vrste ni tako enostavno izmeriti kot pri drugih dveh vrstah, vendar bi moralo biti vrednotenje povezano z vedenjem učencev v učilnici in z njihovim okoljem.

Zakaj so?

Pričakovano učenje je eden temeljnih sestavnih delov celotnega izobraževalnega procesa. Če so dobro izdelane, opravljajo različne funkcije, ki olajšajo šolanje učencev in vlogo učiteljev.

Služijo kot vodnik

Prva funkcija, ki jo ima pomembno učenje, je učitelju pokazati, kakšno znanje morajo pridobiti njihovi učenci, da se lahko šteje za učinkovit izobraževalni proces.

Na ta način postanejo nekakšen zemljevid, ki učiteljem pomaga, da se odločijo, katere vidike je treba delati bolj poglobljeno, in nasprotno, kateri niso potrebni in jih je mogoče proučiti, ne da bi na njih porabili preveč časa.

Prikazujejo vrstni red pridobivanja znanja

Pričakovana spoznanja vsakega predmeta ne služijo le kot pomoč pri ločevanju tistega, kar je pomembno od tistega, kar ni; lahko so tudi koristni pri izbiri, kdaj naj se lotimo vsakega vidika sistema.

V dobro sestavljenem izobraževalnem procesu vsako od pridobljenih znanj temelji na vseh prejšnjih.

Pričakovano učenje mora odražati to resničnost tako, da učitelju pomagajo izbrati najprimernejši vrstni red, tako da bo mogoče pridobiti večje znanje.

Pomagajo izbrati najboljše strategije

Ko učitelj spozna pričakovano učenje, ki ga morajo doseči njegovi učenci, bo veliko lažje izbral, kako načrtovati pouk, da se bodo čim bolj naučili.

Tako postanejo zelo koristno orodje za bolj učinkovit in uspešen izobraževalni proces.

Uporabljajo se lahko kot merila za ocenjevanje

Na koncu lahko pričakovano učenje služi tudi kot vodilo pri ocenjevanju uspešnosti učnega programa. Bolj kot se pričakuje od učencev, boljši je izobraževalni proces.

Zato je smiselno učenje mogoče uporabiti za sestavljanje vseh vrst izpitov in testov za merjenje stopnje znanja študentov.

Primeri

V nadaljevanju bodo opisani nekateri pričakovani učenci, ki jih šesti letnik osnovne šole šteje za predmete jezikovne umetnosti in matematike.

Niso vsi tisti, ki jih opisuje ministrstvo za šolstvo, ampak le vzorec.

Jezik in literatura

Ob koncu šestega letnika mora biti študent sposoben:

- Uporabite ustrezen jezik, odvisno od vrste občinstva.

- Za načrtovanje pisanja besedila uporabite opombe in diagrame.

- Prepoznati značilnosti različnih vrst besedil, vključno s poročili, zgodbami in novicami.

- Zberite informacije iz različnih virov, da boste lahko razložili temo na skladen način.

- Uporabljajte literarne vire za pisanje različnih vrst besedil, kot so pesmi, zgodbe ali pisma.

Matematika

Ob koncu šestega letnika bo študent moral:

- Ravnajte z različnimi vrstami številk z lahkoto, na primer naravnimi števili, celi številki ali decimalnimi mesti in lahko rešite težave s temi.

- Izračunajte površine in količine preprostih geometrijskih figur, kot so pravokotniki, piramide ali kocke.

- Izračunajte odstotek z različnimi metodami.

- Poiščite najmanj pogost večkratni in največji skupni delitelj dveh ali več števil.

Reference

1. "Pričakovano učenje" v: Primarna podpora. Pridobljeno 16. maja 2018 iz Apoyo Primaria: Apoyo-primaria.blogspot.com.es.
2. "Ključna učenja za celovito izobraževanje" v: vlada Mehike. Pridobljeno 16. maja 2018 iz vlade Mehike: učenje clave.sep.gob.mx.
3. "Pričakovano učenje" v: Uvodnik uredništva Pridobljeno: 16. maja 2018 iz redakcije Md: editorialmd.com.
4. "Pričakovano učenje" v: Pričakovano učenje. Pridobljeno 16. maja 2018 iz Pričakovano učenje: vajeništvohipseperadosmaral.blogspot.com.es
5. "Pričakovana spoznanja iz vseh osnovnih razredov" v: Podpora za učitelje. Pridobljeno: 16. maja 2018 Podpora učiteljem: Apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.