14 ZELO SPORNI ČLOVEŠKI PSIHOLOŠKI EKSPERIMENTI - PSIHOLOGIJA - 2026

Na psihološki poskusi so uspeli v ustvarjanju zelo pomembnih odkritij na tem področju, čeprav so nekateri bili neetično. Med njimi izstopajo poskus Asch, poskus Migram ali mali Albert eksperiment.

Psihologija je v kratkem času doživela vrtoglavo napredovanje. Deloma je to zato, ker številne stvari, ki jih trenutno vemo o tem, kako deluje naš um, izhajajo iz eksperimentiranja z ljudmi in živalmi.

Trenutno za izvedbo eksperimenta obstajajo jasne etične ovire, ki jih ni mogoče premagati. Vendar to ni bilo vedno tako. Pred nekaj leti so raziskovalci z lahkoto ravnali s človeškimi in nečloveškimi živalmi, da bi preizkusili njihove hipoteze.

Ali je vredno uničiti življenja ali manipulirati z ljudmi, da bi dosegli preboj v znanosti?

Najbolj presenetljivi psihološki poskusi

1- Poskus z lutko Bobo: smo rojeni agresivno ali se učimo biti agresivni?

V šestdesetih letih prejšnjega stoletja je potekala velika razprava o otrokovem razvoju: kaj vpliva bolj na genetiko, okolje ali socialno učenje?

Mnogi so poskušali odgovoriti na to vprašanje z različnimi poskusi. Psiholog Albert Bandura je bil eden tistih, ki jih je tema zanimala, posebej je želel vedeti, od kod prihaja agresivnost.

Da bi to naredil, je skupino otrok razdelil v tri skupine: prva je bila izpostavljena nekaterim odraslim, ki so se z lutko, imenovano Bobo, pretepali in se obnašali agresivno.

Druga skupina je imela odrasle ob sebi, ki so se tiho igrali s punčko, tretja skupina pa ni bila izpostavljena nobeni od teh situacij (kar je znano kot kontrolna skupina).

Rezultati so pokazali, da so otroci, ki so videli odrasle agresivne do lutke Bobo, posnemali opaženo vedenje in so bili na splošno bolj agresivni. Drugi dve skupini pa v nasprotju s tem nista pokazali agresivnosti.

Kaj je to pokazalo? No, zdi se, da veliko stvari, ki jih počnemo, ni posledica podedovanih genetskih dejavnikov, ampak zaradi pridobljene izobrazbe. Še posebej tega, kar se naučimo z opazovanjem drugih ljudi. Temu rečemo pokvarno ali socialno učenje.

2- Selektivni eksperiment pozornosti: ali imamo nadzor nad svojim dojemanjem?

Daniel Simons in Christopher Chabris sta bila zelo zainteresirana za to, kako dojemamo zunanji svet in če se zavedamo vseh njegovih elementov.

Tako so leta 1999 izvedli poskus, ki ga lahko naredite sami, tako da si ogledate spodnji video:

Ste pravilno odgovorili? !! Čestitamo !!

Zdaj poskusite odgovoriti na to vprašanje: Ste videli moškega, oblečenega kot gorila? Glede na študije večina udeležencev ne zaveda obstoja tega lika.

Kaj je to pokazalo? Obstoj pojma "nenamerna slepota" ali "slepota zaradi nepazljivosti". Pomeni, da nas nepričakovani predmet, ki je popolnoma viden, lahko zanemarimo, kot da ga ni, ko se osredotočamo na drugo nalogo.

To kaže, da se premalo zavedamo, kot si mislimo o stvareh, ki se dogajajo okoli nas.

3- Poskus marshmallow: je nadzor nad vašimi impulzi ključ do uspeha?

Psiholog Walter Mischel v 70. letih je razvil ta test, da bi videl, ali ima nadzor nad našimi neposrednimi impulzi kaj skupnega z več ali manj uspeha v prihodnosti.

Tako je združil skupino štiriletnikov, ki se je zavezal, da jih bo sledil 14 let, da bi ocenil njihov uspeh.

Eksperiment je bil sestavljen iz tega, da so otroke postavili pred barje in jim rekli, da ga lahko pojedo kadar hočejo. Ampak, če bi čakali 15 minut, ne da bi ga pojedli, bi lahko dobili še eno močvirje.

Otroci, ki so se odločili, da ne bodo čakali, in so bili navdušeni nad svojimi impulzi, so bili, ko so jih ocenili po nekaj letih, pokazali nižjo toleranco do frustracije in nižjo samozavest. Namesto tega je bila skupina, ki je čakala, uspešnejša akademsko, družbeno in čustveno.

Kaj je to pokazalo? Znanje ravnanja s takojšnjimi impulzi in dolgoročno razmišljanje o posledicah naših dejanj je ključnega pomena za uspeh v našem življenju.

4- Ashov eksperiment skladnosti: se bojimo, da bi se razlikovali od ostalih?

Solomon Asch, pomembna osebnost socialne psihologije, je izvedel ta znameniti eksperiment in dosegel neverjetne rezultate.

Leta 1951 je sestavil skupino študentov za preizkus vida. Pravzaprav so bili vsi udeleženci v sobi igralci, na testu pa je bil samo en posameznik. In ni šlo za vidni test, ampak pravi cilj je bil videti, kako dobro se ljudje strinjajo, ko nanje pritiska skupina.

Na ta način so jim pokazali niz vrstic in vprašali, katera je daljša ali katere so podobne. Študenti so morali pred vsemi glasno povedati, kaj verjamejo, da je pravilen odgovor.

Vsi akterji so bili vnaprej pripravljeni na napačen odgovor (večino časa). Ko se je moral pravi udeleženec odzvati, se je dva ali trikrat razlikoval od preostale skupine, a se je pozneje vdal skupini in navedel enak odgovor kot oni, čeprav je bil očitno napačen.

Najbolj radovedno od vseh je bilo, da se je ta pojav pojavil pri 33% preiskovancev, zlasti kadar je več kot tri sostorilce dalo enak odgovor. Vendar, ko so bili sami ali pa so bili odzivi skupine zelo različni, niso imeli pravega odgovora.

Kaj je to pokazalo? Da se ponavadi prilagajamo skupini, ker nas močno pritiska. Tudi njihovi odgovori ali mnenja, če so enotna, nas lahko spravijo v dvom o lastni percepciji.

5- Milgramov poskus: v kolikšni meri smo sposobni ubogati avtoriteto?

Po razmisleku o vsem, kar se je zgodilo v holokavstu v času nacistične Nemčije, se je Stanley Milgram odločil, da vidi, v kolikšni meri lahko sledimo ukazom.

Zagotovo ko je leta 1963 objavil eksperiment nad poslušnostjo, ni vedel, da bo postal tako znan. In rezultati so bili ohlajajoči.

Poskus je bil sestavljen iz kaznovanja študenta z električnimi sunki, ko je dal napačne odgovore.

V isti sobi sta bila raziskovalec, "učitelj", ki je bil udeleženec, in "učenec", ki je bil sostorilec raziskovalca. Vendar je bilo udeležence prepričano, da je študent preprosto še en prostovoljec, ki je to vlogo dobil po naključju.

Študent je bil privezan na stol, imel je elektrode po celem telesu in je bil nameščen za stekleno steno v celoti pred udeležencem.

Ko je učenec dal napačen odgovor, mu je moral učitelj z večjo intenzivnostjo dajati električne udarce. Tako je študent pokazal veliko bolečino, kričal in prosil, naj se poskus ustavi; vendar je bila res vse izvedba in električni sunki se niso zgodili. Cilj je bil resnično oceniti vedenje "učitelja", ko je nanj pritiskal avtoritetni organ, raziskovalec.

Ko je učitelj zavrnil poskus, je raziskovalec vztrajal: "nadaljevati moraš" ali "nujno, da se poskus nadaljuje." Če so se udeleženci še vedno ustavili, se je poskus ustavil.

Rezultati so bili, da je 65% udeležencev končalo poskus, čeprav so se vsi v nekem trenutku poskušali ustaviti.

Kaj je to pokazalo? morda je to dokaz, zakaj lahko počnemo grozne stvari. Ko menimo, da obstaja oblast, ki vlada nad nami, verjamemo, da ima nadzor nad situacijo in ve, kaj počne. Vse to, skupaj z zavračanjem soočenja z "nadrejenim", omogoča, da smo sposobni ubogati karkoli je.

6- Mali Albert: od kod izvirajo naši strahovi?

Oče biheviorizma, John Watson, je s tem poskusom sprožil veliko polemike, saj ni imel etičnih meja.

Želel sem razrešiti značilno razpravo o tem, ali so strahovi prirojeni ali pogojeni (naučeno). Natančneje, njihov cilj je bil preveriti, kako lahko razvijemo strah pred živaljo, če se ta strah širi na podobne stvari in kako dolgo bo to učenje trajalo.

Tako je izbral malega Alberta, osemmesečnega otroka, ki so ga postavili pred belega podgana, da je opazoval njegovo reakcijo. Sprva ni pokazal strahu, a pozneje, ko se je videz podgane sovpadel z velikim hrupom, ki je povzročil začetek, je Albert v strahu jokal.

Po več ponovitvah, šele ob pojavu podgane brez hrupa, je dojenček začel hoditi propadajoč. Poleg tega se je ta strah razširil tudi na bolj podobne stvari: krzneni plašč, zajca ali psa.

Kaj je to pokazalo? Da se večine naših strahov naučimo in da jih zelo hitro posplošujemo na druge podobne ali sorodne dražljaje.

7- averzijske terapije za homoseksualce: ali lahko spremenite svojo spolno usmerjenost?

Pred nekaj leti je homoseksualnost veljala za duševno bolezen, ki jo je bilo treba popraviti. Številni psihologi so se začeli spraševati, kako spremeniti spolno usmerjenost istospolno usmerjenih, saj so mislili, da je to nekaj naučenega ali izbranega (in zato, da se lahko obrne).

Na ta način so v 60. letih preizkusili terapijo, ki je bila sestavljena iz predstavitve vznemirljivih slik za to osebo hkrati z električnimi sunki na genitalije ali injekcije, ki so povzročile bruhanje. Želeli so, da bi oseba z istim spolom željo povezala z nečim negativnim in tako bi želja izginila.

Vendar niso dobili želenih rezultatov, ravno nasprotno. Na te ljudi je bil močan psihološki vpliv in mnogi so razvili spolne disfunkcije, ki so zatemnile (še bolj) njihovo življenje.

Kaj je to pokazalo? Te ugotovitve so pokazale, da je spolna usmerjenost nekaj, kar ni izbrano in je ni mogoče spremeniti. Ni še natančno znano, ali gre za genetske ali okoljske posledice, najpomembneje je vedeti, da je spolnost vsakega nekaj intimnega, kamor ne bi smeli poskušati posredovati.

8- poskus zapora v Stanfordu ali kako preprosta vloga lahko povzroči, da počnete grozne stvari

To je eden najslavnejših eksperimentov psihologije zaradi njenih šokantnih rezultatov: odpovedali so ga morali po enem tednu.

Okoli sedemdeseta leta prejšnjega stoletja so Philip Zimbardo in njegovi sodelavci sumili, da smo bolj sužnji svojim vlogam, kot se zavedamo. Da bi to preverili, so ustvarili simulacijo zapora na delu univerze Stanford. Izbrali so več študentov, ki so bili psihično stabilni, in jih razdelili v dve skupini: stražarje in zapornike.

Morali so se obnašati glede na vlogo, ki jim je bila dodeljena, poleg tega je nadziral vrsto vidikov, da je povzročil razlike: stražarji so imeli več privilegijev in uniform, ki so jih izbrali sami, zapornike pa klicali po številkah in na gležnjih nosili verige.

Stražarji so lahko delali vse, kar so želeli, razen fizičnega nasilja. Njegov cilj je bil prestrašiti in ujeti zapornike skrajno podrediti.

Pred časom so stražarji svojo vlogo prevzeli tako resno, da so prostovoljno delali nadure in izmislili na tisoče groznih načinov kaznovanja in podrejanja zapornikov: prisilili so ga k telovadbi, mu niso dali hrane in mnogi so jih prisilili, da so šli goli.

Najbolj presenetljivo je bilo, da se je z zaporniki zgodilo nekaj podobnega: ker so lahko opustili eksperiment, tega niso zahtevali. Tako so mnogi razvili močne psihološke okvare, somatizacije in hude travme.

Prav tako je vse presenetilo, kako raziskovalci prej niso preklicali eksperimenta in kako hitro so se seznanili s situacijo. Še več, včasih so to "razburili", da bi videli, kaj bi se zgodilo.

Kaj je to pokazalo? Vloga in določeno okolje bi nas lahko spremenili v nekoga, ki si ga nikoli nismo predstavljali: sadističnega, pokornega ali, preprosto, pasivnega subjekta, ki ne vidi, kako grozne so razmere.

9- Gledališki učinek: ali slike izgubljenih otrok resnično delujejo?

Novomeška postaja v Orlandu je izvedla poskus, imenovan "pogrešana deklica". Kar so storili, so napolnili nakupovalni center z "iskanimi" plakati dekleta po imenu Britney Begonia, s svojo fotografijo in značilnostmi.

Pravzaprav je 8-letna deklica sedela blizu enega od plakatov in želela je opazovati, kako reagirajo drugi. Večina ljudi je šla mimo, mnogi niso pogledali plakata, drugi pa so deklico vprašali, če je v redu.

Le nekaj, ki so jih pozneje vprašali, je spoznalo, da je Britney podobna deklici, ki je sedla, vendar priznala, da se nočeta zapletati.

Kaj je to pokazalo? To je dokaz obstoja "učinka opazovalca", široko dokazanega pojava v socialni psihologiji, ki pojasnjuje dejstva, na primer, zakaj ne posegamo v pretep sredi ulice, ko nihče drug ne stori.

Zdi se, da se to zgodi, ker želimo pobegniti iz neprijetnih situacij in čakamo, da bo za nas ukrepal še kdo. Končno si vsi delijo enak način razmišljanja in nihče ne reagira.

Čeprav se morda zgodi, da ne posvečamo toliko pozornosti, kot si mislimo na obvestila, ki jih vidimo na ulicah, in zato se je tako malo ljudi vključilo.

10- eksperiment Monster: kaj če nekoga prepričamo, da ima napako?

Ameriški psiholog Wendell Johnson je želel preizkusiti učinke "logopedske terapije" na otroke iz sirotišča v Iowi leta 1939. Natančneje, ali lahko govorjenje pozitivnih ali negativnih stvari o njihovem govoru odpravi obstoječo jecljanje ali, nasprotno. , izzvati jo, če je ne bi imela.

Del otrok je imel govorni primanjkljaj, drugi del pa ne. Tako so z otroki, ki so imeli te težave, začeli izvajati pozitivno govorno terapijo, ki je bila sestavljena iz pretvarjanja, da nimajo primanjkljajev, in jih spodbujala k govoru ter jih hvalila za jezikovne dosežke.

Namesto tega so zdravim otrokom rekli, da so muci in so omalovaževali in maksimirali vse napake, ki so jih naredili. Končno se v tej zadnji skupini jecljanje ni razvilo, vendar jim je uspelo zavrniti govorjenje in razviti negativne psihološke in čustvene učinke.

Študija ni bila nikoli objavljena, primerjala pa jo je s človeškimi poskusi, ki so jih nacisti izvedli v drugi svetovni vojni. Kljub temu se je z leti izkazalo, univerza v Aowi pa se je morala za škodo javno opravičiti.

Poleg tega je leta 2007 država Iowa morala plačati odškodnino šestim žrtvam, ki so jih zaradi svojega sodelovanja v poskusu celo življenje trpele psihološke posledice.

Kaj je to pokazalo? Kar otrokom povemo o njihovih sposobnostih in potencialu, je ključnega pomena za njihovo gradbeno samozavest in dosežke. Če otroka prepričamo, da je neuporaben, četudi je lažen, mu bo verjel in bo zaviral njegove poskuse. Zato je tako pomembno pravilno vzgajati otroke, pri tem pa biti pozoren na način, kako z njimi govorimo.

11- Izgubljeni v nakupovalnem središču ali kako lahko vsadimo lažne spomine

Elizabeth Loftus je ugotovila, da so spomini lahko popravljivi in ​​da, če se pojavijo določeni namigi ali namigi, ko se oseba spomni dogodka, je zelo verjetno, da shranijo nove napačne podatke o dogodku.

Zdi se, da lahko lastne spomine izkrivljamo, odvisno od tega, kako vprašamo o njih ali kakšne nadaljnje podatke dajemo.

Tako so Loftusu in njegovim sodelavcem poskušali vsaditi spomin v skupino oseb: izgubili so se v nakupovalnem centru pri petih letih. Najprej so prosili družine, naj jim pokažejo resnične otroške izkušnje povezanih predmetov. Pozneje so jih pomešali z lažnim spominom na izgubo in ga predstavili udeležencem.

Rezultati so bili, da je vsak od štirih oseb shranil te napačne podatke in mislil, da gre za pravi spomin. Loftus je v sorodnih poskusih ugotovil tudi, da je pri ljudeh, ki dosežejo višji rezultat na testih inteligence, težje vsaditi lažne spomine.

Kaj je to pokazalo? Podrobnosti o preteklosti se ne spomnimo povsem objektivno, vendar je to nekaj, kar je konstruirano subjektivno, pri tem pa nastopi veliko dejavnikov, kot je razpoloženje trenutka.

Poleg tega se zdi, da obstaja mehanizem, ki pregleduje in oblikuje (če je potrebno) naše spomine, ko jih pridobimo, da jih shranimo že spremenjene.

12- Primer Davida Reimerja: ali lahko spremenimo spolno identiteto?

Ko je bil David Reimer pri osmih mesecih operiran zaradi fimoze, so mu genitalije po nesreči zažgali.

Njegovi starši, zaskrbljeni za prihodnost svojega sina, so odšli na posvet znanega psihologa Johna Moneya. Zagovarjal je idejo, da je spolna identiteta nekaj, kar so se naučili v otroštvu in da bi, če bi se malčki vzgajali na določen način, zlahka usvojili moški ali ženski spol.

Money je dejal, da je najboljša možnost operirati Davida, mu odstraniti testise in ga vzgojiti kot dekle. Denar je na skrivaj dobival iz situacije in jo uporabil kot poskus za potrditev njegove teorije.

Davida so preimenovali v "Brenda" in svetovanje je dobival deset let. Očitno je eksperiment deloval in David se je obnašal kot deklica, vendar v resnici ni dosegel želenega uspeha: deček se je počutil kot deček, nagnjen je k temu, da je zavrnil žensko obleko in da je pri 13 letih razvil depresijo. Tudi ženski hormoni, ki jih je prejemal, niso delovali tako dobro, kot bi morali.

Ko je Money poskušal starše prepričati, da ji je vagina vsadila vagino, so nehali hoditi na terapijo. David je pri 14 letih izvedel resnico in živel preostanek svojega življenja kot deček.

Leta 2004 ni mogel prenesti več dramatičnih dogodkov, kot sta smrt brata in ločitev od žene, in storil je samomor.

Kaj je to pokazalo? Spolna identiteta je nekaj veliko bolj zapletenega, kot si predstavljamo. Občutek moškega ali ženske ne določa naše genitalije ali prejemanje določenih hormonov ali kako nas vzgajajo. Gre za skupek dejavnikov, ki jih znanost še vedno poskuša natančno določiti.

Resnica je, da ne moremo izbrati, ali se želimo počutiti kot moški ali ženske, zato tudi tega ne moremo spremeniti.

13- Harlowov poskus

Poskusi, v katerih je psiholog Harry Harlow dokazal pomen materinega stika pri mladih primatih. Mlade opice rezus so se ločile od mater in jih skrbele v laboratorijskih razmerah. Mladiči, ki so bili socialno izolirani, so trpeli zaradi vedenjskih motenj in samopoškodovanja.

Poleg tega, ko so jih ponovno uvedli v skupino rezusnih opic, niso znali medsebojno komunicirati, se izolirati in nekatere celo umreti. Najpomembnejši eksperiment pa je bil tisti, v katerem je Harlow otroškim opicam dala krhke matere, pri čemer je pokazala, da tiste, ki jih tolažijo, pozitivno vplivajo na dojenčke.

14- Nemoč se je naučil od Martina Seligmana

Pasji eksperimenti so se začeli leta 1967, v katerih je Martin Selingman pojasnil vedenje naučene nemoči.

Potem ko so bile izpostavljene večim averzivnim dražljajem in se jim niso mogle izogniti, so živali razvile občutek pomanjkljivega nadzora in nehale poskušati ubežati aceričnim dražljajem, saj so izvedele, da ne morejo ničesar storiti, da se jim izognejo.

15 - Eksperiment tatove jame, Muzafer Sherif

Eksperiment, v katerem je psiholog Muzafer Sherif prikazal, kako se znotraj skupin otrok ustvarjajo znotrajskupinske navezanosti, norme in lastna kultura. Vendar so pokazali tudi negativno medskupinsko vedenje; Ko so se skupine otrok tekmovale za malo virov, je nastalo ozračje sovražnosti.

Reference

1. 25 eksperimentalnih psiholoških eksperimentov … ne boste verjeli, kaj je znotraj vaše glave. (5. junij 2012). Pridobljeno s seznama25.
2. Vedenjski eksperiment: Watson in Little Albert (v španščini). (18. marec 2009). Pridobljeno z Youtube.
3. Nenamerna slepota. (sf). Pridobljeno 23. septembra 2016 iz Scholarpedije.
4. Eksperiment pogrešanih otrok. (6. maj 2008). Pridobljeno iz Hoaxes.
5. Monster Study. (sf). Pridobljeno 23. septembra 2016 iz Wikipedije.
6. Parras Montero, V. (7. maj 2012). Impulzni nadzor pri otrocih. Test mlinčka Pridobljeno iz psihologije ILD.
7. 10 najbolj kontroverznih študij psihologije, ki so bile kdaj objavljene. (19. september 2014). Pridobljeno z Britanskim psihološkim društvom.
8. Top 10 neetičnih psiholoških eksperimentov. (7. september 2008). Pridobljeno iz Listverse.