10 OVIRE PRI USTVARJALNOSTI PRI OTROCIH IN ODRASLIH - ARTE - 2026

Glavne ovire pri ustvarjalnosti so težava dojemanja oddaljenih odnosov, prepričanje, da je fantaziranje izguba časa, preveč zanašanje na logiko in razum, nezmožnost samokritičnosti in strah pred napako.

Blokade ali pomanjkanje idej so pojavi, ki jih v nekem trenutku ali drugače doživijo vsi ljudje. Pravzaprav smo bili zagotovo vsi frustrirani, ko se soočamo s težavo in ne najdemo rešitev, ki jih želimo ali potrebujemo.

Vendar pa obstajajo ljudje, ki imajo več možnosti za ustvarjanje alternativ in razvoj ustvarjalnih veščin, in ljudje, ki težje sprejmejo tovrstno razmišljanje.

Vsak človek ima različne miselne značilnosti, ki ga lahko bolj ali manj nagibajo k ustvarjanju novih idej ali različnih stališč v različnih situacijah. Ko človek te razmere premaga z relativno lahkoto, ima najverjetneje zelo veliko ustvarjalno sposobnost.

Kaj je kreativnost?

Ustvarjalnost je kognitivna sposobnost, za katero je značilno ustvarjanje izvirnih idej in konceptov ali novih povezav med znanimi idejami in koncepti.

Ta sposobnost je običajno ključnega pomena za pridobitev izvirnih rešitev, to je iskanje drugačnega načina stvari ali reševanje problemov od predhodno uveljavljenih.

Na ta način ustvarjalnost velja za sinonim za "izvirno razmišljanje", "konstruktivno domišljijo" ali "divergentno mišljenje".

To sposobnost imajo vsi ljudje, čeprav imajo nekateri večjo sposobnost ustvarjanja ustvarjalnih misli kot drugi. To dejstvo je razloženo s stališča posameznih razlik.

Način bivanja, slogi razmišljanja, učenja, čustvenega delovanja, kognitivne sposobnosti ter socialni in kulturni dejavniki posegajo pri definiranju ustvarjalnih sposobnosti človeka.

Ovire pri ustvarjalnosti

Ovire ustvarjalnosti so v javnosti znane kot bloki ustvarjalnosti ali bloki. Ne glede na to, kako ustvarjalna je oseba, ni nikogar, ki ni nikoli doživel blokade ali težav pri razvoju ustvarjalnosti.

Kot ustvarjalec strategije Razvoj blokov ustvarjalnosti, Alvin L. Simberg, postulira, naravni način razmišljanja ljudi ni kreativen.

Ljudje imamo visoko stopnjo potrebe po druženju, ki vpliva na naše vedenje in naš kognitivni slog. Za vključitev v družbo moramo sprejeti vrsto skupnih norm in misli, kar je v nasprotju z različnimi razmišljanji in ustvarjalnimi sposobnostmi.

Vendar pa želimo velikokrat izkoristiti to sposobnost in ta drugačen slog razmišljanja, saj nam omogoča, da poiščemo večje število rešitev, imamo izvirne misli in ideje velike vrednosti.

Ko želimo izkoristiti kreativnost, moramo te ovire premagati, da se bloki ne bi pojavili. Na splošno so bloki lahko posledica dejavnikov, kot so skrajni racionalizem, površni pristopi, pomanjkanje samozavesti, zmanjšana motivacija ali slabe sposobnosti poslušanja drugih.

Kot vidimo, so vključeni kognitivni, perceptivni, socialni in čustveni vidiki. Spodaj bomo pregledali 10 glavnih ovir za ustvarjalnost, ki preprečujejo pojav te veščine in povzročajo prisotnost blokov.

1- Težave izolacije

To je verjetno glavna ovira ustvarjalnosti, ki že na začetku preprečuje pojav divergentnega mišljenja. To je zaznavna ovira in leži v analizi in oceni, ki se izvaja na konceptih.

Težavnost ločevanja problema od težav, s katerimi je povezan takoj, izvira iz togega razmišljanja, pri katerem se iskanje alternativ zelo zaplete.

Ta pojav lahko povežemo s priljubljenim izrazom "drevo nam ne dovoli videti gozda" in ponavadi se pojavlja zelo pogosto. Ljudje vsebino v svojih glavah organiziramo na organiziran način, s kategorijami in klasifikacijami, ki nam omogočajo določen vrstni red pojmov.

Ko pa se odločimo za kreativno razmišljanje, mora ta način dojemanja elementov izginiti.

Treba je poskušati ločeno analizirati koncepte, ne da bi upoštevali njihove povezane vidike, saj predhodno vzpostavljeni odnos omejuje možnost sprejemanja drugih stališč.

2- Težavnost, da ne preiskujemo očitnega

Ljudje smo navajeni sprejemati linearni, vsakdanji in navaden slog razmišljanja. Veliko stvari se jemlje kot samoumevno in zakaj ali bolj posebne značilnosti niso vprašljive.

Stoli smo navajeni sedeti, ker so se tega naučili, tako smo se tega naučili in na ta način je bil shranjen v naših glavah.

Na ta način bomo redko spraševali, zakaj se stoli uporabljajo za sedenje ali zakaj ne morejo opravljati drugih funkcij ali se uporabljajo drugače. Ta vidik, tako kot prejšnji, ustvarja zaznavno oviro ustvarjalnosti.

Če dvomimo v najbolj očitne stvari, nam pomaga organiziran in uveljavljen slog razmišljanja, ki je bistven za duševno počutje osebe.

Vendar pa tudi to dejstvo omejuje našo ustvarjalno sposobnost in odpravlja pojav drugih možnosti.

Če želite usvojiti kreativni način razmišljanja, začnete z izpraševanjem očitnega in ničesar ne jemljete za samoumevno. Kar je samoumevno, se nanaša na organiziran slog razmišljanja, vendar je proti ustvarjalnosti.

3- Težave zaznavanja oddaljenih odnosov

Upoštevati je treba težave pri zaznavanju odnosov na daljavo. Zaznavanje malo verjetnih odnosov se nanaša na sposobnost oblikovanja ali prenosa konceptov.

Pravzaprav predstavlja vozlišče celotnega učnega procesa in pomeni sposobnost videti rešitev na enem področju in tudi videti njegovo uporabo na drugih področjih.

Ko "iščemo" ustvarjalnost, ljudje verjamemo, da je iskanje odnosov in partnerstev življenjsko pomembno. In dejansko je res, da ustvarjalnost leži v iskanju novih idej, izvirnih konceptov in različnih povezav med pojmi in vnaprej določenimi idejami.

Vendar imamo ljudje nagnjenost k povezovanju podobnih ali relativno sorodnih vidikov, zato nas veliko bolj stane vzpostavitev bolj oddaljenih ali nenavadnih odnosov.

Za razvoj ustvarjalnosti in preprečitev pojavljanja blokad je pomembno, da gremo dalje in povezujemo ločene koncepte, nepovezane ideje, vidike, za katere bi težko pomislili, da bi jih lahko povezali.

4- Verjemite, da je fantaziranje izguba časa

Pogosto se potreba po kreativnosti pojavi v času stresa, veliko dela ali potrebe po hitrem iskanju rešitev.

To dejstvo že ustvarja dodatno oviro za razvoj te miselne sposobnosti, saj ustvarjalnost nima določenih časov videza. Pravzaprav ne morete predvideti, kdaj se bo pojavila izvirna ideja ali kdaj bomo imeli nove rešitve problema.

S socio-kulturnega vidika se lahko zdi, da je fantaziranje izguba časa. Povpraševanje, produktivnost in potreba po učinkovitosti so lahko zelo pomembni sovražniki ustvarjalnosti.

Ko se pripravljamo na pridobitev izvirnih misli, moramo odložiti čas. Špekulacije so bile od nekdaj predhodnica iznajdbe, večina novih izumov ali izdelkov je bila v nekem trenutku preprosta želja ali fantazija nekoga.

Za ustvarjanje je pomembno fantazirati, četudi to pomeni večje porabe časa.

5- Potreba po prilagoditvi pravilom

Nadaljujemo s skupino ovir ustvarjalnosti, ki je zajeta v socialnih in kulturnih vidikih, se pojavlja potreba po prilagoditvi normam.

Divergentno mišljenje ni način razmišljanja, ki ga ljudje naravno usvojijo. To dejstvo je razloženo s potrebo, da se moramo ljudje med seboj prilagajati in vzpostaviti skupne misli in koncepte za vse, ki nam omogočajo sobivanje.

Tako je slog razmišljanja, ki nam omogoča vključevanje v družbo, enak, ki lahko omeji nastanek ustvarjalnosti. Ko želimo prevzeti kreativno razmišljanje, moramo zavreči družbeno uveljavljene norme ali koncepte.

Če imamo veliko potrebo po prilagajanju na že ugotovljeno, bomo imeli večje težave pri oblikovanju novih idej in konceptov, ustvarjalne zmogljivosti pa so lahko zelo omejene.

6- Prekomerna vera v logiko in razum

Čeprav se morda zdi kontratuktivno, lahko pretirana vera v logiko in razum ustvari veliko oviro ustvarjalnosti.

Logika in razum sta potrebna pojma, vendar temeljita na predhodno določenih vidikih. Logično in racionalno je, da morate pred kuhanjem nekaj makaronov segrevati vodo, dokler ne zavre.

Vendar je bila ideja, ki smo jo imeli v prejšnjih stoletjih, da lahko letijo samo stroji, lažji od zraka, tudi logična in racionalna.

Znanost napreduje z veliko hitrostjo in čedalje več konceptov se dokazuje z neizpodbitnimi dokazi.

Vendar danes vse ne ureja znanost, in čeprav je treba to storiti na razmeroma pravičen način, da bi se morali približati ustvarjalnosti, se moramo pogosto oddaljiti od logike in razuma.

7-Držite prve ideje, ki se pojavi

S tem začnemo razpravljati o skupini čustvenih ovir ustvarjalnosti, ki lahko dobijo večji pomen kot vse, o katerih smo govorili doslej.

Držanje prve ideje, ki se pojavi, pomeni potrebo po samopotrjevanju, da verjamemo, da je hitro in učinkovito, in da smo z eno samo misli že našli veličastno rešitev.

In pravzaprav je pogosto lahko najboljša prva ideja, vendar je držanje z njo najslabša ovira ustvarjalnosti. Ko poskušamo ustvariti druge možnosti, moramo pridobiti predstavo, da moramo ustvariti veliko število idej.

To dejstvo ne bo zagotovilo večjega števila drugih možnosti in enak videz idej lahko katapultira drugačne misli.

Lahko se izkaže, da se po končani zamisli prva ideja izkaže za najboljšo od vseh, toda ne glede na njene lastnosti se pred njo ne bi smeli ustaviti, preden bi ustvarili številne druge.

8- nezmožnost samokritiziranja

Če sami ne bomo mogli kritizirati ali videti lastnih napak, bo ustvarjalnost ogrožena.

Divergentno razmišljanje zahteva nove zasnove katerega koli vidika, zahteva pa tudi oceno, kaj nastaja.

Da bi bili kreativni, moramo videti svoje šibke točke, sprejemati napake in se nenehno poskušati izboljšati, sicer bomo padli v monotono in nespremenjeno razmišljanje.

9- Strah pred napako

Soočeni s strahom pred napako, ljudje samodejno usvojijo najvarnejše misli, ki nam nudijo občutke zaupanja. Vendar je za varnost misli značilno, da so družbeno sprejete in da zato niso nove.

Številne ustvarjalne ideje ne uspevajo, ker se bojite kritike drugih ljudi. Ustvarjalna ideja je že sama po sebi nova, zato jo je vedno mogoče kritizirati.

Za razvoj ustvarjalnosti morate biti zmožni premagati ta strah in se izogniti strašljivim razmišljanjem o ustvarjeni ideji.

10- Konativne ovire

Pomanjkanje volje ali odnosa je lahko močna ovira ustvarjalnosti. Če ne bo radovednosti, zanimanja ali motivacije za tisto, kar nas obdaja, ustvarjalnost ne bo potekala.

Na splošno je ustvarjalnost slog razmišljanja, ki je povezan z motivacijo in prepričanjem. Apatične ali nemotivirane misli nikoli niso kreativne.

Reference

1. Ballester Vallri, Antonio (2002). Smiselno učenje v praksi. Kako narediti učenje smiselno v učilnici. Španija.
2. Csikszenmihalyi, M. (1998). Ustvarjalnost Tok in psihologija odkritja in iznajdbe. Paidos. Barcelona.
3. De Bono, E. (1999). Ustvarjalno razmišljanje. Moč bočnega razmišljanja za ustvarjanje novih idej. Mehika. Uredništvo Paidós plural.
4. Guilford, JP et al. Sestavljalec: Strom, RD (1983). Ustvarjalnost in izobraževanje. Španija. Izdaje Paidos.
5. Mitjáns, MA (1995). Ustvarjalnost Osebnost in izobraževanje. Havana Uredništvo Pueblo y Educación.
6. Ulmann, G. (1972). Ustvarjalnost Madrid Ediciones Rialp, S. A