13 DEJAVNOSTI METODE MONTESSORI ZA OTROKE - ECONOMÍA - 2026

Predstavili vam bomo nekaj aktivnosti metode Montessori, ki jih lahko uporabite doma in pri otrocih, starih 0-3 let. Ali želite pri svojih otrocih razvijati veščine in kompetence že od malih nog? To lahko naredi veliko spremembo in za to se vam bodo celo zahvalili.

Metoda Montessori je pokazala, da ima odlične rezultate pri svojih učencih, in če jo uporabite, se bodo vaši otroci naučili veščin, ki jih običajno ne učijo v tradicionalnih šolah.

Dejavnosti za otroke 6-12 mesecev

1. Škatla za zaklad

Ne vidimo samo, da se uporablja v Montessori dejavnostih, ampak tudi v drugih vrstah okolja.

Cilji: Otrok samostojno raziskuje in analizira gradivo, ki ga obdaja.

Postopek: V košarico ali kartonsko škatlo moramo postaviti predmete, za katere menimo, da so primerni. Na primer: zobna ščetka, žlice, vezi za lase, loki, majhna kroglica …

Materiali: Ves material, ki ga želimo, je pomembno, da ne nosimo škatle ali košare, ki jo uporabljamo.

2. Predmete na mestu spreminjamo!

Cilji: Raziščite in analizirajte, da ima vsak material svojo velikost in da ne ustreza vsem na istem mestu.

Postopek: V velik pladenj lahko damo različne materiale, na primer čičeriko ali kostanj. Predhodno bomo postavili tudi žlice in kartonske cevi različnih velikosti, pri čemer bi bil del njih pokrit, tako da bodo postali majhni kozarci.

Otroci morajo čičeriko in kostanj iz enega kraja v drugega prenesti bodisi s pomočjo žlice, s prsti ali po želji. Na ta način bodo preverili, ali obstajajo cevke, v katere se prilegajo čičerika in kostanj, v drugo pa lahko položijo le eno.

Materiali: kartonske cevi kuhinjskega papirja, lepenka ali papir, ki pokrivajo enega od njegovih delov, čičerika in kostanj ali drug material, velik pladenj in lesene žlice.

3. Senzorski pladnji

Cilji: Raziščite in analizirajte različne teksture materialov, ki so v vsakem pladnju.

Postopek: Uporabite različne pladnje z materiali, ki imajo različne teksture in jih približate otroku. Naš namen je, da z njimi raziščete in se igrate ter natančno raziščete njihovo vsebino. Izberete lahko želeno vsebino, pomembno je, da se njena tekstura razlikuje med seboj. Na primer: moka, leča, nekuhane ali kuhane testenine, čičerika …

Materiali: trije ali štirje pladnji in material, s katerim jih želite napolniti, naj bo to leča, moka ali testenine.

Dejavnosti za otroke 12-18 mesecev

4. Naučimo se odpirati čolne

Cilji: Da se otrok dela na finih motoričnih sposobnostih in se nauči odpirati in zapirati čolne.

Postopek : v košarici so vam predstavljene različne vrste pločevink tako po velikosti kot po materialu. Po navadi med drugim uporabljam pločevinke, ki jih porabimo v kuhinji, na primer tiste za začimbe. Dokler so različnih velikosti in materialov, vse deluje.

Materiali: kozarci različnih velikosti in materialov, košara ali majhna kartonska škatla.

5. Rišemo

Cilji: Razvijte svojo ustvarjalnost in se zabavajte.

Postopek: Kot že veste, obstajajo barve prstov, ki so užitne ali celo, ki jih lahko naredite doma preprosto z jogurtom in barvilom za živila, to prepuščam sami sebi.

Na listu papirja ali kartona naj otrok pobarva vse, kar želi, medtem ko raziskuje teksturo barve in podlago, ki jo uporablja za barvanje. Te dejavnosti so ponavadi všeč, predvsem zaradi različnih barv, ki jih ima barva.

Materiali: če se boste odločili, da boste slikanje naredili doma, boste potrebovali jogurte in barvila za živila različnih barv, tudi rjuhe in karton. Večji kot so, boljše je, če želite opravljati dejavnost z več otroki.

6. Komplet tkanin

Cilji: Razvijte domišljijo in odkrijte, da obstajajo različne vrste tkanin.

Postopek: Že veste, da obstaja veliko načinov in iger za uporabo tkanin z otroki. Ker pa uporabljamo metodo Montessori, ji moramo pustiti, da razvije svojo domišljijo in se igra s tkaninami, kot ji je ljubše. Ko ste radovedni, če želimo, vam lahko pokažemo nekaj iger, za katere morate imeti bandano.

Materiali : robček različnih barv in oblik.

Dejavnosti za otroke 18-24 mesecev

V tej starosti lahko že počnejo številne dejavnosti za praktično življenje, ki jim poleg promocije samostojnosti pomagajo pri delu na drobnih motoričnih sposobnostih, pripravi na pisanje v prihodnosti itd. Tu je nekaj dejavnosti:

7. Ujemamo nogavice

Cilji: Opredelite nogavice iste barve in velikosti.

Postopek: V košarico bomo postavili različne nogavice barv in velikosti. Ideja je, da se otrok zna uskladiti z njimi in ugotovi, da je to tisto, kar mora storiti, in ne nekaj drugega. V idealnem primeru bi morale nogavice imeti svetle barve za dejavnost, da bi pritegnile vašo pozornost.

Materiali: nogavice različnih velikosti in barv ter škatla za čevlje ali košaro.

8. String dejavnosti

Cilji: Delo na bruto in fini motorični sposobnosti.

Postopek: Čeprav obstajajo tudi igre in materiali, ki jih je mogoče kupiti v trgovinah. Uporabimo lahko tudi drugo domačo izdelavo, s katero si otroci lahko vrtajo predmete. Ta dejavnost je sestavljena iz tega, da morajo otroci stvari postaviti v vrvico v želenem vrstnem redu.

Materiali: vezalke ali trenirka, gumbi, cevi za kuhinjski papir, razrezane na različne velikosti, plastična cev za peresa, kosi tkanine z luknjo v sredini … Uporabite lahko kateri koli material, ki se vam zdi.

9. Raziskujemo svoje okolje

Cilji: Odkrijte, iz česa je sestavljeno vaše okolje.

Postopek: Čeprav je najbolje, če greste ven in ga sami raziskujete, če vam čas dopušča, da greste na vdolbino. Z okoljem, ki nas obdaja, lahko delamo tudi s pladnji, ki jih lahko napolnimo s kamenjem, peskom, blatom, vodo in drevesnimi listi.

Tudi ta dejavnost jim lahko pomaga, da vidijo, da v vodi plavajo materiali in drugi, ki ne, čeprav bi bilo bolje uporabiti namesto pladnja, kot ga uporabljamo drug globljega in preglednejšega tipa.

Materiali: listi, kamenje, pesek, blato, voda in vse, kar želimo uporabiti, kar je na igrišču.

Dejavnosti za otroke 24-36 mesecev

10. Tekoči prenosi

Cilji: Raziščite vodo v različnih posodah.

Postopek: Poleg nje bo postavljena plastična vaza z vodo in druge različne velikosti. Otrok se bo moral igrati, da bi vodo prestavil iz ene posode v drugo, da bi preveril, ali lahko vso količino vode, ki se nahaja v posodi, uporabljajo tudi drugi različnih velikosti.

Materiali: posode različnih velikosti in vaza, napolnjena z vodo.

11. Posnemite risbo

Cilji: Razviti sposobnosti vida in pozornosti.

Postopek: predstavljene so vam različne risbe, ki jih je enostavno posnemati. Otroci jih morajo kopirati s pomočjo barvnih svinčnikov ter sladkorja in soli. Lahko jih tudi spodbudimo, da naredijo svoje.

Gradivo: risbe, ki so jih naredili učitelji z barvnimi svinčniki, sladkorjem in soljo; barve, sladkor in sol ter na koncu folije.

12. Predmete razvrščamo po barvah

Cilji: Ugotovite, da ima vsak predmet drugačno barvo.

Postopek: Otroku so predstavljeni materiali z različnimi barvami. Radirke, svinčniki, šilci za pisala, etuiji, papirji… Vse, kar nam je blizu ali je del njegovega okolja. Otrok mora v ustrezno košarico položiti materiale iste barve.

Materiali: barvne košare in materiali različnih barv, ki jih želimo uporabiti.

13. Kateri pokrov gre pri vsakem predmetu?

Cilji: Razviti fine motorične sposobnosti in vedeti, kako prepoznati pokrov, ki je pri vsaki steklenici.

Postopek: V kartonsko škatlo položite steklenice, kozarce in kozarce različnih velikosti z ustreznimi pokrovi in ​​jih zmešajte. Otrok bo moral določiti, katera platnica gre pri vsakem od njih, in jo postaviti.

Materiali: plastične steklenice, kozarci ali kateri koli drug predmet s pokrovi, ki se lahko uporablja za izvajanje te dejavnosti.

Nasveti

Kot že vemo, je vsak otrok drugačen, zato čeprav smo te dejavnosti razvrstili po stopnjah, še ne pomeni, da jih lahko na splošno izvajajo vsi otroci.

To metodo ureja dejstvo, da je otrok tisti, ki bo nadzoroval trajanje dejavnosti, ki jih izvajajo, vključno z dejavnostmi in njihovim učenjem. Učitelj ali odrasla oseba, s katero se izvaja, mora skrbeti le, če bo otroku omogočila pravo okolje, da se uči, ne posega in ne prepreči ustavljanja svojih spontanih gibov.

Dejavnosti, ki smo jih tukaj razložili, je treba postaviti v pravo okolje in jih otroku predstaviti, ko bo zanj pokazal pozornost, ob upoštevanju, da je v tej starosti pozornost zelo kratka, zato jim je treba pokazati, kako se bo dejavnost razvijala z našim primerom.

Primarni cilj te metode je "pomagati mi narediti sam", zato se morajo otroci naučiti, ko gredo v svoj smisel učenja in dosežkov vključiti v vsakodnevne naloge in dejavnosti.

Številne dejavnosti v tej metodi so navdihnjene za spodbujanje samozavesti, vgrajen nadzor nad napakami, pritožbo na čutila in / ali pripravo mišic prstov, da držijo svinčnik.