11 PRIMERI UPORABE TIKOV V IZOBRAŽEVANJU - TEHNOLOGIJA

Nekateri primeri uporabe IKT v izobraževanju so digitalna tabla, tablice, interaktivne tabele, digitalne knjige, izobraževalne aplikacije in digitalne učne platforme.

Vključevanje novih tehnologij v naše življenje je popolnoma spremenilo svet, v katerem živimo. Med temi modifikacijami najdemo tiste, ki so se zgodile na izobraževalnem področju, v katerem je trenutno nenavadno videti razred, v katerem se ne uporabljajo za izboljšanje procesa poučevanja in učenja.

Obstaja veliko orodij IKT, ki jih lahko uporabimo v učilnici za motiviranje učencev in izboljšanje njihovega učenja. Vendar ne, ker jih bomo uporabljali, bomo dobri profesionalci in otroci se bodo naučili več vsebine.

Moramo biti sposobni vedeti, kako izbrati, katera orodja bomo uporabljali, za kaj in v kakšen namen, saj vsi ne bodo enako učinkoviti in učinkoviti, da bodo naši učenci razumeli določeno vsebino.

Primeri uporabe IKT v izobraževanju

1- Interaktivna tabla

Vir: Marina v Benetkah

Interaktivna tabla je orodje, sestavljeno iz računalnika, projektorja in zaslona, ki ga lahko nadzoruje kazalec. Obstajajo različne vrste deske, čeprav je najbolj uporabljena tista, ki jo predstavljamo tukaj, pojavlja se še ena, interaktivna digitalna tabla na dotik. Od prejšnjega se razlikuje po tem, da nam omogoča krmiljenje zaslona s prsti.

Digitalna tabla nam omogoča, da v učilnici izvajamo številne dejavnosti. Nato bomo na kratko razložili najpogostejše:

Projeciramo lahko vse informacije, ki prihajajo iz prenosnika, saj postane tabla velik monitor, v katerem lahko na razširjen način slišimo in vidimo njegovo vsebino. Med temi vsebinami so najpogostejši: splošni in izobraževalni programi, videoposnetki, glasba, spletne strani, predstavitve, dokumenti itd. Poleg tega lahko z njimi komunicirate na enak način kot z računalnikom brez digitalne table.
Vsebine lahko projiciramo tudi iz večpredstavnostnih orodij, ki jih bomo pozneje predstavili, če jih pravilno povežemo s kablom: CD, DVD, kamera …
Odbori vsebujejo lastna učna orodja in vire, ki so namenjeni vsem starostnim skupinam in območjem. Po drugi strani pa lahko uporabimo tudi slikovne, zvočne in glasbene banke ali če raje uporabljamo portale in spletna mesta, ki obstajajo za dosego naših ciljev.

2. Interaktivne tabele

Vir: Intermittentgardener

Interaktivne tabele so še eno orodje, ki se lahko, čeprav so manj razširjene, uporablja s skupinami otrok v fazi dojenčka. Ena od njegovih prednosti je, da ga lahko glede na 27-palčni premer uporablja do šest otrok, ki bodo z digitalno vsebino delali, kot da bi šlo za digitalno tablo.

To je bilo zasnovano tako, da imajo študenti trenutek za razmislek in razpravo med seboj zahvaljujoč digitalni vsebini, ki jo delajo. Običajno so jim všeč, ker se lahko dotikajo zaslona in vse igre, ki jih vključuje, so interaktivne.

Njegove funkcije so enake kot pri vseh drugih digitalnih orodjih. Razlika je v tem, da je zaradi lažje uporabe njegova višina prilagojena višini najmanjših.

Po drugi strani pa vključuje tudi izobraževalne igre, s katerimi se otroci lahko učijo, ko se intuitivno zabavajo in uporabljajo prste. Vendar zaradi visoke cene in zmogljivosti le za šest ljudi ni zelo razširjena.

3. tablični računalnik

Tablete so majhne naprave, za katere je značilno, da imajo vmesno velikost med prenosnikom in mobilnim telefonom. Nekateri centri so jih vključili, da bi sodelovali z njim pri nekaterih predmetih zaradi njegove zasnove, lažje in bolj intuitivne kot prenosniki.

Po drugi strani ne potrebujejo dodatkov ali dodatkov, kar za razliko od prenosnika prihrani denar na centrih.

Funkcije tega orodja so enake kot katere koli naprave. Razlika je v interaktivnosti skozi zaslon, ki ga lahko upravljate z elektromagnetnim peresom.

Za tiste študente, ki imajo slabovidnost, je lahko zelo uporabno orodje, saj lahko na njem delate in tako lahko črke in okolje naprave prilagodite svojim potrebam in tudi če to zahteva, uporabite programe, ki obstajajo za to vrsto invalidnost.

Za učence v zadnjih letih predšolske vzgoje in prvih letih osnovnega izobraževanja je funkcija pisanja na zaslon zelo koristna, saj jim omogoča, da se naučijo pisati v mediju, ki je motiviralen kot digitalni svet.

4. Digitalne knjige

So orodja z digitalno besedilno vsebino, za katero je treba uporabiti zaslon. Običajno njegovo uporabo v učilnici spremljajo druge vrste vsebine, na primer avdiovizualna ali celo spletna.

Njegova vključitev v učilnico je s seboj prinesla veliko polemike v izobraževalnem okolju, saj so nekateri menili, da bi njegova uporaba v učilnici na vsak način nadomestila papir in da bi s tem škodovala otrokom pri učenju branje in pisanje.

Vendar pa, tako kot druga orodja, nudijo velike koristi v procesu poučevanja in učenja.

5. Prenosni računalniki / prenosni računalniki

Kot že vemo, bi lahko rekli, da so bila prva orodja, ki so prišla v učilnico po topu, televiziji, videu … Tako kot ostala orodja omogoča tako individualno kot skupinsko delo in na odličen način motivira učence. dejavnosti, ki jih izvajajo v njem.

Po drugi strani je dobro učno dopolnilo, da otroci ponotranjijo to, kar so se naučili o kateri koli določeni temi, ali ga celo razširijo, če jim je ljubše.

Ker gre za igriv instrument, otroci ne vedo, kako razlikovati, ali se igrajo ali delajo z računalnikom, ampak igrajo ali delajo, kar je gotovo, da se ga naučijo uporabljati in pridobivajo nova znanja, tako da je v šolah na voljo vsakič bolj kakovostnih pedagoških programov in aplikacij, ki jih lahko ponudimo.

6. Posebna programska oprema za spletne aplikacije ali spletne aktivnosti

S prihodom novih tehnologij je bilo mogoče uporabiti tudi različne programe, izobraževalne platforme ali strani, na katerih obstajajo spletne aktivnosti, ki jih lahko uporabimo za delo na različnih področjih znanja.

Tako lahko učenje tistih predmetov, ki so morda bolj dolgočasni ali težko razumljivi, postane zelo zabavno.

Čeprav je vedno priporočljivo, da se te vrste dejavnosti uporabijo, ko jim je razlagana glavna vsebina, jih nekateri učitelji že v času razlage vključijo, da pritegnejo pozornost učencev.

Po drugi strani pa jih lahko uporabimo tudi za podporo domačih nalog, ki jih otrokom pošljemo na papirju.

Naši študenti bodo večkrat pridobili boljše učenje, če bodo za izvajanje tovrstnih dejavnosti uporabili napravo, ker je postopek bolj interaktiven in dinamičen.

7. Multimedijski viri

Multimedijski viri so tista orodja, ki so jih vedno uporabljali v učilnici, da bi bilo učenje manj monotono. Se pravi tiste, ki smo jih uporabljali za vedno, preden so prispele modernejše, kot so tiste, ki smo jih omenili zgoraj.

Nekaj primerov je: televizija, video, DVD, topovi … Trenutno se te uporabljajo kot dopolnilo k drugim sodobnejšim orodjem, vendar se mi je zdelo priročno omeniti, ker so bili osnova za razvoj vseh ostalih.

8. Navidezne učne platforme

Drugo dobro znano orodje na izobraževalnem področju glede višine koristi, ki jih ponuja študentom, so virtualne učne platforme, razumljene kot orodje, ki omogoča študentom, da predmet preučujejo na daljavo, ne da bi morali potovati v vadbeni center.

To je omogočilo različne načine študija, kot sta e-učenje ali elektronsko učenje španščine ali b-učenje ali mešano učenje.

9. Igralne konzole

Video igre so lahko zelo koristne kot orodje za poučevanje in učenje. Uporaba le-teh pomaga izboljšati, okrepiti ali razviti veščine, povezane z vidom, gibalnimi gibi in sklepanjem.

Njihove teme so raznolike, številne so usmerjene v poučevanje vsebin, povezanih z znanostjo. Vendar so drugi usmerjeni v gibanje in vid, kot so športne igre.

Poleg tega video igre pomagajo posamezniku pri spodbujanju timskega dela, nadzoru impulzivnega vedenja in zmanjšanju tesnobe.

10. Izobraževalna robotika

Učna soba za robotiko. Vir: Robotairon Izobraževalna robotika je podpolje robotike, posebej namenjeno poučevanju in izobraževanju. Zelo koristno je, kadar je cilj med drugim podučiti koncepte, povezane z elektroniko, računalništvom, mehaniko.

Njegovo poučevanje ni omejeno, lahko se usposablja na kateri koli izobraževalni ravni, od osnovne do podiplomske. Za otroke je odličen način, da jih predstavijo vrhunske teme, prav tako pa jim bodo omogočili, da prepoznajo, ali jih zanima robotika ali podobno.

11. Navidezna resničnost

Navidezno resničnost razumemo kot vmesnik, ki s pomočjo tehnologije ustvari virtualno sceno. Simulira zvočne, vizualne in taktilne učinke, ki temeljijo na resničnosti, kar uporabniku omogoča, da verjame, da se nahaja v resničnem okolju.

Čeprav je področje virtualne resničnosti novo, je tudi orodje s številnimi možnostmi za poučevanje. Lahko ponovno ustvarite posebne situacije, ki omogočajo razvoj različnih veščin pri otrocih.

Na drugi strani naprave omogočajo, da čutila odklopijo od resničnosti in zajamejo gibe ljudi, kar posameznika potopi v scenarij, ki ga v resničnem življenju težko doživi.

Primeri njegove uporabe v izobraževanju so: potovanje v daljno državo, raziskovanje človeškega telesa ali potovanje skozi zgodovino človeštva.

Prednosti in slabosti

Za vsa orodja, ki smo jih predhodno predstavili, so značilne lastne pomanjkljivosti in prednosti pri uporabi na izobraževalnem področju. Vendar na splošno v mnogih od njih sovpadajo, zato v nadaljevanju predstavljamo najpomembnejše.

Prednost

Njegova uporaba v učilnici poveča motivacijo učencev. Dejstvo je, da so študenti, odkar so jih začeli uporabljati v učilnicah, bolj motivirani na različnih področjih, ki jih študirajo.
Obnovite metode in procese učenja. Danes so se morali vsi strokovnjaki za izobraževanje prekvalificirati za uporabo teh orodij v učilnici in spremeniti način poučevanja.
Omogoča uporabo novih izobraževalnih virov. Zahvaljujoč nenehnemu razvoju novih tehnologij se v učilnice malo po malo vgrajujejo nove naprave, ki povečujejo kakovost poučevanja.
Časa v razredu se več uporablja. S številnimi spletnimi dejavnostmi lahko študenti v manj časa učijo več vsebine.
Študent vključi v domače naloge . Študenti se učijo z igranjem in brez zavedanja vsebin, ki se obdelujejo v razredu.
Spodbujajo sodelovanje med študenti. Nekatera orodja, kot so tabele na dotik, učencem omogočajo sodelovanje pri reševanju problemov.
Digitalna in avdiovizualna pismenost. Študentom omogočajo pridobitev digitalnih in avdiovizualnih znanj, potrebnih za njihovo prihodnost.
Druga prednost je: spodbuja ustvarjalnost, spoštuje učni ritem učencev, ustvarja radovednost in duh raziskovanja, z njimi lahko eksperimentira in manipulira.

Slabosti

Cena nekaterih od teh orodij je zelo visoka in preprečujejo njihovo posploševanje.
Nekateri so lahko le na določen način postavljeni v učilnico, kot je to slučaj z digitalno tablo.
Zaradi značilnosti učilnice lahko primanjkuje svetlosti, če je v učilnici svetloba ali če projektor ni dovolj močan.
Sence lahko na tablo projicirajo tudi učenci in učitelji.
Na primer, lahko obstajajo tehnične težave z dostopom do interneta, računalnikov ali programske opreme na deski.
Vključuje večjo začetno časovno naložbo v pripravo dejavnosti učiteljev.
Za razvoj lastnih dejavnosti je potrebna določena stopnja znanja , zato če učitelji ne reciklirajo in ne znajo pravilno ravnati z njimi, je to lahko velik problem.
Tam je lahko presežek informacij za študente pri uporabi teh naprav.
Za študente je včasih to moteče, če ne veste, kako voditi razred med uporabo te vrste tehnologije.

Reference

Marquès, P. (2008). Digitalna tabla, obnovljena iz peremarkov. mreža
Tapscott, D. (1997): Odraščanje v digitalnem okolju. Bogota Mc Graw-Hill.
de Caso, AM, Blanco, J., Navas, G. TICI V DRUGEM CIKLU VZGOJE OTROK.
Področje, M. (koordinacija) (2001): Izobraževanje v informacijski družbi. Bilbao. Desclée.

11 PRIMERI UPORABE TIKOV V IZOBRAŽEVANJU - TEHNOLOGIJA - 2026