MARGARET MAHLER: BIOGRAFIJA, TEORIJA IN DELA - PSIHOLOGIJA - 2025

Margaret Mahler (10. maj 1897 - 2. oktober 1985) je bila pomembna madžarska zdravnica, ki se je specializirala na področju otroške psihiatrije. Njegovo zanimanje je bilo predvsem za psihoanalizo in njeno uporabo pri razumevanju normalnega otrokovega razvoja. Vendar pa je v svoji poklicni karieri veliko časa preživela z otroki z motnjami v razvoju.

Raziskave Margaret Mahler so jo pripeljale do zanimanja za koncept jaza. Iz svojega dela na tem področju je razvil teorijo ločitve - individuacije, ki je sčasoma postala njegov najbolj znan prispevek. Poleg tega je opisal tudi koncept stalnosti objekta.

Margaret Mahler

Otroštvo Margaret Mahler je bilo zaradi judovskega izvora in slabih odnosov z družino zelo zapleteno. Kot otrok jo je zavrnila mati, kar jo je v veliki meri zaznamovalo v njenem odraslem življenju; pozneje pa je moral z vzponom nacistov na oblast v Evropi zapustiti rodno državo in se zasesti v ZDA do konca življenja.

Vendar pa jih je Margaret Mahler kljub težkim izkušnjam, ki jih je utrpela kot otrok, lahko spremenila v nekaj pozitivnega, saj so ji pomagali bolje razumeti proces psihološkega razvoja, ki se mora zgoditi pri otrocih, da bodo lahko pravilno dozoreli in postali pri zdravih odraslih. Danes so njegovi prispevki še vedno zelo pomembni na področju psihologije.

Zgodnja leta in usposabljanje

Margaret Mahler se je rodila v judovski družini na Madžarskem 10. maja 1897. Od začetka svojega življenja je trpela zaradi številnih osebnih težav, ki jih je lastna mati zavrnila, ko je bila še samo otrok. Zaradi tega se je že od malih nog začel zanimati za psihologijo.

Med mladostjo je spoznal Sandorja Ferenczija, madžarskega zdravnika in psihoanalitika, ki je na koncu prebudil zanimanje za psihoanalizo. V veliki meri se je zaradi pogovorov s tem pomembnim avtorjem odločil za vpis na medicino na univerzi v Budimpešti leta 1917. Tam je ostal nekaj let, dokler se ni preselil v Nemčijo na študij pediatrije na univerzi v Jeni.

Po diplomi leta 1922 se je Margaret Mahler preselila na Dunaj in se tam nastanila. Ko se je v tem mestu začela ukvarjati s psihoanalizo, se je leta 1926 začela ukvarjati s psihoanalizo. Po nekaj letih usposabljanja na tem področju, zlasti pri terapijah z otroki, je bila ta terapevtka leta 1933 certificirana kot analitičarka.

Polet pred nacističnim režimom

Ko je diplomirala kot psihoanalitičarka, se je Margaret Mahler leta 1936 poročila s Paulom Mahlerjem in oba sta kratek čas živela na Dunaju. Vendar so morali z vzponom nacistov na oblast oba zapustiti državo v dežele, ki jih režim ni prizadel.

Tako se je par sprva preselil v Združeno kraljestvo. Kasneje pa so se spet preselili in se leta 1938 naselili v ZDA, natančneje v New Yorku. Tam je Margaret odprla svojo kliniko in z roko v roki sodelovala s strokovnjaki, kot je dr. Benjamin Spock.

Poleg tega je Margaret Mahler začela poučevati otroško terapijo in postala del skupin, kot sta Newyorško psihoanalitično društvo in Inštitut za človekov razvoj. Hkrati je začel tudi vedno več raziskovati otrokovo duševno zdravje in razvoj otroške psihologije.

Mahlerjeva je zaradi svojih pomembnih prispevkov na področju otroške psihologije ponudila mesto profesorja psihiatrije na univerzi Columbia, kjer je poučevala od 1941 do 1955. Nato se je preselila na Medicinski fakultet Albert Einstein, kjer je ostala. do 1974.

Delo in priznanje

Mahler z dojenčkom

Študije Margaret Mahler so bile osredotočene predvsem na delo z otroki s posebnimi potrebami, čeprav je njeno zanimanje zajelo tudi razvoj tistih, ki niso imeli težav. V tem smislu je med drugim raziskal učinke otrokovega odnosa s starši na pojav psihiatričnih bolezni.

Eno od področij, na katerem se je Mahler najbolj specializiral, je bilo zdravljenje psihotičnih otrok, ki so postali eden od pionirjev na tem področju. Njeno delo v zvezi s tem je privedlo do tega, da je napisala knjigo Psihološko rojstvo človeškega otroka: simbioza in individuacija.

Poleg tega je bila Margaret Mahler soustanoviteljica Učiteljskega centra za otroke v New Yorku skupaj s partnerjem Manuelom Furerjem. V svojih letih kot učiteljica je ta center uporabljala kot platformo za razvoj in poučevanje tristranskega modela zdravljenja, v katerem je sodelovala z otroki in njihovimi materami za zdravljenje duševnih bolezni.

Mahler je skozi celotno kariero postal eden najpomembnejših raziskovalcev svojega časa na področju psihiatrije, zlasti otroške psihiatrije. Med priznanji, ki jih je prejela, je Barnardova medalja za odlikovanje, ki je bila podeljena leta 1980. Ta psihoanalitičar je umrl leta 1985 v New Yorku, ko je bila stara 88 let.

Mahlerjeva teorija

Margaret Mahler je v celotni svoji karieri opravila množico različnih raziskav na področju psihologije. Morda je bil njegov najpomembnejši prispevek njegova teorija o individuaciji in ločitvi, ki jo je uporabil pri večini svojih psihiatričnih intervencij z otroki.

Eden najpomembnejših konceptov v Mahlerjevi teoriji je bila ideja, da otroci obstajajo v nekakšnem simbiotskem stanju, dokler ne dosežejo pol leta starosti. V tej prvi fazi se malčki ne zavedajo svojega okolja ali sebe in svoj obstoj razumejo le na podlagi odnosa z materjo.

Po šestih mesecih pa se začne to, kar je Mahler poimenoval "proces ločevanja in individuacije". V tem času otrok začne dojemati sebe kot osebo, neodvisno od matere, in sicer tako, da se začnejo oblikovati kognitivne strukture, kot sta identiteta in ego.

V tej fazi otrok začne razvijati svoje psihološke veščine in se uči komunicirati z drugimi. Po drugi strani bi se ta proces vedno razvijal na enak način, skozi več stopenj, ki jih je mogoče zlahka razlikovati.

1 - normalna avtistična faza

Prva faza, opisana v Mahlerjevem delu, je tisto, kar je označila za "normalnega avtista." Pojavlja se v prvih tednih življenja in v njem otrok skoraj nima nobenih socialnih interakcij z ljudmi okoli sebe, četudi ga drugi sprožijo.

Čeprav je njegova teorija na splošno proučena, vključno s to fazo, je resnica, da jo je Mahler pozneje zavrgel.

2 - normalna simbiotska faza

Druga faza otrokovega razvoja, ki jo je opisala Margaret Mahler, sega do prvih šestih mesecev otrokovega življenja. Med njo se malček začne zavedati svoje okolice skozi odnos z materjo ali glavno negovalko. Vendar se v njem še ne zaveda, da je posameznik ločen od sebe.

3- Faza ločevanja - individuacija

Od šestega meseca življenja otrok začne razvijati svoj občutek za "jaz", ki se začne ločevati od identitete matere. Sprva se malček le zaveda, da je drugačna oseba od svojega negovalca; pozneje pa je s pridobitvijo večje samostojnosti sposoben samostojno raziskovati svoje okolje.

V celotni tej fazi se lahko pojavi, kar se imenuje "ločitvena tesnoba", proces, ki je posledica dejstva, da otrok začne čutiti strah, da se ne bo mogel vrniti, da bi ohranil tesne odnose s svojo mamo.

Za Mahlerja bo narava odnosa otrok do mater od tega trenutka naprej in do mladostništva v veliki meri oblikovala psihološki razvoj posameznika. Tako je avtor trdil, da osebe, ki imajo zelo negativno podobo mater, pogosto trpijo za psihičnimi motnjami vseh vrst, vključno s psihotičnimi motnjami.

Stalnost predmeta

Stalnost predmeta, podobna Piagetovi ideji o stalnosti predmeta, je izraz, ki se uporablja za definiranje faze, v kateri otrok spozna, da je posameznik, ločen od matere, in da zato ima svojo identiteto.

Otrok se med postopkom konstantnosti predmetov podvrže tistemu, kar je znano kot ponotranjenje: oblikovanje notranje predstavitve matere s strani otroka. Razlike v internalizirani sliki lahko uporabimo za razlago pojava nekaterih duševnih motenj večje ali manjše resnosti.

Predvaja

Margaret Mahler je raziskala množico različnih področij in objavila več del, ki so aktualna še danes. Med najpomembnejše so naslednje:

- O človeški simbiozi in očakih individuacije (1969).

Reference

1. "Margaret Mahler" v: Znani psihologi. Pridobljeno: 7. januarja 2020 s strani Znani psihologi: slavnipsychologists.org.
2. "Margaret Mahler (1897-1985)" v: Dobra terapija. Pridobljeno: 7. januarja 2020 iz Dobre terapije: goodtherapy.org.
3. "Margaret Mahler" v: Feministični glasovi psihologije. Pridobljeno 7. januarja 2020 iz Feminističnih glasov psihologije: feministvoices.com.
4. "Margaret Mahler" v: Nova svetovna enciklopedija. Pridobljeno: 7. januarja 2020 iz Nove svetovne enciklopedije: newworldencyclopedia.org.
5. "Margaret Mahler" v: Wikipedija. Pridobljeno: 7. januarja 2020 iz Wikipedije: en.wikipedia.org.