KVAZIEKSPERIMENTALNE RAZISKAVE: ZNAČILNOSTI, METODOLOGIJA - ZNANOST - 2026

V i AZISKAVE kvazieksperimentalno obsega tiste izvedene študije, ne da bi naključni Razporeditev skupin. Običajno se uporablja za določanje družbenih spremenljivk, nekateri avtorji pa menijo, da to ni znanstveno. To mnenje podajajo značilnosti preučenih predmetov.

Nenaključnost po njihovi izbiri določa, da nad pomembnimi spremenljivkami ne bo nadzora. Prav tako je tovrstno raziskovanje veliko bolj nagnjeno k pojavu pristranskosti. Ob snovanju študije obstaja več možnosti.

Na primer, lahko vzpostavite pretekle kontrole ali, čeprav to ni obvezno, ustvarite kontrolno skupino, ki služi preverjanju veljavnosti rezultatov. Šteje se, da lahko tovrstno raziskovanje razdelimo na štiri vrste: naravne poskuse, študije z zgodovinskim nadzorom, študije po intervenciji in pred / po študijah.

Metoda ima številne prednosti in slabosti. Med prvimi izstopata enostavnost in ekonomičnost njihovega izvajanja, poleg tega, da ju je mogoče uporabiti v posameznih situacijah.

Med slednjimi je že omenjeno pomanjkanje naključnosti pri izbiri skupin in možen pojav tako imenovanega placebo učinka pri nekaterih udeležencih.

značilnosti

Izvor kvazieksperimentalnih raziskav je bil na izobraževalnem področju. Prav značilnosti tega sektorja so preprečile izvedbo študij nekaterih pojavov z običajnimi poskusi.

Začetek v 60. letih prejšnjega stoletja, predvsem pa v zadnjih desetletjih, se je tovrstno raziskovanje pomnožilo. Danes so zelo pomembne v aplikativnih raziskavah.

Manipulacija neodvisne spremenljivke

Tako kot v eksperimentalnih raziskavah je tudi s temi študijami določiti, kako neodvisna spremenljivka deluje na odvisno. Skratka, gre za vzpostavitev in analizo vzročnih razmerij, ki se pojavijo.

Nesrečne skupine

Kot je navedeno zgoraj, je ena od opredeljujočih značilnosti kvazieksperimentalnih raziskav ne-randomizacija pri oblikovanju skupin.

Raziskovalec se zateče v skupine, ki so jih že oblikovale okoliščine, ki so. Lahko so na primer člani univerzitetnega razreda ali skupine delavcev, ki si delijo pisarno.

To povzroča, da ni gotovosti, da imajo vsi subjekti podobne lastnosti, kar lahko povzroči, da rezultati niso povsem znanstveni.

Na primer, ko gre za študij hranjenja v šoli in z njimi povezanih alergij, lahko obstajajo popolnoma zdravi otroci, ki lahko izkrivijo rezultate.

Malo nadzora nad spremenljivkami

Ti modeli so pogosti v uporabnih raziskavah. To pomeni, da se bodo razvijali v okoljih, ki niso laboratoriji, v naravnih okoliščinah. Na ta način je nadzor raziskovalca nad spremenljivkami precej manjši.

Metodologije

Na kratko, način izvajanja kvaziperimentalnih raziskav je zelo preprost. Prva stvar je, da izberete skupino za študij, po kateri se dodeli želena spremenljivka. Ko to storite, se analizirajo rezultati in se sklepi.

Za pridobitev želenih informacij se uporabljajo različna metodološka orodja. Prvi je niz intervjujev s posamezniki iz izbrane skupine. Podobno obstajajo standardizirani protokoli za dajanje ustreznih opazovanj, ki zagotavljajo bolj objektiven rezultat.

Priporočljiv je še en vidik - predhodni test. To vključuje merjenje enakovrednosti med preiskovanci pred poskusom.

Poleg teh splošnih vrstic je pomembno jasno razmejiti vrsto zasnove, ki jo želite vzpostaviti, saj bo to označevalo smer preiskave.

Načrti prečnega prereza

Služijo za primerjavo različnih skupin, osredotočajo pa preiskavo na določeno časovno točko. Tako se ne uporablja za pridobivanje univerzalnih zaključkov, temveč preprosto za merjenje spremenljivke ob določenem času.

Vzdolžne izvedbe

V tem primeru se za vsakega posameznika sprejme več ukrepov spremenljivke. Ti, ki so predmeti študije, lahko segajo od posamezne osebe do skupin, ki sestavljajo enoto, kot je šola.

V nasprotju s tistimi, ki se dogajajo s prečnimi, je zasnova zasnovana za preučevanje procesov sprememb v nenehnem časovnem obdobju.

Prednosti in slabosti

Prednost

V mnogih družboslovnih študijah je zelo težko izbrati skupine, ki lahko izpolnjujejo zahteve za čisto eksperimentalne raziskave.

Zaradi tega kvazi eksperimentalci, čeprav manj natančni, postanejo zelo dragoceno orodje za merjenje splošnih trendov.

Zelo klasičen primer je merjenje učinka alkohola pri mladostnikih. Očitno otrokom ne bi bilo mogoče dati pijače in opazovati učinkov. Tako se raziskovalci sprašujejo, koliko alkohola so popili in kako je vplival nanje.

Druga prednost je, da je mogoče te modele uporabiti v posameznih primerih in jih kasneje ekstrapolirati z drugimi podobnimi intervjuji.

Nenazadnje je značilnost teh študij veliko cenejša in lažja za razvoj. Potrebna sredstva in čas priprave so veliko manjši, kot če bi želeli izvesti tradicionalni poskus.

Slabosti

Glavna pomanjkljivost, na katero opozarjajo strokovnjaki, je, da skupine ne bo naključno, naključno. To povzroči, da rezultati morda niso tako natančni, kot bi želeli.

Del težave je nezmožnost raziskovalcev, da bi upoštevali zunanje dejavnike, ki lahko izkrivljajo odzive subjektov.

Kakršna koli že obstoječa okoliščina ali osebna lastnost, ki ne ustreza študiji, lahko privede do različnih zaključkov. Nato ostane raziskovalec brez odziva na te situacije.

Po drugi strani pa mnogi teoretiki opozarjajo, da se lahko zgodi, kar imenujejo placebo ali Hawthornov učinek. To vključuje možnost, da nekateri sodelujoči subjekti spremenijo svoje vedenje, ko vedo, da sodelujejo v študiji.

Ne gre za zunanjo manipulacijo, ampak pokazalo se je, da ljudje ponavadi svoje vedenje prilagajajo splošnim vzorcem ali tistemu, kar mislijo, da se od njih pričakuje.

Da bi preprečili, da bi to spremenilo rezultate, imajo raziskovalci metodološka orodja, da se temu izognejo, čeprav je 100-odstotni nadzor nemogoč.

Reference

1. Bono Cabré, Roser. Navidezno eksperimentalne in vzdolžne zasnove. Obnovljeno iz diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Kvazi eksperimentalne raziskave: definicija in načrti. Pridobljeno s spletnega mesta psychocode.com
3. Univerza Jaen. Kvazieksperimentalna študija. Pridobljeno iz ujaen.es
4. Trochim, William MK Quasi-Experimental Design. Pridobljeno s socialresearchmethods.net
5. Statistične rešitve. Kvazieksperimentalne raziskovalne zasnove. Pridobljeno s statisticssolutions.com
6. Raziskovalne povezave. Preizkusi in kvazi eksperimenti. Pridobljeno s researchconnections.org
7. Wikieducator. Kvazieksperimentalne raziskave. Pridobljeno s wikieducator.org