VZAJEMNO ZNANJE: KONCEPT, ETIKA, ČLOVEŠKO SOBIVANJE - GEOGRAFÍA - 2025

Medsebojno razumevanje je niz elementov, znanja in sposobnosti, ki jih imajo dve ali več oseb na delovnem mestu ali v vsakem družbenem okolju; povezana je tudi z vzajemno potrditvijo lastnosti in lastnosti, ki si jih en posameznik deli z drugim.

Prav tako se vzajemno znanje razvija prek izkušenj, kjer se delijo podobne kulturne perspektive in omogočajo moškim, da se med seboj strpno razumejo in razumejo, da ima vsak posameznik svoje razlike.

Vzajemno znanje favorizira delovno in akademsko okolje. Vir: pixabay.com

Avtorja Daniel J. in Diane M. Hintz sta v svojem besedilu Dokazna kategorija vzajemnega znanja iz Quechua (n. D.) Ugotovila, da se ta koncept nanaša na znanje, ki ga skupaj tvorita skupna perceptivna izkušnja in jezikovna interakcija.

Vendar Daniel in Diane Hintz k vprašanju pristopata s specifičnega jezikovnega vidika, ki navajata, da sta jezik in kultura eden glavnih virov vzajemnega poznavanja. Vendar nekateri avtorji spodbujajo idejo, da takšno znanje ne zahteva nujno skupnega maternega jezika in enakih kulturnih lastnosti.

Na primer, na konferenci lahko srečate dva strokovnjaka za programiranje; eden govori angleško, drugi pa špansko. Čeprav vsak prihaja iz drugega kraja in govori drugačen jezik, si obe delita določene veščine, ki jim omogočajo razumevanje, sporazumevanje in spoštovanje drug drugega.

Koncept vzajemnega znanja

Opredelitev vzajemnega znanja se lahko razlikuje glede na perspektivo, ki jo daje vsak avtor ali disciplina. Za vede, kot sta logika in epistemologija, je medsebojno poznavanje informacija ali dejstvo, ki ga pozna več ljudi, vendar ne pomeni nujno, da določena oseba ve, da tudi drugi poznajo omenjene informacije.

Na primer, posamezniki, ki sestavljajo določeno družbeno skupino, so bili predstavitvi političnega kandidata; zato vsi te informacije delijo in to postane vzajemno znanje. Vendar pa oseba, ki pripada tej skupini, ne ve nujno, da so se predstavitve udeležili tudi drugi.

Za jezikoslovje je medsebojno znanje sestavljeno iz znanja, ki je zgrajeno na podlagi jezikovnih interakcij in skupnih zaznav. V skladu s to disciplino so viri informacij za to znanje prepričanja, predpostavke in pogovori, ki jih razvijejo udeleženci skupnosti.

Ob upoštevanju obeh stališč je mogoče sklepati, da je medsebojno poznavanje vse, kar ima skupna skupina ljudi, med drugim tudi jezik, kulturo, religijo, poklic. Ena od značilnosti vzajemnega znanja je, da nam omogoča vzpostavljanje povezav in spodbujanje razvoja tako na delovnem mestu kot v skupnosti.

Vzajemno znanje iz etike

Etiko je mogoče opredeliti kot niz norm ali običajev, ki so odgovorni za usmerjanje človeškega vedenja v skupnosti. Kadar govorimo o medsebojnem poznavanju etike, se sklicujemo na družbene parametre, ki jim sledijo in si jih delijo ljudje, ki sestavljajo družbo.

Zato je mogoče trditi, da je vzajemno znanje spoštovati prometne znake, ljudi spoštljivo nagovarjati ali med predstavitvijo ali konferenco izključevati mobilne telefone. S tega vidika je takšno znanje povezano z vrednotami, predvsem spoštovanjem.

Vzajemno znanje znotraj delovne etike

Vzajemno znanje na delovnem mestu je ključni element za razvoj katerega koli podjetja ali podjetja. Paul Harris (1868-1947), ustanovitelj priznane organizacije Rotary International, se ga spominja po zanimanju za razvijanje vzajemnega znanja.

Paul Harris, ustanovitelj organizacije Rotary International. Vir: Dmandradjiev

Ameriški odvetnik je storil več etičnih dejanj, da bi favoriziral delovno skupnost. Ta dejanja vključujejo nalaganje sankcij ali glob, če je kolega zmerjal šale ali se udeležil verskih ali političnih razprav.

Z drugimi besedami, zaposleni Paul Harris so vzajemno razumeli, da tolerirajo sodelavce in jih nagovarjajo spoštljivo, pri čemer se osredotočajo izključno na učinkovito opravljanje delovnih dejavnosti.

Vendar se medsebojno razumevanje znotraj poklicnega razvoja ne osredotoča samo na etične standarde ali parametre; Povezana je tudi s krepitvijo tistih stvari, ki jih imajo posamezniki skupne, da bi okrepili delovna razmerja.

Isabel Valenzuela v svojem besedilu Po mnenju znanstvenikov nas medsebojno poznavanje bolj sodeluje (ugotovi), da ljudje s prepoznavanjem elementov, ki jih imajo skupaj z drugimi, postanejo bolj pripravljeni sodelovati, da bi dosegli skupinsko blaginjo. Poleg tega postanejo kolektivne naloge manj konfliktne in dosegajo večjo pretočnost.

Vzajemno znanje v človeškem sobivanju

Vzajemno znanje znotraj človekovega sobivanja je tesno povezano z etiko, saj dejstvo, da skupina ljudi deli enake podatke o zakonih, zagotavlja harmonično sobivanje.

Vendar vzajemno znanje v sobivanju ni omejeno le na pravila, ampak ga sestavljajo vsi običaji in prepričanja, ki jih ima družba. Znotraj teh elementov so pojmi dediščine in ozemlja, pojmi, ki tvorijo identiteto skupnosti.

To pomeni, da vzajemno znanje neguje zgodovinsko in kulturno dediščino vsakega naroda. Na primer, prebivalci države delijo državne datume in praznike; imajo tudi skupno vrsto stavkov, izrekov in celo vrsto značilnih živil.

Prav tako so stavbe zgodovinske narave, ki trenutno opravljajo kulturno funkcijo, na primer muzeji, vzajemno poznajo.

Marcelo Martín v svojem besedilu Dediščina in družba: vzajemno znanje kot strategija upravljanja (2005) trdi, da je vsa dediščina splošno znana in vključuje tako kulturne kot naravne elemente.

Poleg tega ugotavlja, da je pojem ozemlja - to je geografska lega - temeljni za dediščino, saj omogoča identifikacijo, ohranjanje in izbiro tistega, kar bo splošno znano za razvoj človekovega sobivanja.

Reference

1. Clark, H. (1981) Definitivno znanje in vzajemno znanje. Pridobljeno 11. decembra 2019 s philpapers.org
2. Cramton, C. (2001) Vzajemno znanje in njegove posledice za razpršeno sodelovanje. Pridobljeno 11. decembra 2019 z pubsonline.informs.org
3. Hintz, D; Hintz, M. (nd.) Dokazna kategorija vzajemnega znanja v Kečui. Pridobljeno 11. decembra 2019 s strani Academia.edu
4. Martín, M. (2005) Dediščina in družba: vzajemno znanje kot strategija upravljanja. Pridobljeno 11. decembra 2019 iz revije Interea Visual, okolje in kultura.
5. SA (2002) Pomen vzajemnega znanja. Pridobljeno 11. decembra 2019 iz rotayclublatinoamerica.club
6. Valenzuela, I. (drugi) Po mnenju znanstvenikov nas vzajemno znanje bolj sodeluje. Pridobljeno 11. decembra 2019 z Vix: vix.com