10 KRATKE ZGODBE Z ZAČETKOM, SREDINO IN KONCEM - LITERATURA - 2026

Na kratke zgodbe so zgodbe, ki jih kažejo namena, da sedanje situacije, realni ali fiktivni, v kontekstu, v katerem so te razvite, je vozel ali odmor točk s katerimi se srečujejo in rezultati, ki lahko prikaže lekcije.

Spodbujajo jih za spodbujanje ustvarjalnosti in razumevanja pri dojenčkih med 9. in 12. letom, pa tudi pri mladih.

Začetek zgodb želi vnesti temo bodisi z razlago glavnih in stranskih likov, kot tudi okolja, ki jih obdaja. Ko pride trenutek, ki zgodbo razdeli na prej in po njej, se pojavi vozel.

Glavni junaki lahko začnejo komunicirati s sekundarnimi liki, ki spreminjajo potek zgodbe.

Rezultat je rezultat dogodkov, ki vodijo do konca zgodbe, kjer se glavni in sekundarni junaki razvijejo, prikažejo dejanja, ki jih izvajajo z enim ciljem, da se zaključijo skozi rešitev problema, postavljenega v vozlu.

Seznam kratkih zgodb za otroke

- Park je ostal sam

Park je ostal sam. Vir: pixabay.com.

Začni

María, Paula in Julia so bile po dvanajst let tri prijateljice. Živela sta v mirnem mestecu blizu travnika. Tam so imeli vse, svojo šolo, kino, knjižnico, svoje trgovine, da so kupili hrano in oblačila, in kar je najbolje, čudovit park, v katerem so se vsak dan srečevali, da bi se igrali, odkar sta se srečala pri sedmih letih.

Park je bil enak od vsake hiše, skozi katero so vsi prehodili enakih sto metrov, da bi se tam srečali, da bi se zabavali na kolesu, gugalnici, žagici ali se preprosto igrali s svojimi lutkami na trava.

Vozel

V tistih letih prijateljstva se je vse dobro izšlo. Čas v parku jim je bil najbolj zaželen. Vendar so, tako kot vse v življenju, tisto leto vstopili v srednjo šolo, in ker se je vsak odločil za različne študije, so se njihovi urniki spremenili in niso mogli sovpadati kot prej na njihovem posebnem mestu.

Sčasoma sta se videla le trikrat na teden, ko jih je bilo že sedem; nato le dvakrat, na koncu pa se sploh nista videla. Zaradi tega odtujevanja se je v njihovih srcih pojavila velika žalost, a zaradi novih stvari, ki so se zgodile v njihovem življenju, žalost ni bila tako globoka. Tako je čez eno leto park ostal sam.

Izid

Čas je, ne da bi punce opazile, mimo. Zaradi življenjskih stvari so se iz mesta preselili na študij na različnih univerzah, ki so jih izbrali. Ko pa so stvari zelo dobre, se ponovijo.

Dvajset let po igrah in preobratih so se María, Paula in Julia vrnile v rodno mesto, že poročene in s hčerko.

Hčerki sta bili poimenovani po njunih, vsaka je bila stara sedem let in, kot se je v preteklosti zgodilo z njihovimi mami, sta postali tesni prijateljici v tistem parku, ki ju je čakal.

Vse je bilo identično, le zdaj so jih poleg malčkov spremljale tudi mame, ki so govorile o vsem, kar so živele, ko so bile odsotne.

Konec.

Fant, ki je veslal proti toku

Začni

José Manuel je bil fant skoraj sedem let, ki je živel v obalnem mestecu na obali Karibskega morja. Kraj je bil lep, imel je veliko grozdja in tudi palme ter veliko čolnov na plaži, saj je bila vasi, dolga leta posvečena ribolovu.

Joséjev oče se je imenoval Pedro in bil je ribič, prav tako njegov dedek, praded in pred njim dolg seznam prednikov. Njegova družina je bila ena najbolj odmevnih v celotni regiji, ker je bil odgovoren za ribolov morskega psa, ene najbogatejših vrst, ki so jo zahtevali kupci, ki so prišli, in prebivalci istega mesta.

Vozel

Vse je šlo vse do rojstnega dne Joséja Manuela, 5. decembra 1989. Izkazalo se je, da je bil v mestu, kjer so živeli, kot je bilo običajno, pri sedmih letih fant sprožen v ribolov. Po prepevanju rojstnega dne ga je fantov oče odpeljal na čoln in mu rekel: "Danes boste začeli družinsko tradicijo, začeli boste v svoji trgovini."

Po tem se je zgodilo nepričakovano, nekaj, kar je šokiralo vse. José Manuel je takoj in brez razmišljanja dejal: "Ne, oče, ne bom, bom pisatelj in ne ribič." Fantov oče je postal bled, ni mogel verjeti, kaj sliši. Leta in leta ter generacija po generacija tradicij se v trenutku odpravijo.

Da, José je veslal proti toku, vendar to ni bilo tako čudno, kot se zdi, saj je bila fantova babica Doña Onorina ljubiteljica literature, in ker je bila mala še dojenčica, mu je starka brala zgodbe in pripovedke. Naučila ga je brati in pisati sama, medtem ko je oče lovil ribolov, mama pa je opravljala hišna opravila.

Izid

Kljub temu, kako težko je bilo velikemu delu družine sprejeti odločitev Joséja Manuela, so jo spoštovali. Čeprav je bil fant zelo mlad, je imel neverjetno prepričanje.

Resnica je, da je bil José, ko so minevali dnevi, vpisan v šolo v sosednjem mestu, kamor je hodil dan za dnem v spremstvu svoje ljubljene babice Onorine.

Leta kasneje je Joséjeva odločitev spomnila na njegovo družino, pa tudi na njihovo tradicijo. Postal je kronist in pisatelj, opisal je vse podrobnosti njihovih običajev in ovekovečil zgodbe svojega ljudstva in svojega naroda.

Konec.

- Daniel in jezero

Začni

Ko se je Daniel tistega jutra zbudil, si ni predstavljal, da bo to dan, ki ga bo za vedno ostal v spominu.

Zdelo se mi je kot običajen sredinski dan. Bil je zadnji mesec dopusta in Daniel je bil že star 8 let, kar je pomenilo, da bo od tega leta naprej v šolo hodil sam. Bil sem prestrašen.

Od doma do šole je bil le nekaj ulic, na pol poti pa je bilo črno jezero, ki ga je prestrašilo.

Njegov starejši brat Sebastian, ki je zdaj hodil na fakulteto, mu je povedal, da je v tem jezeru živela ogromna pošast z očmi po vsem telesu in velikimi usti, ki so odpirala velikost glave. Ta pošast se je imenovala Hugo in hranil je marljive otroke.

Vozel

Daniel je pomislil, da bi morda lahko materi povedal, da noče sam v šolo, vendar se je bal, da ga bodo dražili. Biti najmanjši je bilo zapleteno, vsi so se smejali, ko ga je bilo strah.

Ko so se prazniki bližali, je Daniel vedno bolj razmišljal o jezeru in Hugu. Ko je prišel dan za pouk, ni mogel zdržati živcev. Od prvega koraka, ki ga je izvedel zunaj hiše, je čutil, kako mu noge drhtijo kot žele.

Izid

Od daleč je zagledal jezero in se začel znojiti. In potem je opazil, da se trije otroci mirno igrajo na obali, bili sošolci. Daniel je stopil korak za korakom, strah, da je pozoren na vse. Skril se je za drevesom in gledal svoje prijatelje, kako igrajo, imeli so tudi dobre ocene, Hugo bi se vsak trenutek pojavil.

A minute so minile in Hugo se ni pojavil. Nazadnje se je Daniel približal skupini in delil minutke, ki so ostale pred začetkom poti do pouka. Daniel je ta dan vedno mislil kot dan, ko se je naučil ne verjeti pošasti.

Konec.

- Luis in luknja v čevlju

Začni

Če je Luis želel nekaj drugega kot to, to je bil študij, je to pokazal tako, da je v svojem težkem položaju šel v tretji razred. Fant je prišel iz živega zelo močnega otroštva, v zelo revnem mestu in z razdrobljeno družino.

Nikoli ni poznal svojega očeta in mama se je ogromno trudila, da bi zbrala vsakdanji denar, da bi nahranila njega in njegove pet brate in sestre. Luis, komaj devet let, se je odločil, da bo popoldne delal na ulici, medtem ko je dopoldne študiral. Fant je prodajal bonbone in tudi zbiral aluminijaste pločevinke, za katere je bil zelo dobro plačan.

Ni se počutil slabo, ni imel časa za to, ker je moral pomagati materi in ker z delom ni nič narobe. Kar ni bilo dobro, je to, da otrok te starosti dela.

Vozel

Nekega dne se je v šoli zgodilo nekaj, česar Luis ni pričakoval. Prišel je zgodaj, kot vedno, najprej in z domačo nalogo, kot je to storil prejšnje popoldne, ko mu je delo zapustilo.

Po nekaj minutah so začeli prihajati drugi otroci in eden od njih je začel kazati nanj, medtem ko je govoril s tihim glasom s skupino. V hipu se je začelo smeh in norčevanje: »Luknja v čevlju, luknja v čevlju!« Je bilo slišati, ko sta kazala na Luisa.

Fant, ki je vedno skrbel za svoje čevlje in oblačila, ni opazil, da so ga tisto jutro raztrgali in imel veliko luknjo, ki je razkrivala njegove nogavice.

Pred kriki in zadrego svojih prijateljev je fant začel jokati. Vzel je svoje stvari in odšel domov, opustošen. Njegovi sošolci se niso mogli nehati smejati. Ko je prišel domov, je Luis zrisal solze in odšel v službo, ni bilo časa za žalitve. Čeprav fant seveda ni nehal razmišljati o svojih čevljih in da nima novih.

Medtem ko je prodajal sladkarije in zbiral pločevinke, se mu je približal zelo razkošen voziček.

"Hej fant, pridi sem," je rekel moški in se valjal po oknu.

-Da, povejte mi, koliko sladkarij želite? Odgovoril je Luis, kot vedno z vsako stranko.

"Hočem celo škatlo," je rekel moški.

-Hvala, moj gospod! Danes bom lahko šel domov zgodaj, "je dejal fant, moški pa se je nasmehnil in odšel.

Po prodaji je Luis odšel domov s čudno mešanico občutkov nad seboj. Bil je v redu, ker je prodal vse, a slabo zaradi svojih čevljev in ker ni hotel iti v svojo šolo.

Izid

Ko je prišel domov, je fant našel mamo, da joka.

-Mamica mamica! Kar se zgodi! Je vprašal Luis.

"Čudež, sin, čudež!" Pridi v sobo, da boš videl, «je dejala mati.

V notranjosti sobe je Luis našel veliko novih oblačil in parov čevljev, velikosti sebe in bratov. Tam je bilo tudi študijsko gradivo, enciklopedije in zvezki.

Fant se je zasukal. Izkazalo se je, da je moški z razkošnim tovornjakom spremljal Luisovo delo in kako se je učil, medtem ko je delal. Ugotovil je, kje živi in ​​razmere njegove družine ter kupil vse, kar so potrebovali, nato pa je, da bi hitreje presenetil, šel in kupil fantu njegove bonbone.

Od takrat naprej Luis najprej prihaja v šolo, pripravljene naloge niso prenehale delati in je tisti z najboljšimi ocenami. Mimogrede, sošolci so mu prigovarjali, ker se je zabaval in se mu kasneje opravičil.

Konec.

- Marta in torta

Začni

Živeti sam je bila težja naloga, kot si je predstavljala. Vsako jutro je morala vstati zelo zgodaj, da si je dala čas, da si privošči kosilo, si privošči nekaj za zajtrk in teče v razred. Nekako sem pogrešala življenje doma.

Pred nekaj meseci je dopolnil 19 let, hkrati pa je uspel vstopiti na UCV, osrednjo univerzo v Venezueli. Bila je iz San Fernando de Apure, zato je morala sama živeti v rezidenco. Prvič ne bi računal na mamino pomoč.

Dva meseca je komaj bila v prestolnici in si je že poškodovala obleko, pokvarila potico in obarvala preprogo. Ni bila neumna, to je vedela, toda sploh ni imela ideje, da bi kaj storila in ni mogla klicati mame vsakih 10 minut, morala se je naučiti narediti svoje stvari.

Vozel

Odločila se je, da je kuhanje ključnega pomena, da preživi sama, zato se bo te naloge lotila s polno predanostjo.

Začel je z iskanjem receptov v knjigah, ki jih je kupil v razsutem stanju. Prijatelje je prosila za nasvet in preučevala revije. Končno se je odločil za čokoladno torto. Med vsemi recepti, ki jih je prebral in preučil, je bil ta, ki ga je naredil najbolj privlačnega.

Izid

Naredila je zelo previden nakupovalni seznam, moko, maslo (ne margarino), jajca, mleko, čokolado, čokoladni čips in kalup. Izkoristil je priložnost in kupil ročni mešalnik, da se ne bi mešal z vilicami, bila je ena izmed stvari, ki so mu jo povedali.

Ko je prišel domov, je vse previdno premeril, zamesil ponev in torto dal v pečico. Martha je bila nad svojo torto zelo navdušena in se je odločila, da si bo dala čas za kopanje, saj v receptu piše, da je kuhanje 45 minut na 180 ° dovolj, postavila bi jo na 120 °, saj ni bilo 90 ° in lahko traja eno uro in četrtino pred odpiranjem pečice.

Ko je prišel iz kopalnice, je našel hišo polno dima. Pohitela je, da je pregledala torto in ko je odprla pečico, je bila črna. Poklical je mamo, da bi ugotovil, kaj se je zgodilo, nato pa je razumel, da matematika peke ne deluje tako.

Konec

- Potujoča knjižnica

Začni

Nekoč je obstajala mobilna knjižnica, v kateri so bile otroške knjige o glasbi, grozljivkah in drugih igrah.

Vozel

Živeli so v sozvočju, selili so se iz enega kraja v drugega, dokler nekega dne ni skupina ljudi iskala najstarejših knjig, da bi jih vzela iz knjižnice in jih vrgla stran. Spoznajoč to iz knjig, so se odločili združiti in se boriti, da bi se branili pred to idejo.

Prišli so do uporništva in zahtevali, da ostanejo skupaj in v miru. Ljudje so, videvši raven nelagodja, odločili, da odložijo svoj odnos in knjige, združene, dosežejo svoj cilj.

Izid

Še več let so hodili iz enega kraja v drugega in ljudje so pazili nanje s spoštovanjem in občudovanjem.

- Otroci na kmetiji

Začni

Že dolgo nazaj je bila kmetija v lasti družine Esteban, ki jo sestavljata zakonca Carlos in María, njuna otroka Pedro, Petra in Sofía ter pes Monte. Bila sta ožja družina in vsakič, ko bi imela počitnice, bi šla na kmetijo.

Pedro, Petra in Sofía so se vedno igrali z Montejem in nekega dne so opazili svetlo luč in našli vhod v čarobni svet.

Vozel

Štirje so pretekli in opazovali kraj velike lepote, a imeli so težavo, dolgo so bili odsotni in se izgubili na poti. V tem se prikaže čarobno bitje z imenom Brill, ki si je prizadevalo pomagati bratom Estebanom in njihovim ljubljenčkom.

Do točke prihoda so se sprehodili zahvaljujoč Monteinemu nosu in pomoči Brill, ki je spregovoril čarobne besede, ki so omogočile, da sta se brat in Monte vrnila na kmetijo.

Štirje so se zahvalili Brillu in prosili, da stopijo v stik z njim. Brill je prosila za več previdnosti in preudarnosti, da ne bi skrbela staršev.

Izid

Tako so to storili Pedro, Petra in Sofija, in vsakič, ko so šli na kmetijo, so se delili z Brillom in njihovimi ljubljenimi iz čarobnega sveta.

- Čarovniški računalnik

Začni

Nekoč je bil tam 10-letni deček, edini otrok, po imenu Bruno, ki je od staršev prejel darilo: osebni računalnik na njegov rojstni dan.

Brunovo veselje je bilo takšno, da je cenil gesto in kmalu začel uporabljati računalnik.

Ko so dnevi minili, si je računalnik privoščil življenje in se Bruno predstavil pod imenom Compu. Prijateljstvo se je razvilo v bratovščino.

Vozel

Žalostni dogodek se je zgodil, ko so ugrabili očeta Bruna To je spremenilo harmonijo v Brunovi hiši in Compu se je na skriven način odločil, da bo ukrepal tako, da je oče poiskal prek interneta.

Po iskanju kraja je Compu o najdbi obvestil Bruna in Bruno. O tem so obvestili oblasti in izdelali načrt za reševanje očeta.

Izid

Nato so ga Brunovi starši vprašali, kako je to delo opravil, in on jim je povedal resnico o Compuju, ki je družinsko skupino prosil, naj ostane v skrivnosti. Tako sta njegova starša Bruno in Compu živela skupaj in se krepila več let.

- Kamel Lazarus

Začni

Nekoč je bila tam kamela po imenu Lazarus, ki je nenehno delala težke tovore, potovala po puščavah severne Afrike.

Vozel

Nekega dne se je Lazaro zbudil bolan in je imel na telesu veliko teže. Verjel je, da je v smrtni nevarnosti, dokler se ni pojavil čarodej Mauri.

Ta modrec je govoril z Lazarjem, da bi ga vprašal o težavi, ki ga je prizadela, saj je videl, da ima v svoji opremi napoj, ki ga je dal Lazarju.

Ko ga je vzel, se je Lázaro začel okrevati in izkoristil priložnost, da se Mauri zahvali za pravočasno pomoč. Pogovarjali so se in si delili hrano, Mauri je kampiral v svojem šotoru in Lázaro počival poleg šotora. Naslednji dan, ko sta se oba začela vrniti v matična mesta.

Izid

Lázaro je vedno imel v mislih Mauri-jevo gesto in mu zaželel vse najboljše.

- Juancho navigator

Začni

Nekoč je bil tam moški Juancho, ki je imel majhen čoln, s katerim je vozil potovanja, s katerimi je prenašal hrano.

Vozel

Nekoč je moral odplavati do otoka, vendar je bila pot zelo težka, saj so bile nevihte in možnost, da se potopijo.

Ob prihodu je srečal velikansko želvo Silvina, ki mu je pomagala umiriti napetost pred potovanjem in mu dala vedeti, da ima življenje vedno nevarnosti, izzive, pa tudi prijetne trenutke in hvaležnost.

Juancho je pozorno poslušal, se zahvalil Silvini in odšel. Te besede so Juancha spodbudile, da je ladjo sprejel in natovoril hrano za 5 dni in organiziral njegov vrnitev na celino.

Izid

Juancho se je po prihodu začel več deliti s svojimi ljubljenimi in se naučil delati za preživljanje.

Domišljija in želja po pisanju sta ključna elementa za razvoj kratkih zgodb za otroke in mlade.

To je način, da se skozi strukturirano pisanje in branje te vrste zgodb igrivo približate svojim starostnim skupinam.

Reference

1. Arrubla, M. (2005). Nekoč zgodba. Bogota, Pontificia Universidad Javeriana.
2. Caso, C. (2015). Vodnik za učitelje Lise Graff. Coronado, učilnica za pingvine.
3. Corvalan, R. (2010). Story Building Toolbox. Asunción, koordinator za človekove pravice Paragvaj.
4. García Muñoz, R. (2012). Nekoč … ljudske pravljice, didaktično orodje v razredu ELE. Pariz, v Franciji sem praktični sestanek učiteljev ELE.
5. Perrault, C. Rdeča kapica. Pridobljeno iz: chaperon.rouge.online.fr.