VRSTE AVTIZMA, SIMPTOMI IN ZNAČILNOSTI - ECONOMÍA - 2026

V vrste avtizma , nevrološka motnja, prihajajo v različnih oblikah, odvisno od njihovih značilnosti in simptome. Med različnimi razredi avtizma obstaja veliko prekrivanje, od najmanjšega do najtežjega. Zaradi tega se v DSM-V pojavijo pod imenom "Motnje v avtizmu v spektru".

Težko je opredeliti konkretne prototipe avtizma, saj se lahko dve osebi s to motnjo med seboj zelo razlikujeta. Ne gre za tako blag avtizem kot hud ali njegov razvoj pri otrocih, mladostnikih ali odraslih.

Na primer, otroški avtizem je ponavadi eden najbolj zaskrbljujočih zaradi njegovih značilnosti in težav, povezanih z vzgojo otroka, ki zaradi tega trpi. Nato bomo razvrstili in razvili različne vrste avtizma in njihove najpomembnejše značilnosti.

Vrste samopodobe v skladu z DSM-V

Po DSM-V je avtizem razvrščen glede na resnost stanja:

"Rabim pomoč"

To je najbolj blag nivo. Opisan je kot vedenjski profil, v katerem lahko oseba komunicira s popolnimi in pravilnimi stavki z drugimi. Vendar ne morejo pravilno nadaljevati pogovora z drugimi.

Dojemajo jih kot ekscentrične, nimajo socialnih veščin, zato imajo v tem pogledu malo uspeha.

Glede njegovega vedenja je značilno, da je tog in negiben na način, ki posega v njegovo normalno življenje. Težko organizirajo in načrtujejo, kaj bodo počeli, pa tudi izmenično določene dejavnosti.

"Potrebuje pomembno pomoč"

V tem primeru lahko posameznik uporablja preproste stavke, njegovo interakcijo z drugimi pa usmerjajo le zelo omejeni interesi. Njegova neverbalna komunikacija je zelo ekscentrična. Zato imajo pomembne pomanjkljivosti v verbalni in neverbalni socialni komunikaciji. Tudi če jim pomagajo, imajo še vedno te težave.

Obnašanje je bolj nefleksibilno, zavrača spremembe in z velikim številom ponavljajočih se vedenj. Veliko anksioznosti predstavljajo, ko jih pozivajo, da spremenijo svoje vedenje ali se spremeni okolje.

"Potrebuje zelo opazno pomoč."

V verbalni in neverbalni socialni komunikaciji obstajajo resne težave, ki pomembno vplivajo na vaše vsakdanje življenje.

Primer je lahko oseba, ki z drugimi zelo redko sodeluje z namenom lajšanja določenih potreb. Odzove se le na zelo neposredno in vztrajno družbeno interakcijo in lahko izgovori le nekaj razumljivih besed.

Na spremembe reagirajo skrajno negativno in ponavljajoča se vedenja zavzemajo velik del dneva v dan.

Z intelektualnim primanjkljajem ali brez njega

Avtizem ne mora vključevati intelektualnega primanjkljaja, pravzaprav se lahko pojavi z različnimi stopnjami intelektualnega razvoja. 75% oseb z avtizmom ima neko duševno zaostalost (Amodia de la Riva in Andrés Fraile, 2006) in sovpada z resnejšimi oblikami motnje.

Z jezikovno okvaro ali brez nje

Ker ima ta motnja tako različne manifestacije, ni presenetljivo, da obstajajo posamezniki z zmerno ohranjenim jezikom, drugi, ki večino časa molčijo, tretji skupini pa primanjkuje jezika.

Zdi se, da ne razumejo, kaj govorijo drugi, ali na to niso pozorni in mnogi ne izgovarjajo besed, samo hrup ali babe.

S katatonijo

To stanje lahko predstavljajo ali ne, za katerega so značilne motorične motnje, kot so stereotipi, grimase, fiksni pogled, nepremičnost, vznemirjenje, eholalija, pasivnost, katalepsija itd. Hkrati obstajajo primanjkljaji v razmišljanju, afektu in zavesti.

Zdi se, da je pogosto povezan z avtizmom in ga običajno nadzirajo z zdravili, kot so benzodiazepini. Študija iz leta 2000 v British Journal of Psychology kaže, da se katatonični simptomi s starostjo poslabšajo.

Povezana z drugo nevrorazvojno, duševno ali vedenjsko motnjo

Mogoče ne gre za motnjo avtističnega spektra, obstajajo različni primeri, ko so simptomi podobni, vendar so v glavnem posledica vseh stanj. Druge povezane motnje bomo videli pozneje.

Povezan z medicinskim, genetskim ali znanim okoljskim dejavnikom

Vzrok je naveden tukaj, če je znan zelo jasno, običajno pa je zelo težko vedeti, kaj je povzročilo to motnjo. Njegov videz je ponavadi posledica širokega nabora dejavnikov.

Vrste avtizma v skladu z ICD-10

V sistemu Mednarodne statistične klasifikacije bolezni in z njimi povezanih zdravstvenih težav ugotavljamo, da avtizem spada v kategorijo "pervazivnih razvojnih motenj."

Za to skupino motenj je značilno neprimerno vedenje glede na otrokovo kognitivno starost.

Vključuje spremembe v družbeni interakciji in komunikaciji, stereotipno in ponavljajoče vedenje ter omejene dejavnosti in interese. Pojavi se lahko praktično od rojstva ali po določeni starosti, v otroštvu.

Otroški avtizem

Pojavlja se pred 3. letom starosti in je povezan s pomanjkanjem odziva na čustva drugih, vedenjem zunaj družbenega konteksta in pomanjkanjem socialne, čustvene in komunikacijske integracije.

Jezika ne uporabljajo socialno, vendar nekatere besede, da bi dosegle nekaj boljšega, je, kot da jim ni treba komunicirati z drugimi ljudmi.

Njegove značilnosti so tiste, ki smo jih opisali že prej, čeprav tukaj navajajo primer navezanosti na čudne predmete in vztrajne rutinske dejavnosti v obliki ritualov, ki očitno nimajo smisla. Poleg tega na stereotipni način skrbijo o urnikih, količinah, datumih, vonjih, teksturah predmetov ali potovanjih brez posebnega namena.

Njihova težava pri prilagajanju spremembam se lahko počutijo neprijetno, tudi ko se spremeni dekoracija hiše ali nekaj pohištva.

Drugi pridruženi simptomi so strah, fobije, motnje hranjenja, motnje spanja, agresivnost, samopoškodovanje in pomanjkanje ustvarjalnosti.

Na srečo obstajajo določene smernice za zdravljenje avtističnih otrok, na primer dejavnosti ali igre, s katerimi se pozitivno razvijajo, medtem ko se zabavajo.

Atipični avtizem

Atipični avtizem se od avtizma razlikuje po tem, da se pojavi po starosti 3 let ali da ne izpolnjuje nobenih meril za diagnozo avtizma. Te težave so na enem ali dveh od teh področij: socialna interakcija, komunikacijska motnja in stereotipnost, ponavljajoča se in restriktivna vedenja.

Druge povezane motnje

V drugih prejšnjih klasifikacijskih sistemih ali po mnenju različnih avtorjev obstajajo pogoji, ki so zelo blizu avtizmu, ki so bili opredeljeni kot podtipi. Nato navedemo, kaj so:

Aspergerjev sindrom

Kot trdi Mednarodna univerza v Valenciji, je Aspergerjev sindrom vrsta avtizma, ki je bolj zapletena in težko diagnosticirana, saj ne predstavlja intelektualne prizadetosti ali drugih vidnih simptomov.

Glavni primanjkljaj je opazen v njegovih socialnih spretnostih: njegova socialna interakcija je zelo slaba, drugi se mu zdijo čudni, saj neprestano govori o istih temah, ne razumejo dvojnih pomenov in ironije, nimajo empatije do drugih itd.

Čeprav je njegov jezik sam po sebi pravilen, je "preveč pravilen", ustvari pedantni profil, z zapleteno in prefinjeno skladnjo in besediščem. Omejitve so na ravni prosodije in intonacije.

Kar zadeva njihovo vedenje, so običajno togi in se težko soočijo z novimi situacijami. Pogosta je tudi psihomotorna nerodnost.

Vendar pa imajo lahko te osebe odlične sposobnosti za nekatere naloge, imenovane "otoki tekmovanja": na primer za izračun, pomnjenje datumov ali igranje inštrumenta.

Njegova razširjenost ni natančno znana in se giblje od 1 od 250 otrok do 1 na 5000. Trenutno se povečuje, ker se diagnosticirajo vedno več pozabljenih primerov, saj je o tem sindromu več znanega.

Rettov sindrom

DSM-V je Rett sindrom razvrstil kot možno vrsto avtizma, saj je stanje, ki se pojavlja večinoma pri dekletih.

Gre za redko bolezen, ki je razvojna motnja živčnega sistema. Zanj so značilne težave v motoričnih sposobnostih (gibi in mišični tonus), kognitivnem delovanju in socialni interakciji. In njene simptome začnemo opažati okoli dveh let.

Vpliva lahko na približno 1 od 12.000 deklic, rojenih po podatkih španskega združenja za Rett sindrom. Končno povzroči večkratno invalidnost, ki izpostavlja hudo ali opazno intelektualno invalidnost.

Dezintegrativna motnja v otroštvu ali Hellerjev sindrom

Znano tudi kot dezintegrativna psihoza, je redko stanje, ki se pojavi pri 3 letih ali več življenja. Pogostejša je pri otrocih in ponavadi prizadene 1 na 100.000 rojstev. Izstopa po primanjkljaju v jezikovnem razvoju, socialni interakciji in motorični ravni.

Uvrščamo jo med razširjeno razvojno motnjo in jo nekateri ocenjujejo kot možno pogosto obliko avtizma.

Zdi se, da so njeni vzroki nevrobiološki, pri čemer je možgansko delovanje spremenjeno.

To stanje se od drugih razlikuje po tem, da se do dveh let starosti otrokov razvoj zdi normalen na vseh področjih: razumevanje in izražanje jezika, sposobnost uporabe velikih in majhnih mišic ter družbeni razvoj. Vendar od te starosti ali pozneje (do 10. leta starosti) začne izgubljati veščine, ki jih je pridobil.

Pervazivna razvojna motnja, nedoločena

Imenujejo ga tudi "atipični avtizem". Tu nastopijo ljudje, ki izpolnjujejo večino kriterijev za avtistično motnjo ali Aspergerjev sindrom, vendar niso vsi tisti, ki so potrebni za postavitev diagnoze.

Običajno so posamezniki z blažjimi simptomi avtizma, ki vplivajo predvsem na družbene odnose in komunikacijo. Tu so lahko vključeni tudi ljudje z neprilagodljivimi, neobičajnimi, stereotipnimi in omejenimi dejavnostmi, običaji ali interesi.

Pri postavitvi te diagnoze je treba biti previden in ugotoviti, ali gre za svojevrstne osebnostne lastnosti posameznika ali če v njegovo življenje vključujejo resnične težave.

Glede tega je bilo veliko polemike, zato so te možne vrste avtizma, ki jih tukaj izpostavljamo, odpravili v novi različici Diagnostičnega in statističnega priročnika duševnih motenj (DSM-V), da bi jih uvrstili med "motnje spektra avtizma".

Kako odkriti avtizem?

Glavne značilnosti posameznika z avtizmom so:

Težave pri komunikaciji in socialni interakciji

Na več načinov, kot so: neuspeh v družbeni interakciji (se ne nanaša na primerno z drugimi), pomanjkanje iniciacije pogovorov, odsotnost ali primanjkljaj neverbalne komunikacije, ne gleda na osebo, ki govori, zdi se njihovi obrazni izrazi so zunaj konteksta in ne razumejo čustev drugih.

Ponavljajoča se vedenja

So zelo nefleksibilna in se ponavljajoče vedenje, osredotočeno na določene interese ali zelo specifične naloge. Na primer neprekinjeno opravljanje matematičnih operacij, stereotipna gibanja, pretirano zanimanje za določeno temo itd. Vse to vpliva na to, da človek razvije zadovoljivo družbeno, šolsko ali delovno življenje.

Vendar obstajajo določeni skupni elementi; kot spremenjeno dojemanje zunanjega okolja tako, da so lahko za nekatere dražljaje občutljivi, medtem ko so za druge neobčutljivi.

Obstajajo študije, ki potrjujejo, da bi lahko avtizem napovedali že v zelo mladih letih, skoraj po rojstvu.

Dojenčki ponavadi dajejo prednost človeškim figuram in usmerjajo pogled k njim. Konkretno gledajo v obraze in nam lahko usmerijo pozornost, če se pogovarjamo z njimi. To je pomemben prirojen mehanizem, ki nam omogoča preživetje z vzpostavljanjem močnih vezi z našimi zaščitniki.

V nasprotju s tem je pri dojenčkih z avtizmom pozornost enakomerno porazdeljena v vse elemente okolja. Ljudje vidijo kot drug objekt v okolju, ne da bi jim dali prednost.

Po podatkih Centrov za nadzor in preprečevanje bolezni (približno CDC) ima približno 1 od 68 otrok nekakšno obliko avtizma v ZDA.

Če vas ta sindrom zanima, ne zamudite našega članka 40 filmov, da boste bolje razumeli avtizem.

Reference

1. Kaj je Rettov sindrom? (sf). Pridobljeno 2. septembra 2016 iz španskega združenja Rett Syndrome.
2. Ameriško psihiatrično združenje (APA). (2013). Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj, peta izdaja (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. in Andrés Fraile, MA (2006). III. Poglavje: Avtizemske motnje in intelektualna invalidnost. V sindromih in podpornikih. Pregled iz znanosti in združenj (str. 77–107).
4. Aspergerjev sindrom. (sf). Pridobljeno 2. septembra 2016, iz Genetis Home Reference.
5. Motnja avtističnega spektra. (sf). Pridobljeno 2. septembra 2016 z Nacionalnega inštituta za duševno zdravje.
6. Motnje avtističnega spektra. (sf). Pridobljeno 2. septembra 2016 iz WebMD.
7. Charan, SH (2012). Dezintegrativna motnja v otroštvu. Journal of Pediatric Neurosciences, 7 (1), 55–57.
8. ICD-10. (sf). Pervazivne motnje v razvoju. Pridobljeno 2. septembra 2016, iz podjetja Psicomed.
9. Določanje avtizma. (sf). Pridobljeno 2. septembra 2016 iz Avtizem Support of West Shore.
10. Različne vrste motnje avtističnega spektra (ASD): značilnosti in oblike intervencije v učilnici. (4. januar 2016). Pridobljeno z Mednarodne univerze v Valenciji.